História da neurociência cognitiva e métodos de estudo

Os enormes avanços tecnológicos que foram feitos no último meio século permitiram o desenvolvimento de campos de estudo que antes não existiam como tais. Neste artigo vamos rever a definição, objetivos, história e métodos de estudo da neurociência cognitiva, resultado da integração de muitas ciências que estudam o cérebro.

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O que é neurociência cognitiva?

A neurociência cognitiva tem como objetivo principal a compreensão da mente humana; Em particular, esta disciplina visa identificar a relação entre os fenômenos cognitivos (assim como suas manifestações observáveis) e as estruturas cerebrais nas quais eles se baseiam. Em outras palavras, esta ciência procura a base biológica da cognição.

Para fazer estudiosos da neurociência cognitiva usar uma abordagem interdisciplinar que combina a análise de imagens do cérebro, neurofisiologia, matemática, genética comportamental, ciência da computação, psiquiatria, psicometria e psicologia experimental, bem como qualquer outro paradigma científica que pode ser útil.

O campo de estudo desta disciplina se sobrepõe em grande parte ao da psicologia cognitiva. O desenvolvimento de métodos avançados para estudar o cérebro favoreceu a abordagem entre esse ramo da psicologia e outras ciências interessadas em anatomia e funções do sistema nervoso, como a psiquiatria, dificultando a distinção entre elas..

Quais processos cognitivos você estuda??

Entre os processos e aspectos da experiência humana que são enquadrados na área de interesse da neurociência cognitiva encontramos aprendizagem, linguagem, inteligência, criatividade, consciência, atenção, memória, Emoção, tomada de decisão, empatia, cognição social, percepção do corpo ou ciclo de sono-vigília.

Um aspecto particularmente relevante para a neurociência cognitiva é a análise dos déficits cognitivos presentes em pessoas com lesões e alterações cerebrais, a relação entre danos neurológicos e distúrbios cognitivos e comportamentais Consequentemente, é possível inferir as funções que dependem das regiões afetadas.

Além disso, a neurociência cognitiva do desenvolvimento é uma sub-disciplina que lida com a análise das mudanças que ocorrem no cérebro e, consequentemente, nas funções e comportamentos correspondentes ao longo da vida cognitivas, desde a gestação até envelhecimento.

História desta disciplina

Se analisarmos a história da ciência, podemos encontrar vários antecedentes da neurociência cognitiva. Estes incluem a frenologia de Franz Gall, que pretendia atribuir a cada função mental para uma área diferente do cérebro, localizacionistas teorias de John Hughlings Jackson ou os estudos pioneiros de Broca e Wernicke sobre lesões cerebrais.

No entanto, a consolidação deste paradigma como o conhecemos hoje tem sido atribuída principalmente ao popularização da psicologia cognitiva e neuropsicologia, intimamente ligada ao desenvolvimento de técnicas de neuroimagem, como ressonância magnética funcional ou tomografia por emissão de pósitrons.

Esses avanços metodológicos favoreceram a integração das contribuições feitas por muitas disciplinas no que diz respeito à relação entre o cérebro e a cognição. Assim, neurociência cognitiva surgiu entre os anos 1960 e 1980 como um paradigma interdisciplinar que permitiu estudar a mente humana aproveitando todas as técnicas disponíveis.

George Miller e Michael Gazzaniga cunhou o termo "neurociência cognitiva" no final dos anos 70. Até então psicologia cognitiva e neurociência orientação tinha sido desenvolvido de forma independente, com pouco trabalho para unir o conhecimento de ambos.

Nas últimas décadas a ênfase na localizacionismo cérebro que era típico do início de neurociência cognitiva foi substituído pelo estudo das funções cognitivas, como o que eles realmente são: um conjunto de processos muito complexos e amplamente distribuído pelo sistema nervoso.

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Técnicas e métodos de estudo

Os métodos de estudo da neurociência cognitiva variam tanto quanto os ramos da ciência a partir dos quais essa disciplina é nutrida. Atualmente, no entanto, há um interesse particular no uso de técnicas de neuroimagem para estudar a anatomia e funções do cérebro.

Neste sentido particularmente notado IRMf, para analisar a actividade neuronal por meio de alterações que ocorrem no fluxo sanguíneo em várias regiões do cérebro, ou electroencefalográfica, envolvendo a medição da actividade eléctrica do cérebro por colocação de eletrodos no couro cabeludo.

A psicofísica, que é definida como o estudo da relação entre os estímulos físicos e as sensações que eles causam, foi fundamental na análise inicial de processos cognitivos como o esquecimento ou a percepção auditiva. Atualmente, alguns de seus métodos são utilizados no âmbito da neurociência cognitiva, como a estimulação magnética transcraniana.

No passado próximo, técnicas baseadas nos recentes avanços da tecnologia da informação, como o uso experimental e exploratório de modelos de computador, inteligência artificial ou realidade virtual. Por outro lado, a genômica cognitiva e comportamental estão contribuindo com dados muito relevantes para a neurociência cognitiva.

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