Metacognição e componentes característicos

O termo metacognição é complexo. Pode ser resumido como conhecimento sobre o conhecimento de alguém, isto é, a capacidade de conhecer e regular a forma como pensamos e que engloba o controle consciente de processos cognitivos, como memória, atenção e compreensão..

O estudo da metacognição começou com o epistemólogo e psicólogo cognitivo J. Flavell e com o antropólogo e psicólogo inglês Gregory Bateson. Este último focou estudos sobre a metacognição em animais.

Metacognição nos dá essa flexibilidade extra que caracteriza a mente humana. Então, você tem que entender a metacognição como conhecimento de segunda ordem, Assim que você tiver a si mesmo como objeto. Daí o prefixo "meta". Isso nos permite avaliar os processos executivos e agir de acordo para melhorar nossas ações.

Um exemplo de metacognição pode ser o fato de estar lendo um texto e supervisionar se o entendemos, percebemos que não o fazemos e o lemos novamente. Ou, por exemplo, quando resolvemos um problema, percebemos que a estratégia mental que estávamos aplicando não funciona e mudamos para outra.

As duas faces da metacognição

Um aspecto chave para entender metacognição em profundidade é ficar claro que é um conceito multifacetado. Podemos falar sobre isso de duas perspectivas diferentes, embora em grande parte relacionadas. Uma é do conteúdo da mesma e outra, levando em conta o processo que implica.

Desta forma, diferenciamos metacognição como conhecimento metacognitivo e como controle metacognitivo. Em seguida, vamos explicar cada uma dessas perspectivas e o que elas implicam. Vamos nos aprofundar.

Conhecimento metacognitivo

Este termo refere-se a o que as pessoas sabem sobre seus processos cognitivos e os dos outros em geral. Assim, essa face da metacognição refere-se aos aspectos do conteúdo ou do próprio conhecimento. É um conhecimento declarativo que, por exemplo, praticamos quando pensamos sobre nossas habilidades intelectuais, aprendizado ou capacidade de memória..

Este tipo de conhecimento tem o seguinte recursos:

• É relativamente estável, como um modelo intuitivo sobre o conhecimento e como ele funciona.
• Policial e comunicável, assim que você puder acessá-lo para refletir e falar sobre isso.
• Fallible, desde que eles podem dar um raciocínio errado e ter a ideia errada.
• De desenvolvimento tardio, já que aparece nos últimos estágios de desenvolvimento, pois requer grande capacidade de abstração.

Também, O conhecimento metacognitivo é composto por 3 componentes principais:

• Variáveis ​​pessoais: é sobre o conhecimento referido a nós mesmos como pensadores e aprendizes. Isto é, sobre nossas habilidades e experiências na realização de várias tarefas. Por exemplo, pensando que somos melhores em matemática do que em idiomas ou que somos melhores em lembrar nomes do que em um amigo.
• Variáveis ​​de tarefa: estes compreendem o conhecimento que temos sobre os objetivos, bem como todas as características que influenciam sua dificuldade. Por exemplo, saber que estudar requer muito mais esforço do que ler um romance.
• Variáveis ​​Estratégicas: é o conhecimento sobre os meios que podem ajudar na execução da tarefa. Implica compreender os aspectos declarativos, processuais e condicionais das estratégias aplicáveis..

Controle metacognitivo

O controle metacognitivo refere-se à supervisão ativa e sua consequente regulação e organização, de acordo com os processos que atuam em um dado momento.. Isto é, refere-se à capacidade de estar alerta para possíveis falhas e agir de acordo para reduzi-las. É importante esclarecer que o processo metacognitivo está presente antes, durante e depois da tarefa objetiva.

O controle metacognitivo tem as seguintes recursos:

• Não é considerado estável, já que está associada à atividade cognitiva e, portanto, depende da situação e da tarefa específica.
• É relativamente independente da idade,  parece que, uma vez desenvolvidos os processos metacognitivos, a idade não é uma variável influente.
• É um processo, em grande medida, procedimental e subconsciente, consequentemente muitos de seus aspectos são inacessíveis e incomunicáveis.

Os principais componentes do controle metacognitivo são os seguintes:

• Planejamento. Refere-se à preparação de um plano estratégico antes de iniciar a tarefa. O que significa organizar os recursos e estratégias a serem utilizados, levando em consideração os objetivos finais buscados?.
• Supervisão. Consiste em revisar e ajustar as ações durante a execução da tarefa, a fim de alcançar uma abordagem progressiva em relação aos objetivos. Isso envolve um processo interativo duplo: um raciocínio "de baixo para cima", detecção de erros; e um raciocínio "up-down", corrigindo erros.
• Avaliação. É a avaliação dos resultados finais após a conclusão da tarefa em relação aos objetivos anteriores. A fim de considerar correções e mudanças de estratégia em tarefas futuras.

Conclusão

A metacognição é um aspecto fundamental no processamento de informações. De fato, na grande maioria das tarefas observamos que os aspectos metacognitivos estão presentes e com um grande peso; tanto conhecimento metacognitivo quanto controle metacognitivo. E você tem que entender que a diferença entre cognição e metacognição é uma linha muito fina, o que nos leva a pensar em um aspecto dimensional e não em categorias estanques..

Investigar sobre a metacognição nos ajuda a entender o pensamento humano e o raciocínio. O que é altamente importante em muitos outros campos, como a clínica ou a educação. Desde entender o funcionamento da mente humana nos ajuda a melhorar todos os processos que têm a ver com isso.

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