Simulação como método de pesquisa

A psicologia da linguagem visa desenvolver teorias e hipóteses explicativas do comportamento linguístico. No caso do uso de técnicas de simulação, dados que são coletados sobre o comportamento linguístico são fornecidos por máquinas (computadores digitais). O uso da simulação na psicologia é derivado da suposição de que existe uma equivalência funcional entre as operações computacionais que podem ser realizadas pelo mente humana e aqueles que podem ser feitos por um computador digital.

Método de pesquisa

Essa suposição, que pressupõe implicitamente a ideia de que a natureza exata do substrato físico que sustenta uma atividade é relativamente irrelevante para uma caracterização funcional dessa atividade, é uma das premissas básicas da chamada paradigma computacional.

Nas duas últimas décadas, a pesquisa em idiomas vem recorrendo cada vez com mais frequência aos métodos de simulação. Esse tipo de pesquisa forneceu resultados que constituem uma evidência de primeira ordem para a caracterização da natureza inferencial da linguagem e, também, para demonstrar em que medida as descrições formalizadas da atividade lingüística e os diferentes tipos de conhecimento e habilidades envolvidas nela. sua execução permite a explicação científica dessa forma complexa de comportamento.

Complexidade da atividade linguística e sua descrição científica

Não há nada equivalente ao que poderíamos chamar de uma "abordagem psicológica" única e teoricamente homogênea no estudo da linguagem. Há tantas "psicologias da linguagem" quanto os modos de explicação desenvolvidos na psicologia científica ao longo de sua história. Como em outras formas de comportamento, é possível descrever e explicar psicologicamente a atividade ou o comportamento lingüístico a partir de planos e perspectivas muito diferentes..

O plano físico ou neurobiológico. Este nível de descrição envolverá a análise sistemática do substrato material em que se baseiam tanto a capacidade humana para a linguagem quanto a atividade lingüística efetiva, tanto em termos macroestruturais quanto microestruturais..

Em termos macroestrutural Essa perspectiva leva a identificar e descrever, por exemplo, os sistemas centrais e periféricos que participam da produção e compreensão de sinais linguísticos, bem como seus diferentes estados nos diferentes períodos da evolução genérica de espécies e indivíduos..

O psicólogo da linguagem poderia examinar o correlações existente entre estruturas anatômicas do cérebro e comportamento lingüístico concreto. De uma perspectiva microarquitetônica, o psicólogo pode analisar o grau de especialização de certos neurônios ou grupos de neurônios com relação ao desempenho de certas tarefas lingüísticas específicas. A orientação neurobiológica no estudo da linguagem é geralmente identificada com a rubrica de "neuropsicologia da linguagem".

O plano da descrição comportamental

Corresponde à descrição do comportamento ou do comportamento manifesto dos sujeitos. O que é interessante estudar basicamente em relação à linguagem são as ações diretamente observáveis ​​nas quais as habilidades lingüísticas dos falantes são manifestadas. Estas manifestações não podem ser reduzidas exclusivamente atividade neurofisiológica, mas eles exigem uma estrutura teórica e conceitual própria, estritamente psicológica. Essa estrutura baseia-se em uma linguagem tipicamente observacional que exclui a referência a todo construto mentalista e que impõe definições extensionais de comportamento (definições que se baseiam na análise da relação entre comportamento linguístico ou linguagem com objetos ou fenômenos externos ou diferentes a eles / ele mesmo)

O plano de descrições intencionais

Focando nossa atenção agora na descrição tanto do conteúdo proposicional ou semântico das mensagens quanto das atitudes dos usuários linguísticos com respeito a tais conteúdos proposicionais. Esta perspectiva implica também a introdução de elementos extralinguístico na descrição da linguagem, bem como a análise das relações que a mensagem tem com esses elementos. A descrição desses aspectos requer que o psicólogo use um vocabulário mentalista que não se limita à descrição de fatos manifestos ou diretamente observáveis.

A linguagem, a partir de uma perspectiva intencional, pode ser interpretada como um instrumento de representação da realidade e da comunicação interpessoal que imita uma realidade diferente da sua e cuja descrição é baseada no uso de atribuições psicológicas ou predicados mentais relacionados a idéias, crenças, desejos ou expectativas de sujeitos que produzem ou entendem mensagens lingüísticas. A ideia de que o declarações ou verbalizações os sujeitos não estão tanto sob o controle externo das circunstâncias do ambiente quanto sob o controle das atitudes intencionais dos sujeitos que os produzem ou interpretam.

O plano das descrições do computador. Nessa perspectiva, a atividade lingüística é vista como o resultado da aplicação de um conjunto de regras ou algoritmos de computador específicos em tipos de representações simbólicas que, no caso da linguagem, envolvem tanto conhecimentos linguísticos ou gramaticais específicos, quanto conhecimento ou informação. caráter mais geral.

Nesse sentido, o atividade lingüística é interpretado como o resultado de um conjunto de processos ou operações mentais de tratamento e manipulação de símbolos ou representações que muitas vezes operam abaixo do nível de consciência dos usuários. Essas operações mentais são regidas por princípios formais independentes tanto do conteúdo das mensagens quanto das crenças e expectativas dos interlocutores envolvidos na troca comunicativa. As descrições do computador, também empregam uma linguagem mentalista.

Mas, ao contrário do plano de descrição intencional, A caracterização funcional desses elementos não requer referência a elementos externos ao sistema linguístico, mas pode ser feita com base em critérios diretamente relacionados à organização interna do conhecimento e / ou ao sistema de processamento linguístico. As descrições computacionais pressupõem o uso de sistemas complexos de regras e princípios abstratos de descrição capazes de explicar a organização dos sistemas de conhecimento e o processamento da informação linguística em si. Nesse sentido, eles impõem uma dependência disciplinar em relação à lingüística e outras ciências formais.