Os 6 estágios da infância (desenvolvimento físico e psíquico)

A infância é a fase da vida que vai desde o nascimento até a juventude. No entanto, nesta fase, há também diferentes momentos que marcam os ritmos do desenvolvimento da criança, tanto física quanto psicologicamente..

É por isso que é possível distinguir entre diferentes fases da infância. Trata-se de uma classificação que tanto os psicólogos quanto os profissionais de saúde em geral estão muito conscientes para entender como os seres humanos pensam, sentem e agem ao passar pelos seus primeiros anos de vida..

As etapas da infância

Em seguida, faremos uma breve revisão dessas etapas da infância e das mudanças físicas e mentais que ocorrem na passagem de uma para outra..

No entanto, devemos ter em mente que os limites entre essas fases são difusos e nem sempre ocorrem da mesma maneira; todo menino e menina é um mundo.

1. período intra-uterino

Embora a infância seja considerada como tendo início no momento do nascimento, às vezes é assumido que ela pode começar mais cedo, especialmente em casos de parto prematuro. Esta fase inclui o período fetal precoce e tardio e envolve processos de rápida formação e melhora dos sentidos..

Deve-se ter em mente que, embora neste estágio você seja totalmente dependente dos outros, os principais aprendizados já estão ocorrendo, especialmente através do ouvido. Porém, estes estão sujeitos a um tipo muito simples e básico de memorização. Por exemplo, nesta fase, as áreas do cérebro que estão preocupadas em dar base à memória autobiográfica ainda não foram desenvolvidas..

Esta fase da vida é caracterizada pelo fato de que nem as estruturas biológicas do organismo amadureceram, nem a criança teve a oportunidade de aprender a partir da imersão em um ambiente social e sensorialmente estimulante.

2. Período Neonatal

Esta fase da infância começa no nascimento e termina aproximadamente no final do primeiro mês. No período neonatal, os bebês aprendem as principais regularidades do mundo ao seu redor e estabelecem uma comunicação mais direta com outros seres humanos, embora ainda não está em posição de entender o conceito de "eu" e "você", já que a linguagem ainda não está dominada.

Além disso, desde os primeiros dias, os bebês demonstram uma incrível capacidade de distinguir os fonemas e, de fato, são capazes de discriminar diferentes línguas pela forma como soam..

No que diz respeito às mudanças físicas, nesta fase da infância começa a produzir o crescimento de todo o corpo menos do que a cabeça. Também, nesta fase ele é muito vulnerável, e a morte súbita é muito mais frequente neste espaço de tempo.

3. Período pós-neonatal ou infantil

Este ainda é um dos primeiros estágios da infância, mas neste caso, ao contrário do estágio anterior, as mudanças físicas e psicológicas são mais fáceis de perceber.

Na fase infantil você começa a desenvolver uma musculatura suficiente manter uma postura ereta e, além disso, para os 6 meses começa a emitir balbucio e palavras falsas. Além disso, você aprende a coordenar partes do corpo de modo que seja fácil movê-las de uma vez com precisão (desenvolvimento motor fino).

É claro que a amamentação é um elemento muito importante nessa fase de crescimento, pois fornece tanto alimento quanto um canal de comunicação com a mãe, que permite fortalecer os laços emocionais..

4. Período da primeira infância

A primeira infância vai do primeiro ao terceiro ano de idade, e aproximadamente coincide com o estágio em que meninos e meninas freqüentam creches. Aqui você começa a controlar o uso da própria linguagem, embora no começo seja uma linguagem telegráfica com palavras isoladas e depois você adquire a capacidade de formular frases simples com imprecisões como a generalização (chame um "gato" de cachorro, por exemplo). ).

Por outro lado, nesta fase, você começa a controlar os esfíncteres e mostra uma forte vontade de explorar e descobrir coisas; de acordo com Jean Piaget, essa curiosidade era justamente o motor da aprendizagem.

Além disso, neste estágio o pensamento é fundamentalmente egocêntrico no sentido de que é difícil imaginar o que os outros pensam ou acreditam.

Em termos de mudanças físicas, o tamanho do torno e dos membros continua a crescer, e a diferença de tamanho entre a cabeça e o resto do corpo é reduzida, embora esse desenvolvimento seja mais lento do que nos estágios anteriores..

5. Período pré-escolar

O período pré-escolar vai de 3 a 6 anos. Este é o estágio da infância em que a capacidade da Teoria da Mente é adquirida, isto é, a capacidade de atribuir intenções, crenças e motivações únicas (que são diferentes das suas) para os outros. Essa nova capacidade enriquece muito as relações sociais, mas também permite que a mentira seja mais útil e eficaz como recurso.

Além disso, aqui sua capacidade de pensar em termos abstratos se desenvolve mais, em parte por causa da mielinização do cérebro e em parte porque geralmente começam a lidar com grandes comunidades que não são apenas o pai e a mãe.

Por um lado, a mielinização faz com que mais partes do cérebro estejam conectadas umas às outras, o que permite que conceitos mais abstratos sejam criados a partir da combinação de idéias de vários tipos e, por outro, o enriquecimento do tipo de interação ao qual O menino ou menina se submete para que suas habilidades cognitivas aprendam a lidar com tarefas mais complexas.

Nesta fase, começamos a chegar a acordos, a negociar e a procurar dar uma imagem concreta. No final, muitas vezes você começa a tentar ajustar o comportamento de alguém aos papéis de gênero, e casos de disforia de gênero aparecem com freqüência ao longo desta fase.

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6. Período escolar

O período escolar é o último estágio da infância e o que dá lugar à adolescência. Vai de 6 a 12 anos e nessa fase a capacidade de pensar em termos abstratos e matemáticos se desenvolve muito, embora não atinja seu máximo. Isso é porque Mielinização do cérebro continua seu curso (E não vai diminuir até a terceira década de vida). Os lobos frontais começam a estar mais conectados com outras partes do cérebro, e isso facilita um melhor controle das funções executivas, como o gerenciamento da atenção e a tomada de decisões, seguindo estratégias consistentes..

Além disso, no palco da escola a imagem que é dada começa a ter ainda mais importância, e é sobre ganhar a amizade daqueles que são considerados importantes.

O círculo social fora da família começa a ser um dos fatores que moldam a identidade das crianças, e isso faz com que normas familiares começam a ser quebradas com freqüência e estar ciente disso. É em parte isso que faz com que esse estágio da infância comece a ser vulnerável a vícios, que podem deixar alterações significativas no cérebro, como no caso do consumo de álcool que, em muitos casos, começa com a puberdade. no começo da adolescência.

A impulsividade também é uma característica deste estágio, assim como a propensão a preferir metas de curto prazo do que aquelas que estão muito distantes no futuro. No final do período escolar, o corpo começa a manifestar os sinais da puberdade, marcado por alterações na voz masculina e crescimento de mama em meninas, entre outras coisas.