Teoria da Inteligência de Guilford

Inteligência é uma construção complexa que ao longo da história foi conceituado de maneiras muito diferentes por diferentes autores.

De uma visão clássica de que a inteligência é tratada como uma capacidade única e unitária para os outros que consideram que era um conjunto de capacidades independentes entre si e que passam por outros que estipulavam a existência de conjuntos de habilidades hierarquicamente organizadas, um muitas teorias e modelos que tentam explicar o que é inteligência, como ela é estruturada e como ela age.

Uma dessas teorias é a Teoria da inteligência de Guilford.

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Inteligência como uma construção

Como acabamos de mencionar, existe uma grande variedade de perspectivas sobre o significado do termo inteligência, e as investigações realizadas variaram muito o foco de seu estudo e análise..

No entanto, de um modo geral, podemos considerar que é a capacidade ou conjunto de habilidades mentais que permitem a nossa adaptação, permitindo-nos gerir os nossos recursos cognitivos da forma mais eficiente quando se lida com situações diferentes.

Graças à inteligência, somos capazes de capturar e analisar informações corretamente do meio ambiente ou de nós mesmos, estabelecer estratégias e formas de gerenciar recursos e resolver problemas, planejar nosso comportamento e realizá-lo com sucesso.

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Teoria da inteligência de Guilford

Joy Paul Guilford era um psicólogo americano cujas contribuições para o estudo da inteligência convergem em uma teoria da inteligência que supõe junto com Raymond Cattell e Thurstone um dos modelos das contribuições mais relevantes em relação à concepção de inteligência como conjunto de habilidades.

O modelo de Guilford baseia-se na consideração da inteligência como o processo pelo qual o ser humano transforma as informações do ambiente em conteúdos mentais, para que ele tenha uma visão operacional do mesmo. O autor estabelece três dimensões separadas e independentes baseado na percepção, transformação de informação e emissão de resposta.

Especificamente, fala sobre elementos de entrada ou conteúdo, operações e saída ou elementos do produtos. Seu modelo é, portanto, tridimensional e é usualmente representado em forma de cubo, no qual as interações entre as três grandes dimensões estão inter-relacionadas para formar até 120 fatores diferentes..

É um modelo taxonômico que considera diferentes capacidades como não hierárquicas, com diferentes aptidões independentes. A inteligência é, portanto, um conjunto de habilidades separadas umas das outras que permitem nossa adaptação ao meio ambiente..

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As três dimensões de Guilford

Para a teoria da inteligência de Guilford, as três principais dimensões de cada uma das habilidades que moldam a inteligência são três: os conteúdos ou percepções, as operações que são realizadas com eles e, finalmente, os produtos ou resultados do desenvolvimento da primeira..

1. O conteúdo

Por conteúdo entende-se todo aquele conjunto de informações e dados coletados, seja do ambiente externo ou do próprio assunto. É principalmente sobre os dados, sem que nenhum trabalho seja feito sobre eles. Em suma, estamos falando sobre o elemento básico a partir do qual a agência trabalha para desenvolver conteúdo de operações.

Dentro do conteúdo, podemos encontrar diferentes tipos de informação.

• Figural: é sobre a informação visual que captamos, isto é, as imagens
• Simbólico: é também informação visual, mas neste caso são elementos utilizados como signos de uma linguagem para representar um conceito ou ideia e que não têm significado para si próprios ...
• Semântica: conteúdos mentais ligados ao significado dos símbolos.
• Comportamental ou comportamental: todos os dados provenientes da conexão com o ambiente ou com outros indivíduos. Inclui gestos, desejos, intenções ou atitudes.

2. Os processos ou operações

As operações referem-se ao conjunto de procedimentos que a agência realiza para transformar as informações de entrada em outras informações de saída. Ou seja, é o processamento da informação do conteúdo para que os produtos sejam gerados na forma de resposta mental ou física..

Dentro dessas operações, encontramos os seguintes processos:

• Cognição: conscientização ou compreensão da informação. Baseia-se na capacidade de extrair o significado das informações coletadas.
• Memória: baseia-se na retenção de informações, a fim de operar em algum momento com ele.
• Produção convergida: criação de alternativas possíveis com base nas informações obtidas anteriormente. Envolve a aglutinação de informações anteriores para selecionar a resposta apropriada.
• Produção divergente: é um ato de criação de alternativas diferentes das habituais e contidas na memória ... Baseia-se em gerar uma nova resposta a partir dos dados obtidos sem .
• Avaliação: realização de comparações entre os diferentes conteúdos que permitem estabelecer relações.

3. os produtos

Os produtos podem ser entendidos como o resultado das transformações realizadas através de operações para o conteúdo. Assim, refere-se à expressão ou resposta gerada por estes, seja comportamental ou mental.

Dentro dos produtos, A teoria da inteligência de Guilford considera a existência de vários tipos.

• Unidades: respostas simples e básicas. Uma palavra, ideia ou ação elementar.
• Classes: conceituações ou organizações de unidades similares em algum sentido.
• Relacionamentos: é a ideia de uma conexão entre as diferentes informações tratadas. Por exemplo, o raio está ligado ao trovão.
• Sistemas: organizações de diversas informações que interagem entre si.
• Transformações: qualquer modificação realizada com relação à informação coletada.
• Implicações: estabelecimento de conexões entre informações sugeridas por um elemento específico sem essa conexão aparecendo especificamente como informação. Relacionamentos causais ou de covariância são estabelecidos entre elementos.

Pensamento divergente e criatividade

Independentemente de a teoria da inteligência de Guilford ser mais ou menos válida, uma das principais e mais importantes contribuições para a concepção da inteligência é a incorporação do pensamento divergente como um elemento distintivo que faz parte da inteligência. Anteriormente, não se considerou que a criação de alternativas fosse uma indicação de inteligência, com base no estudo da mesma na busca por uma única alternativa correta.

De Guilford, no entanto, o estudo da criatividade começou a funcionar como parte da capacidade intelectual. A geração de novas alternativas de resposta igualmente eficientes entre si ou ainda mais eficientes que as pré-estabelecidas permitem modificações e ações flexíveis em situações conhecidas, podendo gerar novos resultados. De fato, hoje a presença da criatividade é um requisito básico para falar sobre assuntos com superdotação intelectual.

Referências bibliográficas:

• Hernangómez, L. e Fernández, C. (2012). Psicologia da personalidade e diferencial. Manual de Preparação do CEDE PIR, 07. CEDE: Madrid.

• Guilford J.P. (1977). A natureza da inteligência humana. Buenos Aires, Paidós.