As 7 melhores frases de Vygotsky

Conhecer as melhores frases de Vygotsky, é como conhecer mais de perto o "Mozart" da psicologia do desenvolvimento e da educação. Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934) é um proeminente psicólogo e médico bielorrusso, precursor da neuropsicologia soviética e teórico da psicologia do desenvolvimento..

Os escritos e frases de Vygotsky foram ignorados por um longo tempo. Algo que não o fez abandonar a defesa de uma ideia: a cultura desempenha um papel muito importante no desenvolvimento de processos mentais. Na verdade, parece com a maturidade que a passagem do tempo concede, podemos dizer que suas contribuições supostamente uma revolução, especialmente nesse campo fértil que eles compartilham psicologia e educação. Muitas das pesquisas, reflexões, artigos e frases de Vygotsky enfocaram:

• O papel da linguagem no comportamento humano.
• O papel da linguagem no desenvolvimento mental da criança.
• A origem e desenvolvimento das funções mentais superiores.
• A filosofia da ciência.
• As metodologias de pesquisa psicológica.
• A psicologia da arte.
• O jogo entendido como um fenômeno psicológico.
• O estudo de distúrbios de aprendizagem e desenvolvimento humano anormal.

As frases de Vygotsky que melhor simbolizam seu pensamento

A importância da interação social

A interação social é a origem e o motor da aprendizagem.

O sentido em que o pensamento se desenvolve não é do indivíduo para o social, mas do social para o individual. Em contraste com Piaget, afeta a visão social da aprendizagem. A aprendizagem seria uma forma de apropriação do patrimônio cultural disponível, e não é apenas um processo de assimilação individual.

Vygotsky explica que a aprendizagem humana pressupõe uma natureza social específica. Isto é, é um processo pelo qual as crianças acessam a vida intelectual daqueles que as rodeiam.

O valor de pensar para entender

Entender a linguagem dos outros não é suficiente para entender as palavras, é necessário entender o pensamento deles.

Com a linguagem, agora temos a possibilidade de afirmar ou negar, o que indica que o indivíduo está consciente do que é e pode agir com a sua própria vontade. Linguagem e pensamento têm origens diferentes, mas gradualmente o pensamento se torna discurso verbal e racional.

Especificamente, a linguagem das crianças é social e externa, mas pouco a pouco é internalizada. O desenvolvimento cognitivo das crianças acontece graças a conversas informais e formais com adultos. A criança começa a perceber o mundo através dos olhos, mas também através da fala.

O abandono da imitação

À medida que nos desenvolvemos, paramos simplesmente imitando o comportamento dos outros ou reagindo automaticamente aos estímulos do ambiente.

A criança é nutrida pelo seu ambiente, como uma esponja, enquanto configura sua própria estrutura. À medida que envelhecemos, continuamos a imitar e reagir ao meio ambiente, mas mais de acordo com nossos esquemas ou valores.

A relação entre palavras e pensamento

Uma palavra vazia de pensamento é uma coisa morta, da mesma forma que um pensamento nu de palavras permanece na sombra.

Um pensamento pode ser comparado a uma nuvem que lança chuva de palavras. A linguagem é o principal veículo de interação, e influencia decisivamente o desenvolvimento da mente: a linguagem é essencial para pensar.

A definição de conhecimento

O conhecimento é o produto da interação entre a pessoa e o meio ambiente, mas o ambiente é entendido como algo social e cultural, não apenas físico..

Todos os processos psicológicos superiores (comunicação, linguagem, raciocínio, etc.) são adquiridos primeiramente em um contexto social, depois internalizados no nível individual. Neste sentido, não há aprendizado melhor do que aquele que confere a própria experiência e o julgamento crítico do mesmo.

O professor como facilitador

O professor deve adotar o papel de facilitador, não o provedor de conteúdo.

O aluno é aquele que está construindo seu próprio caminho e o professor é quem o acompanha ao longo do caminho. O que uma criança pode fazer hoje com ajuda, ele será capaz de fazer isso sozinho amanhã.

Aprender é como uma torre, você tem que construí-lo passo a passo. Intimamente relacionado com o potencial da zona de desenvolvimento proximal, o construcionismo social e o conceito de andaimes.

A adaptação social

Nós nos tornamos através dos outros.

Vygotsky acreditava que uma necessidade só pode ser realmente satisfeita através de uma certa adaptação social. Lembre-se de que a cultura determina em grande parte nossas necessidades. A mente não pode ser independente de uma cultura. Nesse sentido, somos animais sociais, não indivíduos isolados.

Deve-se notar que as frases de Vygotsky identificam funções psicológicas complexas, como o diálogo, e dão a ele grande valor na solução de problemas. Sua filosofia, que é positiva na natureza, constitui uma tentativa de sublinhar a importância do nosso meio ambiente e o poder que ele tem sobre o nosso desenvolvimento. Estamos sempre em constante mudança, cultura e experiência sendo as duas principais bússolas de nossas vidas.

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