Anna Freud biografia e obra do sucessor de Sigmund Freud

Quando se fala em psicanálise, é quase inevitável pensar especificamente sobre Sigmund Freud, um personagem histórico que, além de supor o início de uma corrente de pensamento, tornou-se um dos ícones mais populares e reconhecíveis..

No entanto, a corrente psicodinâmica, que é o ramo da psicologia não-científica que fundou Freud, já teve desde o início do século XX muitos outros representantes que defendiam uma visão de significativamente diferente do pai da psique psicanálise. Por exemplo, este é o caso Anna Freud. Hoje nós explicamos sua vida, seu trabalho e suas teorias mais relevantes.

Psicanálise: Freud, Jung e Adler

Alfred Adler e Carl Gustav Jung são dois desses exemplos. Eles foram pensadores excepcionais que logo se afastaram das propostas de seu mentor e vieram a encontrar diferentes correntes dentro da psicodinâmica (psicologia individual e psicologia profunda, respectivamente)..

No entanto, parte dos sucessores de Sigmund Freud afirmou que as obras de seu professor e trabalhou agrupa a maioria das abordagens deste, a expandir e aperfeiçoar idéias relacionadas à psicanálise "clássica". Anna Freud, a filha de Sigmund Freud, era uma dessas pessoas.

Os primeiros anos de Anna Freud

Anna Freud nasceu em Viena em 1895 e foi a última filha do casamento formado entre Sigmund Freud e Martha Bernays. Naquele estágio, seu pai estava desenvolvendo os fundamentos teóricos da psicanálise, de modo que desde muito jovem ele entrou em contato com o mundo da psicodinâmica. De fato, durante o curso da Primeira Guerra Mundial, ele costumava participar de reuniões do Círculo Psicanalítico de Viena. Pouco depois, entre 1918 e 1920, ele começou a psicanalisar com o pai.

É nessa época que Anna Freud deixa de trabalhar como governanta e decide dedicar-se à psicanálise. Em concreto, ele se dedicou à psicanálise com meninos e meninas. Entre 1925 e 1930, Anna Freud começa a dar seminários e conferências para treinar psicanalistas e educadores, convencido de que a prática ea teoria psicanalítica criado por seu pai poderia ser muito importante durante os primeiros anos de vida das pessoas, quando normas sociais são internalizadas e determinando traumas podem ser corrigidos. Ele também publica seu livro Introduction to Psychoanalysis for Educators.

É também nesta época que surge uma das mais importantes colisões de trens dos primeiros anos da psicanálise: a batalha teórica travada por Anna Freud e Melanie Klein, outra das poucas mulheres psicanalíticas européias do começo do século. Ambas tinham idéias totalmente opostas em muitos aspectos relacionados à evolução da psique com a idade e os procedimentos que deveriam ser seguidos para lidar com crianças e adolescentes, e ambos receberam muita cobertura da mídia. Anna Freud, além disso, recebeu o apoio de seu pai.

Levando a psicanálise ainda mais

Na década de 1930, Anna Freud começou a revisar a teoria freudiana das estruturas psíquicas do id, do ego e do superego. Ao contrário de Sigmund Freud, muito interessado no id, no inconsciente e nos mecanismos ocultos e misteriosos que, segundo ele, governam o comportamento, Anna Freud foi muito mais pragmática e preferiu se concentrar no que nos faz adaptar a contextos reais e situações cotidianas.

Esse tipo de motivação fez com que ele focasse seus estudos no eu, o que, segundo Sigmund Freud e ela mesma, é a estrutura da psique diretamente conectada com o ambiente, a realidade. Em outras palavras, se Sigmund Freud propôs explicações de como o ego e superego teve o papel de impedir que impor seus interesses, Anna Freud compreendeu o auto como o mais importante da psique, sendo o partido agindo como árbitro entre o superego e o id. A partir desta abordagem surgiu logo após a chamada psicologia do ego, cujos representantes mais importantes eram Erik Erikson e Heinz Hartmann..

Mas vamos voltar para Anna Freud e suas idéias sobre o eu.

Anna Freud, o eu e os mecanismos de defesa

Em meados dos anos 30, Anna Freud publicou um dos seus livros mais importantes: O Self e os mecanismos de defesa.

Neste trabalho, ele tentou descrever, de maneira mais detalhada, o funcionamento das estruturas do ego de que seu pai havia falado anos antes: o eu, o id e o superego. O isso, de acordo com essas ideias, é regido pelo princípio do prazer e busca a satisfação imediata de suas necessidades e impulsos, enquanto o superego valor se nos aproximamos ou nos afastamos de uma imagem ideal de nós mesmos que só age nobremente e ajusta-se perfeitamente às normas sociais, enquanto o Eu é entre os outros dois e tenta que o conflito entre eles não nos prejudique.

Anna Freud enfatiza a importância do self como uma válvula de escape que faz com que a tensão acumulada por um que tenha que ser constantemente reprimido não nos coloque em perigo. O self, que é a única das três estruturas psíquicas que têm uma visão realista das coisas, tentar entreter-lo para que suas exigências sejam adiadas até o momento em que o fato de satisfazer não colocar-nos em risco, enquanto que lida com o superego para que nossa auto-imagem não seja seriamente danificada enquanto fazemos isso.

Os mecanismos de defesa são, para Anna Freud, os truques que o eu usa para enganar o id e oferecer pequenas vitórias simbólicas, já que não pode satisfazer suas necessidades no mundo real. Então, o mecanismo de defesa da negação consiste em nos fazer acreditar que o problema que nos faz sentir mal, simplesmente não existe; o mecanismo de defesa do deslocamento faz redirijamos um impulso em direção a uma pessoa ou objeto com o qual podemos "ficar ainda" tempo e racionalização é substituir uma explicação sobre o que aconteceu no outro que nos faz sentir melhor (você pode ver mais mecanismos de defesa neste artigo).

Estabelecendo os fundamentos da teoria freudiana

Anna Freud não se destacou por ser particularmente inovadora, muito pelo contrário: aceitou a maior parte das idéias de Sigmund Freud e estendeu-as quanto ao funcionamento do id, do ego e do superego.

No entanto, suas explicações serviram para lhe dar uma abordagem mais pragmática e não tão obscura da psicanálise. Que suas abordagens clínicas e educacionais são realmente úteis ou não é um tópico totalmente diferente.