Psicologia da Educação e Psicologia das Diferenças de Instrução

A psicologia da educação e a psicologia da instrução São duas das principais aplicações de nossa ciência no contexto acadêmico. Ambos buscam transferir os conhecimentos obtidos pela psicologia científica para todos os tipos de situações de aprendizagem, com ênfase especial na educação formal para crianças..

Embora a psicologia da instrução seja geralmente considerada uma subdivisão da psicologia educacional, as especificidades de cada uma dessas disciplinas tornam relevante esclarecer Quais são as diferenças entre eles do ponto de vista teórico e prático.

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O que é a psicologia da educação?

O objetivo geral da psicologia da educação é analisar os fatores que influenciam os processos de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, a disciplina lida com a pesquisa em torno desses fenômenos, bem como as formas pelas quais tal conhecimento pode ser aplicado em contextos educacionais, a fim de favorecer a aprendizagem..

No entanto, além desses aspectos a definição de psicologia educacional é ambígua. Isto se deve ao fato de existirem diversos modelos teóricos dentro da disciplina, bem como o lugar intermediário ocupado pela psicologia da educação em relação à Psicologia e à Educação em si..

Neste sentido, não se pode considerar que haja um claro acordo sobre se a natureza básica da psicologia educacional é teórica ou aplicada, ao tipo de conteúdo que faz parte de seu campo de estudo ou Quais são os seus pontos de união com outras disciplinas científicas relacionadas? com educação, especialmente no campo da psicologia.

Entre os autores que foram mais relevantes no desenvolvimento da psicologia educacional, podemos destacar Burrhus F. Skinner, por seus programas de ensino programado e modificação de comportamento, a Jean Piaget (pioneiro dos modelos cognitivos na psicologia do desenvolvimento e da psicologia). educação) e Urie Bronfenbrenner, criadora da Teoria Ecológica.

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Definindo a psicologia da instrução

Embora haja também um intenso debate em torno da definição da psicologia da instrução, a maioria dos especialistas considera que ela é um lado da psicologia da educação. Assim, poderíamos dizer que não é tanto uma disciplina separada como um ramo da psicologia da educação com especializações características.

Em particular, podemos dizer que a psicologia da instrução tem o objetivo de Aplicar o conhecimento da psicologia educacional em situações de ensino a fim de aumentar a eficácia dos processos psicológicos e comportamentais relacionados com estes fenómenos.

Esse foco nos processos de mudança envolvidos na aprendizagem, especialmente no tipo formal, é a característica central da psicologia da instrução. No entanto, como vimos, além deste aspecto é difícil distingui-lo da psicologia da educação.

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As 4 diferenças entre estas disciplinas

Quatro critérios foram descritos que podem ser úteis para distinguir entre a psicologia da educação e a da instrução: a amplitude do objecto de estudo, a orientação teórica que serve de base, o nível de análise do qual estão envolvidos e o contexto de aprendizagem a que se referem.

No entanto, atualmente estas 4 diferenças não deixam de ser uma proposta, já que a definição de ambas as disciplinas ainda está em disputa. É de se esperar que, à medida que a psicologia da educação e da instrução progrida, a importância dos aspectos diferenciais seja aprofundada ou minimizada..

1. Amplitude do objeto de estudo

A psicologia da instrução tem se concentrado principalmente na educação formal, isto é, no empoderamento dos processos envolvidos no ensino e na aprendizagem de conteúdos curriculares pré-estabelecidos. Ao contrário, a psicologia da educação tem um caráter mais amplo e aplica-se à educação em geral, incluindo o tipo informal.

2. Orientação teórica e metodológica

A psicologia educacional bebeu de muitas abordagens teóricas e metodológicas ao longo de sua história; Entre estes destacam-se o behaviorismo, o cognitivismo, os métodos observacionais ou a teoria ecológica. Ao invés disso, a psicologia da instrução é basicamente identificada com orientação cognitiva e às vezes é incluído neste campo.

3. Nível de análise

Enquanto a psicologia da educação se concentra em fenômenos amplos que afetam a educação em geral (ou seja, tem uma perspectiva molar e macroscópica), a psicologia da instrução é mais molecular e microscópica uma vez que estuda aspectos mais específicos, por exemplo, limitados a certos tipos de aprendizagem ou situação.

4. Âmbito de aplicação

O conhecimento obtido pela psicologia da educação pode ser aplicado em qualquer tipo de contexto educacional. Ao contrário, a psicologia da instrução está relacionada ao ensino formal, intencional e planejado e tem como objetivo básico promover a aprendizagem de um determinado tipo de conteúdo.