Uma criança pode ser ruim por natureza?

Não é incomum andar em um parque ou ouvir uma conversa em que uma pessoa diz a outra que certa criança é ruim. Mas uma criança pode realmente ser ruim? E, se existe, é ruim por natureza? Hoje vamos tentar responder a essas perguntas com base em diferentes abordagens. Para isso, podemos partir da base que Rousseau já estabeleceu, que disse que "o homem nasce livre, mas em toda parte ele é acorrentado".

Uma criança é ruim porque ele nasceu assim? Talvez o problema esteja em sua natureza? Ou talvez seja sua socialização e educação? Não há dúvida de que essa é uma questão realmente complexa que alguns dos filósofos mais importantes da história humana tentaram responder..

Uma criança pode ser ruim por natureza ou é a experiência que a transforma? A verdade é que a experiência e educação, o que a criança vive em sua família, tem um impacto e uma influência muito grande sobre o dito "mal"

O homem é mau por natureza

Por um lado, temos a corrente liderada por Thomas Hobbes. Este filósofo estabeleceu a base de seu pensamento em torno de uma famosa frase que lhe é atribuída, embora pareça que Plauto a tenha pronunciado em seu trabalho. Asinaria: "O homem é um lobo para o homem".

Segundo a teoria de Thomas Hobbes, mais tarde endossada por outro grande filósofo, Immanuel Kant, o estado natural do homem está longe de ser pacífico. Toda ação do ser humano é focada em sobreviver na sociedade, seu único interesse real. Portanto, a busca pela paz não deixa de ser uma mera razão prática.

Se olharmos para a história humana, podemos ver que o ser humano pode se tornar realmente destrutivo. Nós atacamos premeditados, não por instinto, por isso não é mera sobrevivência, mas egoísmo e agressividade. Além disso, às vezes podemos nos tornar possessivos e intolerantes.

O homem é bom por natureza

No entanto, e desde que começamos este artigo parafraseando Jean-Jacques Rousseau, há outra poderosa corrente de pensamento liderada pelo pensador francês. Neste caso, o filósofo francês interpreta o ser humano como bom por natureza, mas corrompido pela sociedade..

Rousseau estabeleceu princípios de negligência educacional, o ser humano é formado a partir de um muito jovem para acumular riqueza e posses, deve ser competitivo, mas sem um objetivo claro, exceto o de obter um rendimento máximo, que degenera em egoísmo.

Também nessa direção foi o pensamento de Karl Marx, que argumentou que o mal ou a bondade do ser humano é determinado por fatores externos e sociais, então a falta da atitude da pessoa definiria o ambiente, e não sua natureza.

"A essência humana é, na sua realidade, o conjunto das relações sociais"

-Karl Marx-

Pode uma criança ser ruim desde o nascimento?

Deixamos de lado a fase filosófica para entrar plenamente no mundo das crianças. Uma criança pode ser ruim por natureza? Como vimos, tudo dependerá da corrente filosófica em que você acredita. É um livro aberto, ou sua cognição futura será determinada por seus genes??

Na verdade, pode haver uma mistura de ambas as opções, embora O mais importante será a educação que a criança recebe ao longo de sua infância. A união de sua própria natureza, seu desenvolvimento natural e as lições que eles internalizam definirão sua verdadeira condição.

Não se esqueça de que a criança, em seus estágios iniciais, não desenvolveu muito suas habilidades lingüísticas, mas sente um grande desejo de independência e está muito concentrada em si mesma. Isto é, terá um certo grau de agressividade. Isso te faz mal por natureza? A resposta é não. Está simplesmente seguindo seu próprio desenvolvimento.

Vamos pensar por um momento naquilo a que normalmente nos referimos na linguagem popular quando dizemos que uma criança é ruim. Quando fazemos isso, podemos nos referir ao que é travesso, que suas formas não são as melhores, ou que ele usa estratégias um tanto distorcidas para alcançar seus objetivos.

Isso geralmente é um sinal de inteligência, mas também um indicador de que com essa criança temos que trabalhar para que ele saiba onde estão os limites do que ele pode ou não fazer para alcançar um objetivo.. Você tem que saber que usar procedimentos que não são éticos, como manipulação, tem um preço.

Como agir?

Em vista das atitudes mais ou menos agressivas da criança, em relação a certos cursos de ação. Além do fato de serem naturais por causa de sua idade, não é necessário que a violência seja permitida, porque seu estágio infantil é determinante para seu desenvolvimento presente e futuro:

• É importante agir imediatamente quando a criança se comporta de forma agressiva. Você tem que internalizar o conceito de "ruim" e "bom" com relação à sua própria atitude.
• As consequências de uma atitude agressiva por parte da criança devem ser lógicas e proporcionadas. Tente explicar quantas vezes você precisa da incorreção do seu desempenho.

• Sempre aja com calma e com paciência é necessário para que a criança internalize conceitos que em sua primeira infância pode ser complexo e até contraditório.
• A constância é outra máxima para o educador. O bebê tem pouca capacidade de atenção, então temos que ser repetitivos em atitudes em relação à criança toda vez que ele age agressivamente.
• Recompense o bom comportamento quando a criança age adequadamente em uma situação que convida à agressão. Depois de ter internalizado o conceito, ele fará parte do seu próprio jeito de ser.

"A melhor maneira de fazer as crianças felizes é fazê-las felizes"

-Oscar Wilde-

Uma criança pode ser ruim por natureza? Somos um produto da nossa genética ou da nossa educação? São questões complexas. Seja como for, sim somos responsáveis ​​por nossas atitudes e pela educação que damos às gerações que vêm. Talvez a melhor opção seja agir de acordo.

Uma criança saudável é espontânea, barulhenta, inquieta, emotiva e colorida.Uma criança não nasce para estar sentada, assistindo televisão ou brincando com o tablet. Uma criança não quer ficar quieta o tempo todo. Ler mais "