Outro tijolo na parede da educação

O compositor Roger Waters, membro fundador do famoso grupo britânico Pink Floyd, contou com sua experiência pessoal para escrever uma das músicas mais representativas e ouvidas de todos os tempos. Estou falando de "Another Brick In The Wall", cuja tradução seria: "Outro tijolo na parede".

As águas de Rogers compuseram "Another Brick In The Wall" com a intenção de criticar o sistema educacional. A música nos fala sobre a seriedade, o rancor e a tristeza das aulas na sala de aula, o abuso da autoridade dos professores e a pouca margem que os alunos têm para desenvolver todo o seu potencial.

Analisamos a letra da música "Another Brick In The Wall", uma obra-prima que contém reflexões muito valiosas e interessantes para nós fazermos um trabalho de consciência. Mais um tijolo na parede, representa uma educação que oprime, limita nosso potencial e retarda o desenvolvimento de nossa criatividade, a fim de que aprendamos a não pensar por nós mesmos.

"A questão é que a maioria dos sistemas de educação em massa foi criada há relativamente pouco tempo, nos séculos XVIII e XIX, e foi projetada para responder aos interesses econômicos daqueles tempos, marcados pela Revolução Industrial na Europa e na América do Norte".

-Ken Robinson-

Nós não precisamos de você para controlar nossos pensamentos

Muitas eminências no campo da educação, como Noam Chomsky, Ken Robinson e Howard Gardner, são críticas e mostram um descontentamento generalizado com a educação que existe hoje. Eles acham que longe de evoluir, se tornou mais controlador: menos flexível e mais ditatorial.

Todos esses autores concordam com o fato de que a educação se tornou uma fábrica de indivíduos que são ensinados a não questionar ou pensar por conta própria. Essa triste realidade é a base atual da educação. Por isso Ken Robinson fala sobre como as escolas estão matando a criatividade.

"A criatividade é tão importante na educação quanto a alfabetização"

-Ken Robinson-

Determinar o que devemos pensar e como eles estão frustrando nossa criatividade, nossa capacidade crítica e raciocínio. Isso nos impede de tomar nossas próprias decisões, baseadas em nossos valores, que podem ser contrárias àquelas impostas pelo sistema.. Para o sistema educacional, ensinar-nos a não pensar é a melhor maneira de gerar autômatos em massa que não se revoltem e sejam produtivos. Em suma, é a melhor maneira de ter pessoas que não "dão problemas".

Nós não precisamos do "não educação"

A "falta de educação" é a falta de compreensão sobre o que precisamos desenvolver como indivíduos livres. Não levando em conta nossa individualidade, potencialidades e necessidades. A educação sistematizada em massa não é capaz de respeitar ou valorizar o indivíduo, pois é tratado como um número, sem levar em conta sua identidade..

Nem todas as pessoas têm os mesmos interesses, nós não aprendemos da mesma forma e não temos os mesmos ritmos e habilidades. É por isso que se baseia em premissas gerais, sem levar em conta o indivíduo e isso, como é natural, causa desmotivação, desapontamento e frustração nos alunos.

"O principal objetivo da educação nas escolas deve ser a criação de homens e mulheres capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetindo o que outras gerações fizeram; homens e mulheres que são criativos, inventivos e descobridores, que podem ser críticos, verificar e não aceitar tudo o que lhes é oferecido "

-Jean Piaget-

Precisamos de valores e respeito

Nossa sociedade é um produto, por sua vez, da educação que recebemos. É por isso que é tão importante criar um sistema educacional que se afaste de interesses políticos e econômicos, que seja mais humano e esteja interessado nas necessidades do grupo de pessoas que compõem a sociedade..

Que ele cultive a memória, mas também as emoções. Fale sobre geografia, mas também que as pessoas que sofrem não estão tão longe de nós quanto pensamos. Faça perguntas e mostre que muitas das perguntas não têm uma única resposta.

Educar em valores significa dar aos nossos filhos a oportunidade de aprender a amar uns aos outros, respeitar uns aos outros e, acima de tudo, motivar-se e nos esforçamos para o que eles acreditam. Apostando em seu próprio crescimento e desenvolvimento pessoal, para seu próprio bem-estar e cuidado. Em suma, que eles assumam a responsabilidade por suas próprias vidas sem estarem vinculados à dependência e aos vícios..

"A educação para a liberdade deve começar expondo os fatos e enunciando os valores e deve continuar a criar técnicas adequadas para a realização dos valores e lutar contra aqueles que decidem ignorar os fatos e negar os valores por qualquer motivo".

-Aldous Huxley-

Educar a mente sem educar o coração não é educar de modo algum.Ensinar nas emoções permite que um eu saudável se desenvolva, determinando a liberação e a maturidade emocional, obtendo sensações de auto-realização. Ler mais "