A história do professor que se multiplicou por 22

Nesta revista falamos muitas vezes sobre a necessidade, ou melhor, o valor, para estimular a criatividade nas crianças. Há até quem pense que, se não os matarmos, já estaremos dando um grande passo nessa direção. Por desgraça, grande parte dos sistemas educacionais de hoje são especialistas assassinos de pensamentos divergentes graças à grande quantidade de tempo que dedicam ao processo de repetição de memorização. Felizmente, em meio a esse deserto, há professores que quebram essa tendência e podemos nos classificar como excepcionais. Na verdade, tenho certeza que todos nós temos um professor assim que nos lembramos com amor especial.

Para ter filhos criativos, se o sistema educacional não ajuda, é essencial ter professores que sejam criativos. Originais organizando as aulas, único explicando a aula, raro pelo material que proporcionam aos alunos e excepcional diante dos desafios impostos pelas circunstâncias e pelas próprias crianças. É o caso do professor, o grande professor, que se multiplicou por 22.

Há sempre uma maneira melhor e diferente de fazer as coisas

A história de Guillén

Não há melhor estímulo para a criatividade do que um problema, especialmente se é um problema que não podemos passar pela consciência. O problema com este artigo é chamado de linfoma de Burkitt e apareceu no corpo de Guillén, um menino de 11 anos de idade. Ele foi explicado à doença como um inseto que apareceu em sua barriga, que teve que ser removido e finalmente matar os ovos que ele poderia ter deixado. Como os médicos explicaram a seus pais, as chances de acabar com o câncer foram de 80%; nos outros 20% acabaria com a vida de Guillén.

Em qualquer outro caso, mesmo se o tratamento funcionasse, Guillen perderia o curso. Um problema secundário talvez, especialmente se considerarmos a importância de sua doença, mas também era um problema que seu professor não queria perder. Ele pesquisou e leu para ver se havia um caso semelhante em que da escola uma solução havia sido fornecida e ele não a encontrou.

O que ele fez então? Crie a solução! Com suas palavras, ele explica: "Todo mundo ficou muito emocionado e muito triste. Você vê crianças de nove anos assim e buf ... Bem, fomos desse cenário para uma situação totalmente excitante: íamos preparar as coisas para que Guillen voltasse, sim. Virar essa mensagem inicial mudou tudo. Decidimos que todas as crianças da turma seriam professoras de Guillén ".

"Eu me lembro do dia em que uma criança morreu em julho. Aquela sensação de que você não tem mais nada para acordar: "A morte passou por este quarto"

-Yolanda, mãe de Guillén-

Seu nome é Javier e ele foi seu professor

Guillen nunca esquecerá Javier, seu professor. Um professor dos verdadeiros, daqueles que sabem disso uma vez formada, sua missão é educar, contribuindo com novas idéias para o que já foi feito. Com a sua ideia, não só conseguiu que Guillen não perdesse esse curso, como conseguiu fazer com que os seus colegas mudassem a tristeza pela ilusão, aprendessem a aprender mas também a explicar e que Guillen estava sempre acompanhado do desejo dos seus colegas de turma. tê-lo de volta. Um desejo que ele pudesse ver e sentir muito perto através de vídeos e murais que seus colegas fizeram especialmente para ele.

Em outro caso, teria sido um curso em branco e contando apenas com a companhia dos médicos, enfermeiros e outras crianças da unidade de oncologia.. Uma bolha com pouco oxigênio que seus companheiros e seu professor estavam encarregados de quebrar, para preenchê-lo com desafios e ilusões. A ilusão de que logo o teriam de volta, recuperado, para jogar.

"Para ele, era a vida. Foi uma maneira de manter seu espírito, de se sentir amado em seu grupo de pares. Aqueles que se importam com você. Ele sorriu quando os viu sorrir "

-Yolanda, mãe de Guillén-

Eu gostaria que não houvesse mais crianças doentes que tiveram que dedicar parte de sua infância ou todas elas para lutar contra a doença. Mas se houver, Espero que todos tenham um professor como Javier e alguns colegas como Gullén, dispostos a se envolver e ser, na medida em que eles podem, parte da solução.

Finalmente, nas salas de aula todos os dias há problemas na frente daqueles que os professores têm que escolher: envolver-se ou passar, criar ou copiar. Queremos que os professores façam a primeira coisa e compreendam que educar é uma tarefa mais bonita do que ler um livro que inclua a classificação de animais e uma tarefa que pode ter frutos muito mais valiosos do que as crianças aprendem..

Educar é uma bela responsabilidade Educar é uma responsabilidade, uma descoberta e um dever moral que os pais adquirem quando decidem se tornar um. Uma viagem maravilhosa cheia de erros e sucessos que valem a pena enfrentar. Ler mais "