Incapacidade aprendeu o burro da turma

Albert Einstein tinha claro “todas as pessoas são gênios, mas se você medir a capacidade de um peixe colocando-o para escalar uma árvore ele passará o resto da vida acreditando que ele é um inútil.”. Esse brilhante matemático definiu em poucas linhas o monstro silencioso que carrega consigo a incapacidade aprendida; pessoas que têm habilidades que nunca chegam a ser exploradas porque o ambiente acadêmico é estruturado para valorizar algumas atitudes e desconsiderar outras, de tal maneira que um verdadeiro gênio da literatura pode passar sua vida inteira sem saber, porque em seu ambiente o que é ele espera que ele tenha sucesso no campo esportivo.

É assim que é e como funciona a deficiência aprendida.

O gênio inútil ou a deficiência aprendida

Durante seus anos de faculdade Albert Einstein não foi destacado em qualquer assunto, sendo bastante de zero em ambas as ciências e letras. constatação posterior foi mais uma evidência do fracasso completo do ensino acadêmico padrão convincente e até mesmo força os alunos a aprender sobre o conhecimento sem levar em conta as habilidades pessoais de cada indivíduo. A este respeito, a deficiência aprendida desempenha um papel muito importante no futuro dos alunos.

teoria desamparo aprendido projetado pelo psicólogo social Martin Seligman, é, basicamente, que a repetição de um estigma por anos, o fracasso continuado em uma disciplina ou a visão negativa que temos em uma sociedade com respeito ao fracasso, resultados a incapacidade criada artificialmente da criança ou jovem com respeito a um assunto.

É típico dizer de uma criança que “você não recebe a matemática”, “a lingua” o “o Inglês”. No entanto, este não é o caso. Ao criar esta premissa sobre a incapacidade da criança para realizar uma tarefa, ele acaba refletida no fraco desempenho do jovem apoiado por frases como: “total, ¿O que eu vou estudar se eu não obtiver as contas??”. Esta formulação incorreta leva a criança em questão a falhar de novo e de novo cumprindo a profecia de seus anciãos.

A conclusão a que podemos chegar sem medo de errar é que ninguém, absolutamente, ninguém, pode definir quem somos baseados em uma série de fracassos, Por outro lado, essencial para conhecer o nosso ambiente.

O ser humano é educado em fracasso e impotência aprendida se opõe a essa tendência natural para aprender uma habilidade depois de muitas tentativas frustradas ou, como ouvi uma vez um senhor sábio “quando você sabe escrever, ninguém vai se importar que você aprendeu cinco semanas mais tarde ou mais cedo do que o resto, apenas a matéria que você sabe escrever e, se você continuar praticando, talvez em alguns anos vai ter orgulho que o custo que você aprende, porque era o faísca que te interessou ainda mais do que outros, aperfeiçoando-o”.