Tipos de estratégias de aprendizagem

Muitas vezes pensamos que estudar implica o mesmo processo para todos, encarando os livros ou anotações, lendo as informações e repetindo. Mas estudar é outra coisa, o que funciona para um não funciona para os outros e também pode ser ensinado. Dependendo do material a estudar, existem estratégias de aprendizagem mais apropriadas, é até importante aprender sobre o próprio processo de aprendizagem, bem como o conhecimento acadêmico, a fim de ser capaz de combinar diferentes estratégias de maneira apropriada e realizar uma aprendizagem significativa. Conhecer a nós mesmos no processo de estudo é essencial quando se trata de saber se estamos realmente aprendendo e nos permitindo mudar estratégias ou fazer novas combinações com base em nossos pontos fortes ou fracos, se não o fizermos. Neste artigo da Psicologia Online, explicamos alguns dos diferentes tipos de estratégias de aprendizagem.

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1. Alguns tipos de estratégias de aprendizagem
2. Como eles devem usar diferentes estratégias de aprendizado??
3. Estratégias de aprendizagem em crianças

Alguns tipos de estratégias de aprendizagem

A pesquisa mostrou a eficácia dos seguintes tipos de estratégias de aprendizagem que podem ser ensinadas em sala de aula pelos professores, para que cada aluno faça uma generalização e use-a por conta própria ao longo de sua aprendizagem:

Prática espaçada. Estenda seu estudo no tempo

Muitos alunos esperam até o último momento para estudar para um exame. Ao passar no exame, achamos que o material foi aprendido corretamente, mas algumas semanas depois, a maioria dessas informações desaparece. Para uma aprendizagem significativa (prolongada no tempo), o estudo deve ser feito em partes menores ao longo do tempo.

Cada vez que deixamos um pouco de espaço entre o estudo e o estudo, esquecemos de uma pequena informação que vamos aprender mais uma vez quando a retomarmos. Que o esquecimento nos ajuda a fortalecer a memória, precisamos esquecer um pouco para aprender lembrando de novo.

Prática de recuperação. Pratique a recuperação de informações previamente aprendidas com a ajuda de materiais

Muitas pessoas pensam em estudar simplesmente olhando para anotações, livros didáticos ou outros materiais, mas ter a informação bem à nossa frente não nos força a recuperá-la da memória. Lembrar informações sem materiais de apoio nos ajuda a aprender com muito mais eficiência.

Salvar os materiais da turma e, em seguida, escrevê-los ou dizê-los em voz alta, verificando a precisão dos materiais, nos leva a trazer informações para a mente, quase como se estivéssemos nos colocando à prova. Ao lembrar essa informação, estamos mudando a maneira como ela é armazenada, por isso é mais fácil chegar até ela mais tarde.

Ensinar os alunos na aula sobre como fazer uma prática de recuperação (verificar o entendimento das anotações e discutir equívocos) pode fazer com que seja aplicado em casa.

Explique e descreva ideias com muitos detalhes

Essa estratégia exige que os alunos vão além da simples recuperação de informações e começam a fazer conexões entre os conteúdos. Para isso, os alunos devem se fazer perguntas abertas sobre o material, responder a tantos detalhes quanto possível e depois verificar os materiais para se certificar de que seu entendimento está correto..

Os professores podem aplicar essa estratégia fazendo breves discussões em sala de aula, onde esses tipos de perguntas são explorados e solicitados a trabalhar neles..

Intercalado Mude ideias ou tarefas enquanto estuda

Geralmente pensamos que, para aprender uma habilidade, devemos praticá-la de novo e de novo. Embora a repetição seja importante, a pesquisa diz que aprenderemos essa habilidade, mas faremos isso de forma mais eficaz se combinarmos a prática com outras habilidades. Isso é conhecido como intercalado.

Por exemplo, se você está fazendo problemas de matemática, o típico é fazer vários exercícios desse tipo em uma linha, mas se usarmos essa estratégia, ela será intercalada com exercícios de outro tipo. O que está envolvido é interromper o comportamento repetitivo e que os estudantes são forçados a pensar mais criticamente. Explique essa estratégia para os alunos para que eles possam aplicar o entrelaçado ou entrelaçados por si mesmos.

Exemplos concretos Use exemplos específicos para entender ideias abstratas

Essa estratégia é amplamente usada no ensino para explicar um novo conceito. Então o professor geralmente pede aos alunos que façam seus próprios exemplos, se eles não estiverem totalmente corretos, eles procurarão mais. É importante que todos em sua casa realizem essa prática enquanto estudam.

Codificação dupla Combine palavras com material visual

Quando nos é apresentada informação, ela é geralmente acompanhada por algum tipo de material visual: uma imagem, um gráfico ... Quando estudamos, devemos nos acostumar a prestar atenção a esses elementos visuais, ligando-os ao texto e finalmente explicando o que eles significam com nossas próprias palavras. Então podemos criar nossas próprias imagens dos conceitos que estamos aprendendo. Esse processo faz com que os conceitos sigam caminhos diferentes no cérebro, tornando mais fácil recuperá-los mais tarde.

É importante que os professores tentem encorajar essa estratégia na sala de aula, para depois generalizá-la para outras situações..

Como eles devem usar diferentes estratégias de aprendizado??

Algo muito importante ter em mente é que as estratégias de aprendizado não precisam ser usadas isoladamente, mas o mais aconselhável é combiná-las. Por exemplo, você pode espaçar o tempo de estudo e, quando tentar recuperar o que você estudou, tente se lembrar de exemplos concretos, conceitos elaborados, etc. Desta forma, você estará combinando diferentes estratégias e favorecendo uma aprendizagem significativa

Saber qual é o objetivo de cada estratégia de aprendizado usada pode nos ajudar a ver melhorias antes porque sabemos para o que estamos fazendo as coisas e, portanto, se no futuro eu quiser aprender algum material de algum modo, lembrarei que esse tipo de estratégia ajudou nesses casos.

Estratégias de aprendizagem em crianças

Se observarmos uma aula de educação infantil, é muito comum vermos as crianças levantarem as mãos quando querem dizer algo ou ter uma ideia, aprender as cores, números, letras ... mas, no entanto, é menos frequente vê-las aprender a pensar. A escola tende a ensinar conhecimento declarativo (acadêmico), mas não tanto sobre o próprio processo de aprendizagem. As crianças precisam de acesso a instruções que as ajudem a aprender mais e melhor. As estratégias e processos de pensamento subjacentes que permitem que as crianças participem desses comportamentos são conhecidas como abordagens de aprendizagem e constituem uma base fundamental para o aprendizado e o desenvolvimento das crianças. Algumas das estratégias aplicáveis ​​em qualquer nível que são usadas para aprender sobre o processo de aprendizagem são:

• Estratégias metacognitivas: planejamento, automonitoramento, autoavaliação, atenção e comprometimento e persistência.
• Estratégias cognitivas: atividades com objetivo, repetição, busca de recursos, agrupamento, elaboração, resumo e uso de imagens.
• Estratégias sociais e afetivas: cooperar e colaborar, fazer perguntas e interagir.