Diferenças cerebrais entre alunos de letras e estudantes de ciências

É bastante comum nas faculdades ouvir piadas sobre a incapacidade dos estudantes de letras lidarem com operações matemáticas, ou sobre a incompetência dos engenheiros quando se trata de compreender a história..

Eles são estereótipos sem muita base racional, mas parece que, no final, eles podem encerrar certas verdades.

Diferenças entre as "letras" e o cérebro das "ciências"

O pesquisador de neurociência japonês Hikary Takeuchi e sua equipe publicou há algumas semanas um interessante estudo sobre as diferenças estruturais entre aqueles que estudam ciências, comparando-os com aqueles que estudam humanidades..

Investigação

O trabalho da equipe japonesa aponta que existem várias diferenças notáveis ​​entre os cérebros dos estudantes das carreiras universitárias científicas e os cérebros dos estudantes no campo das ciências humanas e das letras..

Os resultados mostraram que, enquanto estudantes de ciências têm mais massa cinzenta no córtex pré-frontal médio, as ciências humanas relataram uma maior densidade de substância branca em torno do hipocampo direito.

Esta informação pode ser obtida através do exame de um total de 491 participantes, através de uma ressonância magnética do cérebro. A pesquisa também controlou várias variáveis, como idade ou volume do cérebro. Takeuchi explicou estes resultados enquadrando-os na teoria clássica de Simon Baron-Cohen sobre a Sistematização da Empatia.

Seguindo esse modelo, tem sido sugerido que os indivíduos que são atraídos por sistemas impessoais são aqueles que tendem a gostar mais do estudo da ciência. Por outro lado, aqueles que são atraídos pelas letras e pelas humanidades correspondem ao tipo empático.

Os 491 participantes da pesquisa foram submetidos a exames neurofisiológicos e responderam várias questões. suas funções cognitivas foram examinados, em particular aqueles que são fortemente especulou ligada ao campo de estudo de cada um, bem como outras funções cognitivas de controle básico que pouco vaidoso relevantes para o campo de estudo.

De acordo com os dados fornecidos, esta investigação pressupõe a primeira vez que as diferenças entre as estruturas cerebrais dos alunos são examinadas de acordo com sua área de estudo. A hipótese inicial, que sugeria que havia de fato assimetrias, foi demonstrada.

O cérebro das ciências se parece com o de uma pessoa autista

O tipo cerebral de estudantes de ciência foi relatado como combinado parcialmente com pessoas com condições próprias do espectro do autismo: Prefere sistematizar eventos, não é raro ver alguma dificuldade na linguagem, são menos empática e são menos hábeis em para antecipar e antecipar os pensamentos e reações dos outros.

As letras têm cérebros mais focados em empatia

Por outro lado, os alunos de letras e humanidades estavam relacionados a um perfil de habilidades mais ligadas à empatia, ou seja, eram mais capazes de se identificar com outros sujeitos, entendê-los e mostrar solidariedade a eles. No entanto, um bom número desses alunos exibiram dificuldades em habilidades como reconhecimento espacial.

A chave pode estar no nível da testosterona

Na pesquisa, fatores como maior ou menor presença de testosterona fetal, e concluiu-se que essa variável teve papel importante no desenvolvimento do hipocampo, marcando a diferença entre os dois grupos de estudantes.

Não há dúvida de que esta pesquisa, pioneira na análise de diferenças cerebrais entre estudantes, será a primeira de muitas que tentarão explicar as diferenças na estrutura cerebral de cada profissão..

Referências bibliográficas:

• Fonte: http: //link.springer.com/article/10.1007%2Fs00429 -...