3 fatores de diferenciação interpessoal

Em muitas ocasiões, A psicologia estuda os processos cognitivos básicos, que com certas nuances, ocorrem em todos os seres humanos de maneira semelhante.. Assim, podemos dizer que, nesses casos, a psicologia busca a ligação entre os indivíduos com o objetivo de ter uma visão genérica do homem..

Porém, existem certos processos cognitivos que causam diferenciação interpessoal, como por exemplo a personalidade. A disciplina que é responsável por estudar esses fatores é a psicologia das diferenças individuais ou da psicologia diferencial..

A psicologia das diferenças individuais é uma disciplina científica que tenta responder ao fato de que os seres humanos somos muito parecidos um com o outro, mas ao mesmo tempo somos muito diferentes. Isto é, seu objetivo é explicar os processos e fatores subjacentes à diferenciação interpessoal. De fato, se não investigássemos sobre isso, teríamos problemas suficientes quando se trata de explicar o comportamento humano. Isso ocorre porque esses fatores modulam muito o comportamento e a cognição. Estudar diferenças nos ajuda a entender as causas das diferenças e a ver os processos mais elevados por trás.

De acordo com os diferentes estudos realizados, Os dois fatores de diferenciação interpessoal por excelência são personalidade e inteligência. Dependendo do tipo de personalidade ou das diferentes qualidades intelectuais, observaremos um comportamento ou outro. No entanto, existem outros fatores de diferenciação interpessoal que veremos abaixo:

• Os interesses.
• Estilos cognitivos.
• Estilos de aprendizagem.

Os interesses

Fatores interessantes no estudo da diferenciação interpessoal são os interesses. Estas podem ser definidas como inclinações afetivas ou preferências por certas atividades, áreas, conhecimentos ou hobbies.. Com certas nuances, os interesses vão predizer de uma certa maneira a direção e a agradável percepção do comportamento.

Os interesses têm três características principais:

• São de caráter diretivo ou conativo. Ou seja, eles movem a pessoa para agir em uma determinada direção.
• Eles têm certo grau de intensidade. Isto é indicado pela energia que o indivíduo dedica a um comportamento, bem como pela reação afetiva e ativação que deriva dele..
• Eles são dinâmico. Eles aparecem, mudam, fortalecem ou perdem força através da interação contínua do indivíduo com o meio ambiente..

O estudo de interesses tem forte impacto na psicologia da educação. Isso ocorre porque conhecer os interesses dos alunos ajuda a tornar a instrução interessante e a melhorar a qualidade educacional em grande medida. Além disso, seu estudo é útil para entender por que as crianças apresentam diferentes padrões de interesse e diferentes níveis de atenção no mesmo assunto..

Estilos cognitivos

Esse fator de diferenciação interpessoal surgiu da necessidade de explicar os diferentes níveis de desempenho apresentados por pessoas em diferentes tipos de tarefas. Os testes de inteligência tradicionais eles mal explicaram a variabilidade individual quando enfrentam diferentes tarefas. Houve também uma tentativa de explicar através da personalidade, mas foi visto como insuficiente. Portanto, o construto de estilos cognitivos foi criado.

Estilo cognitivo refere-se à maneira usual de processar informações e usar recursos mentais, como percepção, memória ou aprendizagem. Em resumo, representa o padrão habitual com o qual o indivíduo enfrenta uma tarefa ou um problema. Os diferentes estilos cognitivos resultam em uma pessoa sendo mais eficiente em certos tipos de tarefas em comparação com outras.

Abaixo estão exemplos de diferentes dimensões que podemos encontrar em relação aos estilos cognitivos. Devido à sua amplitude, não há espaço neste artigo para defini-los, mas eles servem como uma introdução a este conceito..

• Dependência de campo versus independência de campo.
• Nivelador versus mais nítido.
• Impulsivo versus reflexivo.
• Visualizador versus verbalizador.
• Visual versus háptica.
• Serial versus holística.

Estilos de aprendizagem

Assim como o estilo cognitivo é o padrão usual através do qual nos deparamos com um problema, o estilo de aprendizagem é a maneira usual com que nos deparamos com a tarefa de aprender. Ou seja, são as estratégias e recursos de aprendizado que usamos quando adquirimos novos conhecimentos ou novos comportamentos.

Estes estilos nascem através de uma forte interação entre a pessoa e o contexto. A influência da socialização e preferências naturais para um ou outro estilo parecem ser os fatores que explicam a gênese dos estilos de aprendizagem.

O psicólogo David A. Kolb criou uma taxonomia de estilos de aprendizagem de grande reconhecimento científico. É o seguinte:

• Divergente. São aqueles que adotam muitos pontos de vista, são bons em gerar ideias, têm amplos interesses culturais, etc. Estas são pessoas que são eficazes em atividades artísticas ou tarefas.
• Assimilador. São pessoas que contemplam uma ampla gama de informações, lógicas, com interesse em ideias e abstracto, e que não estão interessadas nos aspectos práticos das teorias e ideias. Eles são qualificados em disciplinas científicas ou com base em informações.
• Convergente. Eles optam pelos usos práticos de idéias e teorias. Eles tendem a ser bons em resolver problemas técnicos em face de problemas interpessoais e são eficazes em carreiras tecnológicas.
• Estou acomodando. São eles que lidam com as informações de maneira prática. Eles planejam, buscam novas experiências e tendem a ser viscerais e bons no campo das relações interpessoais. Eles são bons em profissões orientadas para a ação (vendas, marketing ...).

Como vemos, a psicologia das diferenças individuais Ele tem muito conhecimento para nos dar sobre como trabalhamos. Neste artigo, você aprendeu mais sobre três dos fatores que mais nos diferenciam uns dos outros. No entanto, este ramo do estudo humano é extremamente amplo e ainda há muito a descobrir.

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