Qual é o Quociente Intelectual (QI)?

Meça inteligência Podemos medir o comprimento de algo, seu volume ou seu peso com relativa facilidade, já que são atributos físicos diretamente observáveis..

Mas, O que acontece quando tentamos obter uma medida de algo subjetivo, como inteligência ou qualquer aspecto da personalidade de um indivíduo?? É necessário desenvolver mecanismos e técnicas que nos permitam observar este atributo e obter uma pontuação a partir da qual trabalhar. No caso de habilidade cognitiva, o QI ou QI é usado.

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Inteligência: um conceito complexo

Inteligência é entendida como aquela capacidade ou conjunto de capacidades através das quais somos capazes de nos adaptar corretamente e da maneira mais eficiente ao meio ambiente, de modo que graças a isso somos capazes de analisar, interpretar e julgar as informações corretamente, elaborar estratégias , ajustar nosso comportamento de acordo com nossos objetivos e recursos e resolver problemas, entre outras habilidades.

Embora o conceito de inteligência em si seja difícil de delimitar (aspectos do que ele inclui, se é modificável ou não, sua conexão com aspectos como personalidade ou se é uma capacidade única, várias habilidades independentes hierárquicas ou diferentes, por exemplo), é uma das habilidades mais valiosas do mundo.

Devido à sua utilidade em nos permitir uma adaptação eficiente e observar que nem todos manifestam o mesmo nível de eficiência nas diferentes tarefas que empreendemos, surgiu a necessidade de avaliar a capacidade intelectual. Isso permitiria, por exemplo, ajustar o ensino e a aprendizagem às habilidades dos alunos (na verdade, foi isso que levou Binet a ser solicitado a desenvolver o primeiro teste para medir a inteligência)..

O Quociente Intelectual

O Quociente Intelectual, ou QI, é, por si só, uma medida de inteligência. É o produto de dividir a idade mental por ordem cronológica e multiplicá-la por cem. Ou seja, a idade aproximada em que a maioria dos sujeitos consegue resolver determinado problema é calculada e está relacionada à idade real do sujeito. Multiplicação por cento visa eliminar decimais.

O resultado obtido dessa operação é o que é chamado de quociente intelectual. Mas o número em si é significativo em comparação com os resultados obtidos pela média da população de origem. Assim, quando falamos de CI, estamos fazendo uma comparação entre nosso próprio desempenho e o da maioria dos indivíduos da mesma idade..

O QI é medido através de testes muito diferentes e diferentes dependendo das características dos sujeitos, o objetivo da medição, sua idade ou se pretende avaliar um aspecto específico ou inteligência em um nível geral..

Um dos testes mais conhecidos a este respeito são as balanças Wechsler, a Wechsler Adult Intelligence Scale ou WAIS no caso de sujeitos adultos e na Escala de Inteligência Wechsler para Crianças ou WISC no caso de crianças. O quociente intelectual ou QI total, o QI verbal e o QI manipulativo podem ser medidos separadamente (o primeiro se refere à memória e à compreensão, enquanto o segundo está relacionado a aspectos mais perceptivos e organizacionais), bem como diferentes índices, como a velocidade de processamento, compreensão verbal, raciocínio perceptivo e memória de trabalho.

A distribuição normal de inteligência do IC

Os escores obtidos em diferentes testes de inteligência devem ser padronizados e passados ​​para um tipo de distribuição que permita observar em que relação as próprias capacidades se ajustam à média populacional. No caso do QI, a distribuição normal é usada para esse.

Considera-se que um valor de 100 ou valores próximos a este estaria na média, com mais da metade da população da mesma idade tendo pontuações semelhantes. Acima dessa medida, falaríamos de uma capacidade acima da média e, abaixo, teríamos capacidades intelectuais abaixo.

Mas precisamos ter em mente que estamos falando de uma média. Existe um intervalo entre o qual os escores de pessoas com um nível equivalente de capacidade cognitiva podem oscilar. É por isso que, na distribuição normal, aplicamos o desvio padrão, que pode ser entendido como a faixa de dispersão das pontuações dentro da mesma faixa. Pontuações que estão a essa distância da média ou permanecerão no mesmo intervalo.

As diferentes inteligências variam de acordo com o Quociente Intelectual

No caso da inteligência, a média estaria no valor 100 e temos um desvio padrão de 15. Isso indica que as pessoas com um QI entre 85 e 115 ainda teriam uma capacidade intelectual dentro da média..

As pessoas que movem mais de dois desvios padrão (isto é, com um QI abaixo de 70 ou acima de 130) da média têm capacidades que são significativamente diferentes daquelas da maioria da população..

Discapacidade intelectual

Indivíduos com um QI abaixo de 70 são considerados portadores de deficiência intelectual. De acordo com o IC manifestado, a referida deficiência será de maior ou menor gravidade. Se estiver entre 70 e 50, o grau de incapacidade é considerado leve (sendo este o intervalo em que a maioria da população com deficiência intelectual está localizada). Se tivéssemos um QI entre 50 e 35, a deficiência seria moderada, o que implicaria a necessidade de supervisão e educação especial.

Entre 35 e 20 indicariam a existência de uma deficiência intelectual grave, dependendo da supervisão e considerada legalmente incapacitada. Um QI abaixo de 20 é considerado a existência de deficiência intelectual profunda, que geralmente ocorre com danos neurológicos que limitam muito o desempenho e a interação com o meio ambiente..

Dons intelectuais

Com relação a assuntos acima da média, aqueles que mostram um QI acima de 130 são considerados talentosos (embora isso exija a presença de outros atributos, como criatividade e o fato de que o assunto se destaca em todas ou na maioria das áreas, além de um IC acima deste nível).

Indivíduos com um QI entre um e dois desvios padrão abaixo da média são considerados inteligência limítrofe, enquanto aqueles que em algum ponto entre um e dois desvios têm inteligência superior.

Crítica da ideia do Quociente Intelectual

O uso do QI como medida de inteligência tem sido controverso e controverso desde o seu início. Isto é devido em primeiro lugar, porque o conceito de Quociente Intelectual é baseado na concepção de inteligência como uma capacidade geral..

Isso significa que, apesar de hoje tendermos a pensar que há mais de um tipo de inteligência, o resultado final do geral que medimos o atributo da inteligência segue um resultado unitário e se refere ao fator G (ou geral). Outro aspecto controverso é que os testes realizados para medi-lo, como regra geral, concentram-se em certas habilidades que ignoram outras, como a inteligência musical..

Um terceiro aspecto a ter em conta é que pode haver preconceitos culturais nos instrumentos de medição utilizados, embora em geral eles tentem ser o mais objetivo possível. As habilidades necessárias para se adaptar ao ambiente variam de acordo com as características deste.

Da mesma forma, nem todo mundo tem o mesmo conceito de inteligência. Assim, um índio que vive em uma tribo da Amazônia pode obter resultados muito baixos simplesmente porque as tarefas que lhe são pedidas não se encaixam em sua realidade habitual, embora ele possa ter um desempenho melhor do que a maioria das pessoas na selva..

Algo semelhante acontece com pessoas analfabetas, ou aqueles que sofreram privação de estímulos. Eles são comparados a pessoas da mesma idade, mas que conseguiram recursos como uma educação formal. No entanto, os diferentes testes usados ​​para medir a inteligência tentam reduzir esses vieses o máximo possível..