Deveres em crianças

Nos últimos anos tem havido muito debate sobre o benefícios e desvantagens de enviar tarefas escolares para as crianças fazerem em casa. Mais trabalhos de casa para crianças aumentam a eficácia da educação? Existem opiniões para todos os gostos. Abaixo, explicamos os argumentos fornecidos por aqueles que são a favor ou contra o envio de exercícios extras para os pequenos.

Os dados mais recentes disponíveis para a Organização Mundial da Saúde asseguram que 7 em cada 10 estudantes espanhóis estão estressados. Este valor refere-se à média de 6,5 horas por dia que os alunos gastam fazendo o dever de casa. Que coloca este país em uma posição comprometida de acordo com o relatório do PISA (Programa Internacional para Avaliação de Alunos).

Atualmente, existem numerosas investigações que estão sendo realizadas neste campo. Estes estudos concentram-se em três questões fundamentais: Qual é o propósito do dever de casa para as crianças? Mais quantidade se traduz em maior qualidade? Um aumento no envolvimento dos pais é igual a um aumento no seu desempenho?

Um número excessivo de deveres em crianças aumenta seus níveis de estresse.

Por que os professores enviam lições de casa??

Entender o propósito dos professores de colocar tarefas extras nas crianças é crucial para explicar sua utilidade. Dependendo deles, o debate pode ser abordado a partir de duas perspectivas: tarefas para resolver o que foi aprendido ou para cumprir com o arquivo de conteúdos diários.

O primeiro aspecto considera que, para consolidar sua aprendizagem e a mecânica de novos conhecimentos, as crianças precisam praticar. E a lição de casa é a melhor maneira de exercitar essas habilidades. Este esforço individual é essencial se a criança estiver em um estágio fundamental de seu desenvolvimento linguístico, por exemplo, adquirindo habilidades de alfabetização. Neste caso, o treinamento é a única maneira de garantir uma aquisição efetiva de conhecimento e progresso e melhoria contínuos..

Uma segunda posição é aquela que considera os deveres nas crianças como uma continuação do que foi visto naquele dia na classe. Ou seja, exercícios para finalizar e entender bem o que não conseguiu terminar na sala de aula.

A Confederação Espanhola de Associações de Pais de Estudantes (CEAPA) qualifica esta segunda variante como uma falha do sistema educacional. Quer dizer: os professores, não tendo recursos suficientes, são obrigados a sobrecarregar os alunos de tarefas que deveriam ter terminado na escola.

Quando fazer lição de casa?

Seria mais conveniente para as crianças fazerem o dever de casa durante o horário escolar. Assim, eles poderiam dedicar a tarde a outros tipos de atividades esportivas, culturais ou recreativas, uma vez que são tão importantes quanto as escolares. Lembramos que quanto mais rica a estimulação das crianças, mais podemos contribuir como adultos para o seu desenvolvimento pessoal integral.

No entanto, ter que Fazer o dever de casa durante o horário de aulas exige que as crianças aprendam a se organizar e a planejar seu trabalho. Que também é muito benéfico. Aos poucos, a repetição dessa rotina estimula a internalização de valores como esforço, perseverança e envolvimento pessoal..

O coletivo CEAPA propõe criação por centros educacionais de uma série de programas de reforço educacional. Eles sãodenominado Planos de suporte educacional no ensino primário e PROA no ensino secundário. Eles poderiam ir para os alunos que tiveram mais dificuldades uma vez no dia da escola. Assim, ao mesmo tempo em que realizam o dever de casa, podem solicitar o apoio de professores em matérias nas quais são mais fracos..

Dedicar mais tempo ao dever de casa é sempre melhor?

O tempo é relativo. Em geral, não é conveniente aumentar os deveres das crianças a ponto de sobrecarregá-las. Por mais benéfico que possa parecer para nós, o supertreinamento pode ser contraproducente não apenas no ambiente escolar, mas em todos os aspectos intra e interpessoais da escola..

Deve-se levar em conta que à medida que aumenta a idade das crianças, o tempo dedicado ao estudo também aumenta. Para os mais pequenos, com um máximo de meia hora por dia seria suficiente. Esse tempo seria ótimo para eles fazerem uma revisão dos conhecimentos adquiridos no dia.

Também é conveniente marcar um limite de tempo para a sua realização. Assim, as crianças não perdem tempo em distrações e desculpas e aumentam seu controle de atenção.

Maior envolvimento dos pais é igual a melhor desempenho?

Não necessariamente. É conveniente que os pais estejam próximos das crianças, caso tenham dúvidas, não saibam se organizar ou precisem de correção.. Mas não é benéfico para eles sentar-se à mesa com eles e acompanhá-los durante a conclusão das tarefas..

Os deveres são de responsabilidade das crianças, não dos pais. É a criança que tem que aprender a trabalhar de forma autônoma e a se comprometer com suas responsabilidades..

Em conclusão, Fazer lição de casa é benéfico para as crianças em termos de aquisição de responsabilidade. Portanto, não é apenas sobre o bom desempenho que eles têm na tarefa em si, mas a disciplina que eles estão adquirindo pouco a pouco desde a primeira infância..

É importante que desde que eles são pequenos eles estão acostumados a assumir pequenas encomendas e aprender a organizar. Os deveres das crianças são a única maneira de aprenderem a se encarregar de suas obrigações, através da experiência e da prática..

Chaves para ensinar as crianças a pensar Incentivar o pensamento emocional enquanto criativo, reflexivo e crítico pode ajudar as crianças a serem mais livres. Mas como ensiná-los a pensar? Ler mais "