Computação para crianças 12 truques para ensiná-los a usar um PC

Vivemos em um mundo altamente informatizado e, embora aqueles de nós que nasceram na década de 1990 ou antes tenham vivido em um período em que essas tecnologias ainda não eram difundidas, as crianças de hoje vêm ao mundo praticamente com elas sob seus braços..

Estes são nativos digitais, que desde a mais tenra infância têm acesso a um grande número de possibilidades derivadas do uso de novas tecnologias (algo que por um lado tem efeitos positivos mas ao mesmo tempo também não tem repercussões tão favoráveis ​​e até perigosas).

Mas a verdade é que, embora o uso de computadores seja muito difundido, até mesmo os que nascem hoje precisam de alguém para ensiná-los a usá-lo de maneira responsável: nós. É por isso que ao longo deste artigo vamos falar sobre ciência da computação para crianças, e vários truques ou dicas para ajudá-los a aprender como usar um computador.

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Algumas dicas para ensinar ciência da computação para crianças

Em seguida, vamos ver algumas dicas para ajudar você a levar as crianças ao computador, para que eles possam aprender a usar um PC. É claro, devemos ter em mente que, dependendo da idade, o nível de desenvolvimento ou até mesmo os interesses do menor, o caminho e o ritmo do aprendizado podem variar enormemente..

1. Comece com o básico: apresentar o computador e os diferentes componentes

Talvez este conselho possa parecer óbvio e até estúpido, mas muitas pessoas assumem que qualquer criança já sabe e entende diretamente o que é um computador. E como acontece com os adultos, existe uma grande variabilidade em termos de conhecimento prévio.

Antes de prosseguir para avaliar como usá-lo é necessário que as crianças entendam o que é um computador, um mouse ou um teclado. Além disso, qual é a sua utilidade e o que ela nos permite fazer e medidas básicas de manuseio e cuidado do material (por exemplo, não jogar água nele)?.

2. Utiliza linguagem apropriada à sua idade e nível de compreensão

Não devemos esquecer que estamos falando de crianças, com que capacidade de entender detalhes e elementos técnicos será geralmente menor do que a de um adulto com conhecimentos de informática. É necessário ajustar o tipo de linguagem: pode ser necessário usar analogias e comparações com elementos que as crianças sabem sobre o seu dia a dia e gradualmente integrar novos conhecimentos.

3. Entrénales no uso de mouse e teclado

Algo muito básico que as crianças devem começar a aprender para poder usar com sucesso um computador é usar os principais instrumentos que nos ajudam a controlá-lo: mouse e teclado.

Tenha em mente que, dependendo da idade em que eles são ensinados a lidar com eles O controle do motor pode ser mais ou menos preciso. Nesse sentido, podemos mostrar a você como mover o mouse nos permite mover o cursor na tela e, em seguida, ensinar como clicar nele. É possível que isso possa se tornar, pelo menos no começo, um pequeno jogo para a criança.

No que diz respeito ao teclado, saber como usá-lo requer primeiro compreender o alfabeto e mostrar como cada tecla gera uma letra, símbolo ou número diferente. É útil começar com as letras e / ou números que a criança conhece, para ampliar gradualmente o uso do resto do teclado.

Outras teclas importantes para mostrá-las são espaço, Enter e Escape. Tenha em mente que aprender a usar o teclado é um processo que não ocorre em um dia: não devemos saturar a criança se virmos que ela está sobrecarregada, já que, embora um adulto acostumado a usá-lo possa parecer lógico para alguém que nunca o usou, pode ser bastante desafiador.

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4. Comece a usar um programa

Outro dos primeiros passos que alguém que começa com a informática deve dominar é o conceito de programa ou aplicação, bem como o fato de aprender a abri-lo e fechá-lo. Nesse sentido, primeiro Teremos que definir o conceito e ensinar a criança a procurar no computador.

Mais tarde, temos que fazê-lo entender que esses programas podem ser abertos e fechados, e também que o que eles fazem pode ser salvo. Pouco a pouco, vamos mostrar essas operações e ajudá-las a fazê-las.

5. Incentivar o desenho com tinta

Muitas crianças adoram desenhar. Nesse sentido, programas como o Paint podem ser muito úteis para favorecer e aumentar a capacidade da criança de aplicar conhecimentos prévios, ao mesmo tempo aumenta a habilidade com a qual o mouse e o teclado são usados. Nós também podemos baixar uma imagem que a criança pode seguir.

6. Instale e use jogos educativos

Aprender a usar um computador não precisa ser pesado e chato. Pode ser útil instalar diferentes tipos de jogos disponíveis na Internet ou adquiridos, muitas vezes com temas e personagens de séries conhecidas por eles ou gerados com a finalidade de favorecer a aprendizagem do uso do computador.

É preciso levar em conta que também existem jogos educativos que permitem à criança não apenas se divertir e aprender a usar o PC, mas também aumentar seu nível de conhecimento ou habilidade em áreas como a detecção e monitoramento de estímulos específicos, concentração, precisão em controle motor ou o uso de linguagem ou matemática.

7. Use o processador de texto

Uma maneira pela qual as crianças podem aprender a usar o teclado e, ao mesmo tempo, usar um dos usos mais comuns que damos a um computador é ensiná-los a abra e use um processador de texto, como o Microsoft Word ou até mesmo o Notepad.

Nesse sentido, podemos propor que você escreva seu nome, um objeto favorito, cor ou animal ou conte-nos como foi seu dia e tente escrevê-lo com nossa ajuda. Se for um pouco mais velho, podemos propor que você escreva uma carta ou um parabéns.

8. Explore com eles

Talvez uma das dicas mais importantes seja o fato de que o aprendizado dos computadores pelas crianças será de maior qualidade quanto mais compartilhados com a figura de referência..

Ajudá-los a explorar o campo da ciência da computação não só nos permitirá mostrar-lhes como usar o próprio computador: estamos mostrando algo novo e desconhecido, de tal forma que ele pode se tornar uma pequena aventura ao mesmo tempo gera uma interação que permite fortalecer o vínculo interpessoal com eles. Também permite que a criança veja como a figura de referência interage com a ciência da computação.

9. Definir limites

A informática é uma ferramenta muito útil, mas, como todos sabemos, também tem seus riscos e desvantagens. É necessário estabelecer limites quanto ao que pode e não pode ser feito com o computador, e quanto tempo eles podem ficar com ele. Além desses limites, pode ser necessário instalar algum tipo de controle parental para impedir o acesso a conteúdo impróprio para a idade ou para entrar em contato com estranhos.

10. Use a Internet

Mais cedo ou mais tarde, as crianças terão que aprender a usar a rede. Nesse sentido, é necessário fazê-los entender não apenas o que é, mas seus possíveis usos e riscos, e é aconselhável ter instalado algum tipo de filtro ou controle parental que impeça o acesso a sites ruins. Para aprender como usá-lo Pode ser útil explicar o que é um navegador ou um mecanismo de pesquisa, e usar alguns de seus hobbies para pesquisar na Internet.

11. Explique os riscos

Outro aspecto a ter em conta é a necessidade de explicar às crianças não só as vantagens de utilizar novas tecnologias, mas também os seus riscos: se não souberem que a sua utilização tem determinados perigos, será difícil utilizar estratégias para impedi-los. Não se trata de assustá-los, mas fazê-los ver que devemos ter cuidado com o uso de novas tecnologias.

12. Torne a experiência divertida

Por fim, um conselho fundamental para que uma criança interaja positivamente com a informática é o fato de contemplar a aprendizagem de seu uso como algo desejável, divertido e que implica em um contato positivo com seus referentes..

Isso incentivará o jovem a aprender, enquanto, pelo contrário, se somos críticos de suas habilidades ou tentamos forçá-los a aprender a fazer as coisas em um ritmo e ritmo específicos, é bastante provável que eles acabem rejeitando não apenas o uso do computador, mas também nossas indicações (e avisos). respeito.

Referências bibliográficas:

• UNESCO (2006). Classificação Internacional Padrão de Educação. ISBN 92-9189-037-5.