Amnésia infantil, por que não nos lembramos dos primeiros anos de vida?

Qual sua primeira lembrança? A resposta a esta questão será, na maioria dos casos, uma situação ou uma breve imagem de algum evento ou sensação que experimentamos em nossa primeira infância, correspondendo principalmente a quando tínhamos entre três e cinco anos de idade. Mas então eu estava vivo há vários anos. Nossos cérebros já processavam as informações do meio ambiente e até aprendíamos habilidades, informações e formas de agir.

O que aconteceu antes daquela primeira lembrança? Por que não podemos nos lembrar de algo antes disso, como quando aprendemos a andar ou a falar? A explicação para esse vazio de memórias tem um nome: é chamado de amnésia infantil.

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O que é amnésia infantil??

A amnésia infantil é definida como a incapacidade de lembrar os fenômenos e situações que ocorreram em nossa primeira infância, em um nível autobiográfico. Ou seja, nós conservamos, por exemplo, as habilidades adquiridas neste estágio (por exemplo, andar ou falar), mas não como nós fizemos isso.

Esta amnésia geralmente afeta a memórias que ocorreram antes dos três anos de idade. De fato, quando nos perguntam sobre nossas primeiras lembranças, a maioria das pessoas geralmente indica algum tipo de elemento ou situação que experimentaram a partir daquele momento. Ocasionalmente é possível lembrar de algum elemento anterior, mas não é frequente e estaria limitado a algum fenômeno muito significativo ou a uma sensação ou imagem..

Foi demonstrado que Os bebês têm a capacidade de gerar memórias, mas esquecem-nos rapidamente. E mesmo em nível autobiográfico: crianças de cinco anos podem identificar e relembrar uma situação que aconteceu quando tiveram dois, não é que crianças menores de três anos não tenham memória: elas são capazes de lembrar o que acontece com elas. Simplesmente essas memórias desaparecem com o tempo. Então, o que aconteceria seria uma autêntica amnésia, já que não é que eles não existam, mas que desaparecem com o tempo..

Há casos de pessoas que alegam lembrar-se de fenómenos vividamente anteriores. Embora em alguns casos possa ser assim, na maior parte, não estaremos diante de uma memória autêntica mas antes de uma elaboração gerada a partir das informações que temos no presente (por exemplo, do que nossos pais nos disseram que aconteceu). E em muitos casos, quem diz tal coisa não está mentindo, mas gerou uma falsa memória que é vivida como verdadeira..

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Quando aparece?

Essa amnésia dos primeiros eventos sempre foi observada em adultos, mas pesquisas mostram que a amnésia já é visível na infância. Especificamente, os experimentos e investigações de Bauer e Larkina em 2013 indicam que, em geral, amnésia infantil aparece aproximadamente após os sete anos de idade.

Além disso, essas investigações nos permitiram observar que crianças menores são capazes de ter mais memórias, mas, no entanto, eram menos claras e detalhadas, enquanto as mais antigas conseguiam evocar fenômenos de maneira muito mais extensa, exata e detalhada, apesar de que não se lembrava de seus primeiros anos.

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Por que não nos lembramos de nada dos nossos primeiros anos?

O motivo da amnésia infantil é algo que intrigou os pesquisadores dedicados a essa área e gerou muita pesquisa nesse sentido. A pesar de que Ainda não existe um consenso completo sobre as causas exatas para o qual não somos capazes de lembrar praticamente nada de nossos primeiros anos de vida, existem diversas hipóteses sobre o assunto. Alguns dos mais conhecidos são os seguintes.

1. Hipótese linguística

Alguns autores consideram que a amnésia infantil é devida à falta de codificação inadequada devido à ausência ou falta de desenvolvimento da linguagem, como uma estrutura que permite organizar informações. Até o desenvolvimento dessa habilidade estaríamos usando uma representação icônica na qual nos lembraríamos através de imagens, mas uma vez que a memória começa a ser codificada e organizada através da linguagem, essas primeiras memórias acabariam enfraquecendo e depois perdendo..

2. Hipótese Neurológica

Existem também hipóteses neurológicas. Nesse sentido, algumas investigações recentes parecem indicar que a ausência de memória dessa época poderia estar ligado à imaturidade do nosso cérebro e a superpopulação neuronal que temos nos primeiros anos de vida.

Durante a primeira infância, nosso hipocampo é submerso em um processo de neurogênese constante, aumentando dramaticamente o número de neurônios que temos (especialmente no giro denteado). Esse constante crescimento e criação de neurônios dificulta o registro de informações de forma persistente e estável, perdendo a informação autobiográfica..

A razão para isso pode estar em a degradação de memórias, substituindo os novos neurônios pré-existentes conexões, ou no fato de que os novos são mais excitáveis ​​e são ativados mais do que aqueles que já estavam no cérebro.

Também pode haver uma ligação entre esse esquecimento e a poda neural, na qual parte dos neurônios do nosso cérebro morrem de uma maneira pré-programada para melhorar a eficiência do nosso sistema nervoso e deixar apenas as conexões mais poderosas e reforçadas..

3. Hipótese sobre a formação do eu

Outra das explicações propostas sugere que somos incapazes de recordar os nossos primeiros momentos, porque nessas idades ainda não temos um autoconceito ou uma identidade: não temos consciência de que somos, de que existimos, com os quais não há "eu" a partir do qual possamos elaborar uma biografia.

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4. Outras hipóteses

Além destes, podemos encontrar muitas outras hipóteses que foram superadas pelo desenvolvimento da Psicologia. Por exemplo, do modelo psicanalítico clássico foi proposto que o esquecimento é devido à repressão de nossos instintos e do conflito de Édipo..

Referências bibliográficas:

• Bauer, P. J. & Larkina, M. (2013) O início da amnésia infantil na infância: Uma investigação prospectiva do curso e determinantes do esquecimento de eventos precoces. Memória.
• Josselyn, S. & Frankland, P. (n.d). Amnésia infantil: uma hipótese neurogênica. Aprendizado & Memória, 19 (9), 423-433.
• Akers, K. G .; Martinez-Canabal, A. Restivo, L; Yiu, A. P.; De Cristofaro, A.; Hsiang, H. L. L; Wheeler, A.L; Guskjolen, A. Niibori, Y. Shoji, H; Ohira, K; Richards, B.A. Miyakawa, T; Josselyn, S.A. & Frankland, P. W. (2014). Neurogênese hipocampal regula o esquecimento durante a idade adulta e a infância. Science, 344 (6184), 598-602.