Psicologia Aplicada, Psicologia Básica e Psicologia Geral

Toda a ciência aplicada deve basear-se na ciência básica. Assim, a Psicologia Aplicada se baseia no conhecimento da Psicologia básica. O psicologia básica explica, descreve e define as leis que regem o organismo, entendendo-o como conduta e os processos subjacentes.

Psicologia Aplicada, Psicologia Básica e Psicologia Geral

Os diferentes ramos da psicologia aplicada lidam com a funcionalidade desses processos nos diferentes ambientes do indivíduo. Os diferentes ramos da psicologia são baseados no método experimental.

Psicologia Básica engloba todo o conhecimento da mente e do comportamento que não são aplicados. A psicologia geral é a parte da psicologia básica que estuda os processos mentais e o comportamento no indivíduo normal e maduro. A definição de psicologia geral. Os conteúdos específicos da Psicologia Geral não coincidem exatamente com todo o conhecimento da Psicologia básica. A psicologia geral coincide com a definição de psicologia científica; portanto, ambos buscam estabelecer leis gerais. A generalidade da Psicologia Geral refere-se ao fato de que ela estabelece as bases teóricas gerais de toda a psicologia e descreve e explica os processos e funções mentais do comportamento geral de sujeitos normais e maduros. Psicologia geral versus outras disciplinas psicológicas. Existem outros assuntos psicológicos que não são aplicados e não estão incluídos na Psicologia Geral. Entre eles estão:

• Psicologia Evolucionária, que estuda como os processos psicológicos se desenvolvem ao longo do tempo.
• A psicologia diferencial, que investiga as diferenças de indivíduos nos vários tipos de processos mentais e seus comportamentos.

Isso serve para classificar. Materiais instrumentais ou de apoio, como Psicologia Matemática e Psicobiologia. A psicologia geral tem derivado do Psicologia Cognitiva, o que implica um retorno ao estudo da mente. Seu objetivo é conhecer as operações internas na medida em que elas são realizadas pela mente. Para fazer isso, a psicologia cognitiva afirma: que a mente trabalha através de processos, transformando uma representação em outra pela aplicação de uma regra. a concepção de um processo como a transformação de uma entrada em uma saída através de uma operação.

A analogia do computador-mente, estudando como ele processa o computador para potencialmente saber como a mente funciona. como diagramas de fluxo de modelo de trabalho. a concepção da mente como programas que correm no cérebro. A Psicologia Geral considera que a mente e o comportamento funcionam por meio de processos, incluindo todas as atividades psicológicas (processos cognitivos, aprendizado, emoção, motivação ...)..

A metodologia científica em psicologia

Paradigmas da Psicologia Científica

Para chegar à definição atual de Psicologia, é feita uma análise de como sua estrutura científica foi constituída ao longo do tempo. Estruturalismo e Funcionalismo Nos primeiros momentos da Psicologia Científica, e pela influência do dualismo cartesiano (mente-corpo), duas alternativas surgem em seu objeto de estudo: mentalista, focado no mental e interessado nos fatos da consciência. Começou com o velho estruturalismo elementar e alcançou a psicologia cognitiva. fisicalista, centrado no corporal; Surge como uma rejeição do mentalismo e defende apenas fatos diretamente observáveis. Produziu o paradigma do behaviorismo.

Os paradigmas mentalistas, em seu interesse pelo conhecimento da consciência, caracterizam-se por alcançar maior complexidade; seu objeto de estudo parte de um continuum que vai desde a busca pelos elementos da consciência até a busca de sua estrutura: inicialmente, a antigo estruturalismo elementar: seu objeto de estudo são os elementos da consciência. ele usa o método da introspecção, consistindo na auto-reflexão do observador de suas experiências conscientes. Posteriormente, o funcionalismo: seu objeto de estudo são os atos de consciência em interação com seu ambiente. seu principal representante é William James.

Behaviorismo Behaviorismo Radical.

Seus representantes máximos foram Watson e Skinner. Eles defendem o estudo do comportamento observável em estímulos e respostas e se opõem radicalmente à consciência e à introspecção. Eles estabelecem quatro princípios fundamentais para que a psicologia possa ser uma ciência verdadeiramente científica: o associacionismo:

• o comportamento é explicado por estímulos e respostas. Mecanismo.
• Entre os comportamentos, existem apenas diferenças quantitativas, não qualitativas. princípio da continuidade biológica da evolução.
• as leis de conduta são gerais para todos os organismos. positivismo.
• apenas fatos científicos que atendam às características da ciência positiva: observável (que pode ser medido) verificável (sujeito a experimentação) fenomenal (que ocorrem na natureza) positivo (apenas fatos observáveis ​​explicáveis ​​por outros eventos observáveis) serão estudados. Os behavioristas radicais estabelecem o modelo E-R (estímulo-resposta), ou R = f (E) (a resposta como uma função do estímulo). Eles são dedicados ao estudo de estímulos e respostas abertas.

Neocomportamentalismo

Por causa da insuficiência do behaviorismo radical, surge o neocomportamentalismo, que progressivamente considera algumas modificações que introduzem fatores mentalistas. Assim: variáveis ​​intermediárias entre os estímulos e as respostas são admitidas. O modelo E-O-R (estímulo-organismo-resposta) é estabelecido, e a resposta é considerada como uma função do estímulo e do organismo, R = f (E, O). eles tentam estruturar os aspectos conscientes do mentalismo, mas com a metodologia comportamental. o desenvolvimento de variáveis ​​intermediárias permite a criação de estruturas intermediárias. Desta forma, Tolman concebe o comportamento como consciente e defende a existência de mapas mentais. Introduz o conceito de propositividade do comportamento.

Psicologia Cognitiva É um retorno ao mentalismo postular novamente o estudo da mente, mas rejeitando sua posição associacionista inicial. Surge como conseqüência de: a insuficiência do behaviorismo. o surgimento de três novas concepções teóricas que afetam o modo de estudo da psicologia: .- A Teoria da Informação de Shannon. - considera o sistema humano como um canal que transmite informação, que pode ser quantificado em bits (unidades de informação). ).

O principal problema está na dificuldade de contabilizar certos comportamentos humanos dessa maneira, então o estudo do estímulo em bits é abandonado:

• o modelo racionalista de Broadbent
• ainda considera o sistema humano como um canal que transmite informação, mas formula suas teorias baseadas em modelos racionais.

Use fluxogramas, que são modelos que indicam como as informações fornecidas pelo estímulo são processadas em série, através das diferentes estruturas mentais.

• a metáfora do computador
• considera homem e computador funcionalmente análogo; o indivíduo é tratado como um sistema de processamento de informações.

A Psicologia Cognitiva estabelece os processos cognitivos como programas de computador tentando verificar seu funcionamento no mesmo computador, ao contrário da Inteligência Artificial, que tenta artificialmente alcançar os resultados da mente humana. Juntamente com a influência dessas três disciplinas, surgem dois outros fatos que determinam, em parte, o nascimento da psicologia cognitiva: a Teoria Geral dos Sistemas.

• que defende uma nova concepção sistemática da ciência, não mecanicista. A Gramática Transformacional de Chomsky.
• que postula uma abordagem racionalista à linguagem.

Em resumo, Psicologia Cognitiva estabelece modelos racionais através dos quais a mente trabalha através de processos que transformam uma representação em outra através da aplicação de uma regra. Processamento de Informação A Psicologia Cognitiva concebe processos psicológicos como processamento de informação. Os princípios do processamento da informação são aplicados no computador para saber como a mente funciona e como ela pode ser estudada. Este processamento refere-se ao programa no nível mental (mente), não no fisiológico (cérebro). Parte de três suposições fundamentais:

• descrição informacional, conhecendo uma operação interna realizada pela mente, que transforma uma entrada informativa em uma saída, através de uma operação. decomposição recursiva
• decomponha o processo sucessivamente até chegar aos eventos informativos primitivos ou aos últimos elementos que o compõem. É recursiva porque a saída de um evento informativo anterior se torna a entrada do evento informativo próximo Real incorporação do sistema em nossa mente
• é necessário que as suposições anteriores possam ser dadas na realidade. A mente realiza o processamento de informações por seus estados ou representações do sistema e pelas mudanças desses estados ou processos. Parte do estabelecimento de analogia com o computador. A mente é concebida como um programa de computador que roda em máquinas chamadas cérebros. Ele mantém uma postura menos drástica do que o computacionalismo ao aplicar o paradigma do processamento da informação à psicologia; enquanto para isso todo evento é computável, então pode ser simulado no computador, para a psicologia cognitiva nem todos os eventos mentais podem ser submetidos à decomposição recursiva. Mas, ¿o que é computação?.

Marr distingue três níveis de computação: nível computacional

• combinar entrada-saída através de uma função. nível algorítmico.
• estabelecer uma operação matemática específica para indicar através de um programa como a função anterior deve ser executada. nível de implementação.
• aplicação física da operação. Portanto, para a psicologia cognitiva, a mente é como um programa de informação computacional que é implementado em um sistema físico que é o cérebro..

Os componentes do algoritmo em nossa mente são as representações (podem ser símbolos), que são unidades como palavras (com significado) às quais são aplicados processos, que são como regras sintáticas de composição. O conexionismo foi fundado por Rosenblatt e consiste em um sistema de representações e transformações de conhecimento e está enquadrado na psicologia cognitiva. Surge como conseqüência do nível de abstração ao qual os modelos cognitivos estavam chegando em sua representação do conhecimento.

Conexionismo: postula o estabelecimento de um sistema de representação do conhecimento (sem sentido) que constitui um padrão de pesos de conexões que é transformado por associação de acordo com os sinais de excitação e inibição por aprendizagem e interação com o ambiente. defende um processamento de infinito de elementos em paralelo. estabelece como modelo um padrão de redes neurais onde os elementos são como neurônios. É mais sobre um padrão de ação do que representação. postula que os processos são produzidos pela aprendizagem e não pela aplicação de regras sintáticas.

Essa aprendizagem ocorre quando a atividade do organismo, produzida pelos padrões de ação, é ajustada ou não às exigências do ambiente em que interage. Suas principais características são: o processamento ocorre simultaneamente e em paralelo entre elementos simples que enviam um ao outro sinais de excitação e inibição. o conhecimento é armazenado em associações ou pesos das forças de conexão entre esses elementos.

Construtivismo Defende que os conteúdos são construídos com base no conhecimento prévio. É baseado na ideia Kantiano Esse conhecimento é construído sobre os dados da experiência em esquemas através da aplicação de regras conceituais universais. As diferentes posições evolucionárias que prevalecem em cada momento influenciaram em grande parte a psicologia. Então: o behaviorismo move-se dentro da concepção darwiniana de seleção natural. É o ambiente que determina os comportamentos, reforçando-os ou não. A psicologia cognitiva defende o papel da herança. A mente assume uma série de programas inatos. do neo-darwinismo está começando a aceitar que certas variações no desenvolvimento ontogenético, isto é, aqueles desde o nascimento até a morte de um indivíduo, podem ser herdados e os comportamentos dos indivíduos determinam a construção de seus nichos ecológicos. Isso deixa o conceito de nicho ecológico como algo pré-existente.

De acordo com isso, a ontogenia, a biologia e as características psicológicas dos indivíduos são fatores de grande importância na evolução. Dito isso, o construtivismo psicológico, principalmente evolucionário, defende que os processos mentais não são herdados, mas algo que se desenvolve na ontogenia; Estruturas mentais são construídas à medida que o sujeito se desenvolve. Os iniciadores do construtivismo foram os psicólogos do Gestalt, desde: eles descrevem fenômenos criados pelo observador que ocorrem em todos os indivíduos. eles tentam impor relações lógicas em dados sensoriais para construir um mundo representado.

Eles rejeitam a hipótese de constância, segundo a qual uma resposta elementar correspondia a cada estímulo elementar. defenda uma posição fenomenológico rejeitando o método mecanicista de introspecção. Eles se concentram nas totalidades e não em eventos isolados. A psicologia da Gestalt baseia-se em três suposições: dinamismo, a física dos campos elétricos e a hipótese de isomorfismo (a correspondência de E-R não é pontual, mas sim configurações). Esta hipótese não é aceita hoje porque não ocorre na fisiologia. O que resta da Gestalt são suas abordagens à percepção, que assumiram outras correntes.

Dentro da psicologia evolutiva, as teorias sobre o desenvolvimento de Piaget e Vygotski são defendidas como precursoras do construtivismo. Piaget rejeita que o conhecimento venha exclusivamente da experiência: o aprendizado é diferente em diferentes níveis de desenvolvimento, pois depende do nível de competência, entendido como a capacidade de fornecer algumas respostas. contra as teorias inatistas e os ambientalistas extremos, ele defende que entre eles estão as auto-regulações características do desenvolvimento. auto-regulação, através do equilíbrio de assimilação-acomodação produzem as dinâmicas que constituem as estruturas, e não são as estruturas previamente construídas que conteriam o resultado do processo mental.

Para Vygotski As funções mentais são construídas pela assimilação de interações sociais e trabalhistas, que causam novas reorganizações e estruturas. Genericamente, o construtivismo Defende que a representação do mundo é derivada das ações nele. Nossas ações são possíveis pela formação de esquemas, representativos e motores.