A lei da experiência de 10.000 horas de Gladwell

Quais fatores influenciam na previsão se uma pessoa será bem-sucedida?

Esta é uma questão complexa que muitos de nós nos perguntamos. Existem múltiplas causas que podem jogar a nosso favor ou contra nós para determinar se, ao longo de nossas vidas, podemos alcançar certas metas econômicas e trabalhistas.

De origem socioeconômica a sorte, passando por um fator que muitas vezes não levamos em conta: lexperimentar, especialmente o que fomos capazes de adquirir durante a nossa infância.

Origem socioeconômica é um fator importante

Você não precisa ser muito esperto para perceber um dos fatores importantes é a origem socioeconômica: se você nasceu em uma família rica, você terá maiores possibilidades de receber um treinamento melhor, você será capaz de dedicar mais tempo para estudar, você terá a almofada econômica e contatos familiares, etc..

No entanto, se você vem de uma família humilde, você tem um pouco (ou melhor) mais difícil na vida: você provavelmente receberá uma educação formal não tão boa, talvez você tenha que começar a trabalhar antes do tempo para contribuir para a economia familiar (ser capaz de afetar as horas que você dedica a estudar), e você pode não ser capaz de suportar estudos superiores, embora não tenha falta de capacidade intelectual, mérito e motivação.

O elevador social foi danificado por décadas e não há escadas

Tudo isto que acabo de explicar não é um tema: vários estudos realizados em Espanha e publicados pelo jornal El País mostram que o 'elevador social' Foi danificado desde os anos sessenta. O elevador social é o mecanismo pelo qual, em uma sociedade, os humildes podem escalar e ver sua realidade econômica pessoal substancialmente melhorada graças a seus méritos e esforços..

Este princípio meritocrático parece estar em questão quando analisamos os dados. Nesse ponto,, Se você nasceu pobre, é muito mais provável que você permaneça pobre na idade adulta. Se você nasceu rico, muito mal você tem que ir para não continuar em uma posição privilegiada.

A lei das 10.000 horas de Malcolm Gladwell

Felizmente, Existem outros fatores que entram em jogo quando decidimos se podemos ter sucesso e desenvolver nosso potencial. Neste caso, queria me concentrar em um fator que talvez não seja levado em conta: as experiências que adquirimos durante nossa infância.

As reflexões que se seguem fazem parte de uma conferência do economista catalão Xavier Sala Martín, professor da Universidade de Columbia, e que nos revelam a importância decisiva desta etapa vital na hora de forjar certas capacidades e habilidades que nos permitem maiores probabilidades de sucesso laboral na idade adulta.

As crianças nascidas no primeiro semestre do ano têm uma vantagem

Vamos começar pensando em um fato curioso. Uma tendência espetacularmente forte e nenhuma razão aparente é que, na maioria das equipes esportivas de elite, 75% dos seus jogadores nasceram no primeiro semestre do ano. E, de fato, há uma pequena quantidade de atletas de alto nível que nasceram no mês de dezembro. Estes dados podem ser verificados olhando para equipes profissionais de elite de qualquer esporte: você notará que esta tendência é uma constante curiosa e perturbadora..

Se 50% das pessoas do mundo nasceram no primeiro semestre do ano, e os outros 50% no segundo semestre, Como é explicado que os atletas de elite nasceram principalmente nos primeiros meses do ano?

Malcolm Gladwell, o jornalista que estudou esse fenômeno curioso

Um jornalista americano chamado Malcolm Gladwell Ele foi um dos primeiros a perceber essa questão dos atletas e os meses de nascimento. Incapaz de explicar esse fenômeno, investigou diferentes estudos sociológicos.

Finalmente ele chegou a uma conclusão, que não tinha nada a ver com questões paranormais e astrológicas. A explicação foi muito simples: para serem profissionais de esportes, as crianças devem ter passado pelas categorias de base, onde treinam e jogam. O que acontece é que essas categorias de base são divididas por anos. Quando as crianças começam com 7 ou 8 anos de idade, brincam com as do mesmo ano. Aqueles que nasceram em 1993 com os de 1993, os de 1994 com os de 1994 e assim por diante.

Isso significa que as crianças que nasceram em janeiro de 1993 e as que nasceram em dezembro de 1993 jogam no mesmo time. Nessas idades, uma diferença de um ano tem uma grande incidência: os de janeiro são mais altos, mais fortes, mais ágeis, mais inteligentes ... e os treinadores, que além de treinar também querem vencer os jogos, acabam concedendo mais minutos de jogo e responsabilidades aos filhos de janeiro. Eles são os que jogam, não só mais minutos, mas aqueles que jogam nos pênaltis, aqueles que jogam os minutos decisivos ... e, portanto, adquirir mais experiência.

A enorme importância da experiência que adquirimos (ou não) durante a infância

Essa dinâmica é acentuada e consolidada à medida que avançam nas categorias de base: no ano seguinte, os filhos de janeiro ainda são um ano mais velhos e também têm mais experiência. A cada ano que passa, o cisma da experiência entre as crianças no início do ano e as crianças no final do ano aumenta..

Quando as crianças crescem, por exemplo, aos 20 anos, as diferenças físicas desapareceram. O que resta é uma grande diferença na experiência dos jogadores: os filhos de janeiro tiveram muito mais possibilidades de treinar e jogar mais minutos, portanto são melhores jogadores (com exceções meritórias, é claro). Ao final, esta experiência de anos é um fator chave para prever se alguém será capaz de alcançar a elite, ou não.

Para ter sucesso em algo, dedique 10.000 horas

Malcolm Gladwell, depois de refletir sobre o motivo pelo qual os atletas de elite são os mais experientes, formula uma teoria: Para ser muito bom em alguma coisa, devemos dedicar pelo menos 10.000 horas. É necessário treinar 10.000 horas para ser realmente bom em algo e ser capaz de se destacar dos outros, seja programando sites, jogando basquete, tocando um instrumento ...

Esta é uma moral aplicável a qualquer área da vida profissional. Mas outras reflexões se encaixam. Por exemplo, me ocorre lançar uma pergunta no ar: As equipes esportivas das categorias infantis estão muito focadas nos resultados?? Porque nós podemos pensar que um Crianças em dezembro sofrem discriminação estrutural que afeta seu potencial para desenvolver suas habilidades.

Implicações educacionais: o efeito Pygmalion em crianças

Na verdade, o campo de esportes pode ser apenas um reflexo de um modelo educacional que comete erros semelhantes. Quando avaliamos crianças com base em parâmetros rígidos, as crianças em dezembro são mais propensas a piorar as notas.

Isso não deve ser preocupante, uma vez que um esforço maior e a passagem do tempo devem estar nivelando essas pequenas diferenças entre os alunos no início do ano e aqueles no final. No entanto, Efeito Pygmalion Explica que os adultos depositam nas crianças certos desejos e desejos que podem ajudar a criança a se conformar com um conceito saudável e aprender a avançar em direção a certos objetivos e desafios que lhe permitirão amadurecer. Claro, isso também pode acontecer na direção oposta: professores que podem influenciar negativamente o auto-conceito de muitos "Filhos de dezembro".

Convido-os a saber mais sobre o Efeito Pigmalião: "O Efeito Pigmalião: como as crianças acabam sendo os anseios e medos de seus pais"