Quem foi Maria Montessori? Biografia deste educador e pedagogo

Maria Montessori é conhecida por ter criado o modelo pedagógico que conhecemos como "Método Montessori". No entanto, sua biografia é muito mais extensa. Ela também foi uma das primeiras mulheres a obter um diploma de medicina na Itália e participou como ativista em defesa dos direitos de mulheres e crianças..

Da mesma forma, Maria Montessori especializou-se em áreas como biologia, filosofia e psicologia, o que permitiu criar conhecimentos e intervenções sobre o desenvolvimento infantil que continuam em vigor até hoje..

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Maria Montessori: biografia deste médico e ativista

Maria Montessori nasceu em Chiaravalle, província de Ancona, Itália, em 31 de agosto de 1870. Era a única filha de um pai militar descendente da nobreza de Bolonha que lutou pela independência da Itália; e de uma mãe liberal, católica e intelectual cuja família se desenvolveu no mundo da filosofia, ciência e pesquisa.

Não é de surpreender que o resto de sua biografia tenha se desenvolvido como aconteceu: com apenas 12 anos, María Montessori e sua família se mudaram para a cidade de Roma, com a intenção de garantir que ela estudasse nas melhores escolas da época..

Enquanto esteve lá, demonstrou interesse e uma habilidade especial para a matemática, portanto, apesar do desejo de seu pai de se tornar professora, Maria Montessori se matriculou em uma escola de engenharia técnica onde apenas homens compareceram..

Um ano depois, sua preocupação com o estudo da medicina surgiu, com a qual ele decidiu abandonar a engenharia e iniciar novos estudos aos 22 anos, mesmo diante da recusa e rejeição inicial do diretor, de seu pai e de seus colegas, que consideraram que A carreira de medicina era uma especialidade que apenas homens podiam exercer.

Finalmente, em 1896, aos 26 anos de idade, Maria Montessori se tornou uma das primeiras mulheres médicas na Itália, no mesmo ano em que foi eleita representante das mulheres italianas no Congresso Feminista realizado em Berlim, onde defendeu a igualdade dos direitos das mulheres.

Ao mesmo tempo, denunciou a situação das crianças que trabalham nas minas na Sicília, o que contribuiu para as lutas contra a exploração do trabalho infantil. Mais tarde, motivada por uma consciência de justiça social, ela começou a trabalhar em clínicas psiquiátricas e escolas onde predominavam crianças com deficiência intelectual em condições muito precárias. Ao mesmo tempo, Maria Montessori continuava estudando biologia, filosofia e psicologia, tanto na Itália quanto na França e na Inglaterra..

Estas são as experiências que finalmente lhe permitiram desenvolver o método pedagógico que leva seu nome.

Da medicina à pedagogia: os primórdios do método Montessori

Na época em que Maria Montessori viveu, a medicina estava fortemente interessada em encontrar tratamentos e até mesmo uma "cura" para algumas condições, como surdez, paralisia, deficiência intelectual, etc. Mas, o que Maria Montessori observou enquanto trabalhava com crianças com essas condições, era que o que elas realmente precisavam não era medicina, mas pedagogia.

Maria Montessori fez muitas observações na Clínica Psiquiátrica da Universidade de Roma, que o levou a perceber que o verdadeiro problema que muitas crianças com deficiência jogar de uma maneira que parecia socialmente inadequados, foi que eles estavam entediados, porque eles tinham materiais didáticos, além de que o espaço em que se encontravam era muito confuso e suas condições eram bastante precárias.

A partir daí, Maria Montessori teve a idéia de construir um ambiente que fosse agradável, ela estava convencida de que as condições de espaço e materiais eram cruciais para o desenvolvimento das habilidades intelectuais e sociais das crianças. Naquele mesmo momento, soube que havia dois médicos franceses que desenvolveram um método educacional semelhante, por isso viajou a Paris para entrevistá-los..

Após seu retorno, o estado italiano inaugurou um instituto destinado a melhorar as habilidades intelectuais das pessoas com deficiência (Escola de Orthophrenia), onde Maria Montessori ela obteve o cargo de diretora e continuou como educadora de professores, bem como professor universitário e palestrante em diferentes cidades.

Qual foi a primeira escola Montessori?

Finalmente Maria Montessori teve a oportunidade de criar seu próprio centro educacional. Em janeiro de 1907, ele inaugurou na Itália a primeira Casa dei Bambini (Casa da Criança - nome com o qual a sala de aula é conhecida, ou ambiente Montessori, para crianças de 3 a 6 anos de idade).

Ele deu uma atenção especial à forma como o ambiente seria preparado, ele ordenou a fabricação de móveis do tamanho de crianças (que na época era bastante inovadora). Ele também projetou material pedagógico apropriado para as idades e períodos sensíveis das crianças e contratou um professor como assistente. Juntos, eles começaram a trabalhar com cerca de 50 crianças.

Maria Montessori continuou a observar constantemente a evolução das crianças, com as quais conseguiu continuar desenvolvendo seu método educacional. Da mesma forma, ele foi capaz de continuar projetando atividades e materiais didáticos, mas acima de tudo ele conseguiu basear os princípios teóricos e empíricos que até hoje definem o método..

Maria Montessori finalmente se tornou professora (assim como seu pai queria), mas sua biografia mostra que ela também foi uma mulher que revolucionou as formas tradicionais de ensino e aprendizagem: ela manteve o compromisso de respeitar as crianças, com o que conseguiu reconhecer o que eles precisavam para aprender mais facilmente.

Seu método foi inicialmente reconhecido como uma "pedagogia científica" que eventualmente repercutiu nos domicílios, porque era notório que as crianças facilmente transferiam conhecimento e hábitos para suas casas e também faziam espaços públicos. Ele havia inaugurado uma maneira de fortalecer o desenvolvimento de crianças que tinham implicações muito além da educação formal e das próprias escolas.

Referências bibliográficas:

• Pussin, C. (2017). Montessori explicou aos pais. Teoria e prática da pedagogia montessoriana na escola e em casa. Plataforma de publicação: Barcelona
• Obregón, N. L. (2006). Quem foi María Montessori Contribuições de Coatepec, 10: 149-171.