Os 5 tipos de superdotação intelectual (e suas características)

A inteligência humana é a capacidade que permite à pessoa aprender, entender, raciocinar e tomar decisões em relação ao que as rodeia. Quando essas capacidades são inatamente superiores às de outras pessoas, você pode falar sobre superdotação.

Pessoas superdotadas são aquelas que desfrutam de inteligência superior, criatividade notável e extrema curiosidade. Tudo isso transforma essas pessoas em seres com necessidades e demandas especiais, sendo de grande importância, no caso das crianças, uma orientação profissional especializada..

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O que é superdotação?

O termo superdotação intelectual refere-se àquelas pessoas com habilidades intelectuais superiores em comparação com as habilidades médias que determinam os vários testes da avaliação do QI. Especificamente, a Organização Mundial da Saúde (OMS) estabelece que uma pessoa talentosa é aquela que tem um QI superior a 130 pontos.

Além disso, devemos diferenciar os superdotados de uma pessoa com habilidades específicas notáveis, uma vez que a primeira é considerada inata e não é possível alcançá-la através da prática e a segunda é alcançada através do ensino e / ou repetição..

No entanto, a superdotação não precisa ser um nível geral, isso pode ocorrer em um campo específico de conhecimento. Uma pessoa pode nascer com aptidões especiais ou presentes para música, mas não para matemática.

Modelo dos três anéis

O talentoso especialista Joseph Renzulli (1936) desenvolveu um modelo chamado Modelo dos Três Anéis, que examina as particularidades que uma criança ou pessoa dotada deve ter para distinguir como tal..

De acordo com esse modelo, uma pessoa talentosa deve ter uma combinação perfeita e equilibrada dessas três qualidades:

• Alta inteligência: a pessoa deve ter altas capacidades em termos de seu sistema de processamento de informações.
• Criatividade: deve ser uma pessoa criativa com pensamento divergente.
• Envolvimento em tarefas: a pessoa deve estar suficientemente motivada para garantir o sucesso do seu potencial.

Tipos de superdotação

No âmbito da legislação espanhola, especificamente no Regulamento de Estudantes com Necessidades Educativas Especiais, distingue-se a existência de diferentes tipos de superdotação.

Essa distinção é feita com base em se a pessoa tem um dom criativo ou um dom com alto QI.

1. Dádiva Criativa

Pessoas que são creditadas com talentos criativos eles são caracterizados por um hiperdesenvolvimento de seu senso de humor e uma disposição divertida que é extrapolado para todas as áreas da sua vida.

Normalmente, os profissionais encontram muitas dificuldades quando se trata de reconhecer esse tipo de superdotação, uma vez que os testes tradicionais de inteligência não são úteis para isso. No entanto, existe um teste pouco conhecido para avaliar pessoas com este tipo de habilidades e é o Teste de Pensamento Criativo (TTTC) de The Torrance..

As características que são examinadas neste teste são:

• Originalidade
• Fluência nas ideias
• Elaboração
• Sentido do humor
• Vista de perspectivas incomuns
• Riqueza na imaginação
• Qualidade imaginativa
• Resistência ao fechamento
• Abstração de títulos
• Capacidade de ampliar ou quebrar uniões de formulários completos

2. Superdotação com alto QI

Pessoas com um escore de QI acima de 140 pontos Eles são considerados pessoas com uma inteligência geral alta. Mas dentro desta categoria, três grupos podem ser distinguidos:

2.1. Dotado de um contexto privilegiado com um QI de cerca de 140

Essas pessoas entendem o ensino como algo lúdico. Em crianças, elas são capazes de manter a mente ativa e atenta por muito mais tempo do que o resto de seus pares. quem tem uma inteligência mais próxima da média. Eles são capazes de sustentar sua atividade por mais tempo e tendem a apresentar um padrão de sono com menos horas do que o habitual.

Em termos de traços de personalidade, muitas vezes são confiantes e inconformistas, e mostram atitudes muito críticas em comparação com outras crianças, às vezes superestimando a si mesmas..

Além disso, eles desfrutam de grande talento para resolver problemas, bem como uma alta capacidade de reação e resistência em situações tensas ou estressantes. Embora, ocasionalmente, falhem em sua sensibilidade devido a sua alta auto-estima e autoconfiança.

2.2. Dotado de escassos recursos econômicos

Ao contrário dos anteriores, Pessoas talentosas com recursos financeiros limitados têm considerável sensibilidade emocional, a ponto de se tornar auto-incriminador por possuir capacidades em um nível muito mais alto do que seus pares.

Essa sensibilidade emocional faz com que eles sejam muito mais gentis com seus colegas e desenvolvam um grande senso de amizade. Além disso, muitas vezes sentem a necessidade de causar uma boa impressão e agradar ao maior número possível de pessoas..

Por tudo isso, eles tendem a ser muito bem valorizados por colegas e professores, e tendem a acabar sendo líderes de grupo, mas sem apresentar posições de autoridade ou domínio. Da mesma forma, caracterizam-se por serem mais conformistas e menos espontâneas, possuindo uma integração muito maior de regras e regulamentos..

As pessoas dotadas, criadas em contextos de recursos escassos, apresentam um grande receio de fracassar, por isso, geralmente, não precisam arriscar muito. Nas crianças, elas tendem a ser muito mais conscientes da realidade que as rodeia, essa visão pode ser refletida em diferentes áreas:

• Grande estima pela escola e aos diferentes meios de aprendizagem
• Aprendendo de maneira conjunta, relacionando todas as teorias ao contexto que as envolve
• Tarefas, ocupações e interesses menos infantil.

2.3. Dotado de extrema precocidade

O terceiro subgrupo dessa categoria é formado pelas pessoas que, junto com seus dons apresentar algum tipo de transtorno de personalidade grave, que na maioria dos casos se apresenta como esquizofrenia.

Essas pessoas são abrigadas em ocupações e passatempos intelectuais que os separam da psicose e os ajudam a simular um modo de vida comum, pode-se dizer que é um mecanismo de defesa na forma de terapia reguladora.

Durante a infância, essas crianças têm grandes obstáculos para manter qualquer tipo de relação com seus pares, de modo que, geralmente, acabam sendo marginalizadas por seus pares, chegando ao ponto de sofrer de um transtorno afetivo..

Além disso, eles conseguem relacionar tudo o que aprenderam com a realidade, às vezes apresentando comportamentos estranhos e reações súbitas e inesperadas. Essa capacidade de compreensão leva-os a não tolerar certos comportamentos e, conscientes de suas altas capacidades, respondem de maneira agressiva e mordaz..

Apesar disto, eles desfrutam de uma velocidade de aprendizado significativo, bem como de excelentes habilidades de comunicação, sendo o discurso elaborado e conciso muito característico dessas pessoas.