Teorias da Personalidade em Psicologia B.F. Skinner

Entendemos como behaviorismo, aquele ramo da psicologia dedicado a analisar e tentar determinar nossas ações, ou seja, nosso comportamento. Neste artigo de PsychologyOnline, vamos falar sobre um grande expoente no Teorias da Personalidade em Psicologia: B.F. Skinner.

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1. Biografia
2. Teoria
3. Esquemas de reforço
4. Modelagem
5. Modificação do comportamento
6. Leituras

Biografia

Burrhus Frederic Skinner nasceu em 20 de março de 1904 na pequena cidade de Susquehanna, na Pensilvânia. Seu pai era advogado e sua mãe, uma dona de casa inteligente e forte. Seu Parenting foi o estilo antigo e trabalho duro.

Burrhus era um garoto ativo e extrovertido que adorava brincar fora de casa e construir coisas e, de fato, gostava da escola. No entanto, sua vida não estava isenta de tragédias. Em particular, seu irmão morreu aos 16 anos de um aneurisma cerebral.

Burrhus recebeu seu diploma de inglês do Hamilton College em Nova York. Ele não se encaixava muito bem em seus estudos e nem participava das festas das fraternidades dos jogos de futebol. Ele escreveu para o jornal da universidade, incluindo artigos críticos, a faculdade e até mesmo contra ¡Phi Beta Kappa! Para completar, ele era ateu (em uma universidade que exigia freqüentar a capela diariamente).

No final, resignou-se a escrever artigos sobre problemas trabalhistas e viveu por algum tempo em Greenwich Village, na cidade de Nova York, como "boêmio". Depois de algumas viagens, ele decidiu voltar para a universidade; desta vez para Harvard. Ele obteve seu diploma em psicologia em 1930 e seu doutorado em 1931; e ele ficou lá para fazer pesquisas até 1936.

Também neste ano, ele se mudou para Minneapolis para lecionar na Universidade de Minnesota. Lá ele conheceu e depois se casou com Ivonne Blue. Eles tiveram duas filhas, das quais a segunda ficou famosa como a primeira criança que cresceu em uma das invenções de Skinner: o berço de ar. Apesar de não ser nada mais do que uma combinação de berço e caneta cercada por vidro e ar condicionado, parecia mais como manter um bebê em um aquário..

Em 1945, ele adquiriu o cargo de chefe do departamento de psicologia da Universidade de Indiana. Em 1948, ele foi convidado a voltar para Harvard, onde ficou pelo resto de sua vida. Ele era um homem muito ativo, constantemente investigando e orientando centenas de candidatos a doutorado, além de escrever muitos livros. Embora ele não fosse um escritor de ficção e poesia de sucesso, ele se tornou um dos nossos melhores escritores em psicologia, incluindo o livro Walden II, um compêndio de ficção sobre uma comunidade guiada por seus princípios comportamentais. Vamos nos referir ao termo comportamental daqui, como é mais apropriado dentro do campo da psicologia.NT.

Em 18 de agosto de 1990, Skinner morre de leucemia, depois de se tornar provavelmente o mais famoso psicólogo desde Sigmund Freud..

Teoria

Todo o sistema Skinner é baseado no condicionamento operante. A agência está em processo de "operar" no meio ambiente, o que, em termos populares, significa que está constantemente se expandindo; fazendo o que ele faz. Durante esta "operabilidade", o organismo encontra um certo tipo de estímulo, chamado reforço de estímulo, ou simplesmente reforçador. Este estímulo especial tem o efeito de aumentar o operante (isto é, o comportamento que ocorre imediatamente após o reforçador). Este é o condicionamento operante: o comportamento é seguido por uma conseqüência, e a natureza da consequência modifica a tendência do organismo de repetir o comportamento no futuro ".

Imagine um rato em uma caixa. Esta é uma caixa especial (chamada, na verdade, "caixa de Skinner") que tem um pedal ou uma barra em uma parede que, quando pressionada, aciona um mecanismo que libera uma bola de comida. O rato corre ao redor da caixa, fazendo o que os ratos fazem, quando "acidentalmente" pisa na barra e ¡Logo, a bola de comida cai na caixa. O operante é o comportamento imediatamente anterior ao reforçador (o pellet de alimento). Quase imediatamente, o rato é removido do pedal com suas bolas de comida para um canto da caixa.

Um comportamento seguido por um estímulo reforçador provoca uma maior probabilidade desse comportamento no futuro.

¿O que acontece se não dermos mais bolas ao rato? Aparentemente, ela não é estúpida e depois de várias tentativas sem sucesso, ela vai se abster de pisar no pedal. Isso é chamado extinção de condicionamento operante.

Um comportamento que não é mais seguido por um estímulo reforçador causa uma probabilidade decrescente de que esse comportamento não aconteça novamente no futuro.

Agora, se recomeçarmos a máquina de modo a pressionar a barra, o rato recebe o feed de volta, o comportamento da etapa de pedal irá emergir novamente, muito mais rapidamente do que no início da experiência, quando o rato teve que aprenda o mesmo pela primeira vez. Isso ocorre porque a virada do reforçador ocorre em um contexto histórico, retroativo até a primeira vez que o rato foi reforçado pressionando o pedal.

Esquemas de reforço

Skinner gosta de dizer que ele chegou às suas várias descobertas acidentalmente (operacionalmente). Por exemplo, ele menciona que ele estava "sob provisões" de pílulas de comida, então ele mesmo teve que fazê-las; uma tarefa tediosa e lenta. Então ele teve que reduzir o número de reforços que ele deu a seus ratos por qualquer comportamento que ele estivesse tentando condicionar. Assim, os ratos mantiveram um comportamento constante e invariável, nem mais nem menos entre outras coisas, devido a essas circunstâncias. É assim que Skinner descobriu o esquemas de reforço.

O reforço contínuo é o cenário original: toda vez que o rato comete o comportamento (como pisar no pedal), pegue uma bolinha de comida.

O programa de frequência fixa foi o primeiro que Skinner descobriu: se, digamos, o rato pisar o pedal três vezes, ele consome comida. Ou cinco. Ou vinte. Ou "x" vezes. Existe uma frequência fixa entre comportamentos e reforços: 3 a 1; 5 a 1; 20 a 1, etc. É como uma "taxa por peça" na produção de roupas industriais: você cobra mais enquanto faz mais camisetas.

O programa de intervalo fixo usa uma engenhoca para medir o tempo. Se o rato pressionar o pedal pelo menos uma vez em um determinado período de tempo (por exemplo, 20 segundos), então pegue uma bola de comida. Se ele falhar em realizar essa ação, ele não recebe a bola. Mas, ¡mesmo que você pise no pedal 100 vezes nesse período, você não receberá mais do que uma bola! No experimento, uma coisa curiosa acontece se o rato tende a tomar o "passo": eles diminuem a frequência do seu comportamento um pouco antes do reforço e aceleram a frequência quando o tempo está prestes a terminar..

Skinner também falou sobre os programas variáveis. Uma frequência variável significa que podemos mudar o "x" a cada vez; primeiro pressione três vezes para obter uma bola, depois 10, depois 1, depois 7 e assim por diante. O intervalo variável significa que mantemos esse período mudando; primeiros 20 segundos, depois 5; então 35 e assim por diante.

Seguindo o programa de intervalos variáveis, Skinner também observou em ambos os casos que os ratos não mantinham mais a frequência, pois não conseguiam estabelecer o "ritmo" por muito mais tempo entre o comportamento e a recompensa. Mais interessante, esses programas eram muito resistentes à extinção. Se pararmos para pensar sobre isso, realmente faz sentido. Se não recebemos uma recompensa por um tempo, bem, é muito provável que estejamos em um intervalo ou taxa "errada" ... ¡só mais uma vez no pedal; Talvez este seja o definitivo!.

Segundo Skinner, esse é o mecanismo do jogo. Podemos não ganhar com muita frequência, mas nunca sabemos quando vamos vencer de novo. Pode ser o próximo, e se não jogarmos os dados ou jogar outra mão ou apostar nesse número em particular, ¡vamos perder o prêmio do século!.

Modelagem

Uma questão com a qual Skinner teve que lidar é a maneira como chegamos a fontes mais complexas de comportamento. Ele respondeu a isso com a ideia de modelagem, ou "o método de aproximações sucessivas". Basicamente, consiste em primeiro lugar em reforçar um comportamento apenas vagamente similar ao desejado. Uma vez estabelecida, procuramos outras variações que pareçam muito próximas daquilo que queremos e assim por diante, até que o animal mostre um comportamento que nunca teria ocorrido na vida cotidiana. Skinner e seus alunos foram bem-sucedidos em ensinar animais a fazer coisas extraordinárias. Meu favorito é o de ¡ensinar os pombos a jogar boliche!.

Uma vez eu usei modelagem em uma das minhas filhas. Eu tinha três ou quatro anos e tinha medo de pular um determinado slide. Então eu carreguei, coloquei na parte inferior do slide e perguntei se ele poderia pular no chão. Claro que sim e fiquei muito orgulhoso. Então eu carreguei de novo e coloquei um pé mais alto; Eu perguntei se ele estava bem e eu disse a ele para empurrar e soltar e depois pular. Até aí tudo bem. Repeti esse ato de novo e de novo, mais e mais alto no slide, não sem algum medo quando me afastei dela. Eventualmente, ele poderia se atirar do topo e pular para o final. Infelizmente, eu ainda não conseguia subir as escadas, então eu era um pai muito ocupado por um tempo.

Este é o mesmo método usado na terapia chamada dessensibilização sistemática, inventado por outro behaviorista chamado Joseph Wolpe. Uma pessoa com fobia (por exemplo, aranhas) será convidada a ficar em 10 cenários com aranhas e diferentes graus de pânico. O primeiro será um estágio muito suave (como ver uma pequena aranha à distância através de uma janela). O segundo será um pouco mais ameaçador e assim por diante até que o número 10 apresente algo extremamente aterrorizante (por exemplo, ¡Uma tarântula correndo pelo seu rosto enquanto você dirige seu carro a mil quilômetros por hora! O terapeuta então lhe ensinará como relaxar seus músculos, o que é incompatível com a ansiedade). Depois de praticar isso por alguns dias, você retorna ao terapeuta e os dois viajam pelos cenários um por um, certificando-se de que você está relaxado, voltando se necessário, até que você possa finalmente imaginar a tarântula sem sentir tensão.

Essa é uma técnica especialmente próxima a mim, pois eu tinha fobia de aranha e consegui me livrar dela com dessensibilização sistemática. Eu trabalhei tão bem que depois de uma única sessão (depois do cenário original e de um treino de relaxamento muscular) eu consegui sair e pegar uma daquelas aranhas de pernas compridas..¡Ótimo!.

Além desses exemplos simples, a modelagem também lida com comportamentos mais complexos. Por exemplo, não se torna um neurocirurgião apenas entrando em uma sala de cirurgia, cortando a cabeça de alguém, removendo com sucesso um tumor e sendo pago com uma boa quantia de dinheiro. Em vez disso, você é sensivelmente moldado pelo seu ambiente para desfrutar de certas coisas; vá bem na escola; fazer algumas aulas de biologia; talvez assista alguns médicos filme; faça uma visita ao hospital; entrar na escola de medicina; ser encorajado por alguém a escolher a neurocirurgia como uma especialidade e assim por diante. Isso também é algo que seus pais farão com cuidado, como o rato na caixa, mas é melhor, pois isso é menos intencional..

Estímulo adverso (aversivo) - na psicologia ibero-americana o termo tem sido traduzido como aversivo, N..

Um Estímulo adverso é o oposto do estímulo reforçador; algo que notamos como displacen tero ou doloroso.

Um comportamento seguido por um estímulo adverso resulta em uma probabilidade decrescente da ocorrência desse comportamento no futuro.

Esta definição descreve, além do estímulo adverso, uma forma de condicionamento conhecida como castigo. Se acertarmos o rato para fazer x, ele fará menos vezes x. Se eu der um tapa no Jose por jogar seus brinquedos, ele irá jogá-los fora cada vez menos (talvez).

Por outro lado, se removermos um estímulo adverso estabelecido antes do rato ou José fizer um certo comportamento, estamos fazendo reforço negativo. Se cortarmos a eletricidade enquanto o rato estiver em pé sobre as patas traseiras, durará mais tempo em pé. Se você deixar de ser pesado para tirar o lixo, é mais provável que você retire o lixo (talvez). Poderíamos dizer que "é tão bom" quando o estímulo adverso cessa, que ¡isso serve como um reforço!.

Um comportamento seguido pela cessação do estímulo adverso resulta em uma maior probabilidade de que esse comportamento ocorra no futuro.

Note como pode ser difícil diferenciar algumas formas de reforço negativo das positivas. Se eu fizer você passar fome e eu te der comida quando você fizer o que eu quero, ¿é esse desempenho positivo; isto é, um reforço? ¿ou é a prisão do negativo; isto é, o estímulo adverso do desejo?.

Skinner (ao contrário de alguns estereótipos que surgiram em torno dos behavioristas) não "aprova" o uso do estímulo adverso; não por causa de uma questão ética, mas porque ¡não funciona bem!. ¿Lembra quando eu disse antes que José pararia de jogar brinquedos e talvez eu jogasse fora o lixo? É porque o que manteve os maus comportamentos não foi removido, como seria o caso de ter sido definitivamente removido. Esse reforço oculto só foi "coberto" por um estímulo adverso conflitante. Portanto, certamente, a criança (ou eu) se comportaria bem; mas ainda seria bom jogar fora os brinquedos. Tudo o que Joseph precisa fazer é esperar que você saia da sala ou encontre alguma maneira de culpar seu irmão, ou de alguma forma escapar das conseqüências, e voltar ao seu comportamento anterior. De fato, como José agora só desfruta de seu comportamento anterior em raras ocasiões, ele se envolve em um esquema de reforço variável (programa) e será ¡ainda mais resistente a extinguir dito comportamento!.

Modificação do comportamento

O modificação de comportamento (geralmente conhecido em inglês como mod-b) é a técnica terapêutica baseada no trabalho de Skinner. É muito direto: extinguir um comportamento indesejável (de remover o reforço) e substituí-lo por um comportamento desejável por um reforço. Tem sido usado em todos os tipos de problemas psicológicos (dependências, neurose, timidez, autismo e até esquizofrenia) e é particularmente útil em crianças. Há exemplos de psicóticos crônicos que não se comunicam com os outros há anos e foram condicionados a se comportar de maneira bastante normal, como comer com garfo e faca, vestir-se, assumir a responsabilidade por sua própria higiene pessoal e assim por diante..

Existe uma variante do mod-b chamado economia simbólica, que é usado com grande frequência em instituições como hospitais psiquiátricos, casas juvenis e prisões. Nestes, certas regras são explicitadas e devem ser respeitadas; se forem, os sujeitos são recompensados ​​com fichas ou moedas especiais que são trocadas por tardes livres fora da instituição, filmes, doces, cigarros e outros. Se o comportamento empobrece, esses cartões são removidos. Esta técnica provou ser especialmente útil para manter a ordem nessas instituições difíceis.

Uma desvantagem da economia simbólica é a seguinte: quando um "preso" de uma dessas instituições deixa o centro, elas retornam a um ambiente que reforça o comportamento que inicialmente as levou a entrar nele. A família psicótica é geralmente bastante disfuncional. O delinqüente juvenil retorna diretamente para a "boca do lobo". Ninguém lhes dá fichas por se comportarem bem. Os únicos reforços poderiam ser direcionados para manter a atenção no "acting-out" ou alguma glória da gangue ao roubar um supermercado. Em outras palavras, ¡o ambiente não se encaixa muito bem!.

Walden II

Skinner começou sua carreira como filólogo inglês, escrevendo poemas e contos. Naturalmente, ele também escreveu vários artigos e livros sobre behaviorismo. Mas talvez ele seja mais lembrado pela população em geral por seu livro Walden II, onde ele descreve uma comuna quase utópica operando sob seus princípios.

Algumas pessoas, especialmente os direitistas religiosos, atacam o livro dizendo que suas idéias alienam nossa liberdade e nossa dignidade como seres humanos. Skinner respondeu à onda de críticas com outro livro (um dos seus melhores) chamado Além da liberdade e da dignidade (além da liberdade e da dignidade). Aqui ele pergunta: ¿O que queremos dizer quando dizemos que queremos ser livres? Muitas vezes queremos dizer que não queremos estar em uma sociedade que nos pune por fazer o que queremos fazer. Bem - os estímulos adversos não funcionam muito bem, portanto, ¡vamos jogá-los! -, então usaremos apenas reforços para "controlar" a sociedade. E se escolhermos os reforços certos, nos sentiremos livres, já que ¡vamos fazer o que achamos que devemos fazer!.

O mesmo por dignidade. Quando dizemos "morreu com dignidade", ¿O que queremos dizer? Ele manteve seu "bom comportamento" sem aparentes segundas intenções. De fato, ele manteve sua dignidade, pois seu registro de reforços levou-o a considerar o comportamento "digno" como algo mais reforçador do que montar uma cena..

O ruim faz o mal porque o mal é compensado. Os bons fazem o bem porque a bondade deles é recompensada. Não há verdadeira liberdade ou dignidade. Atualmente, nossos reforços para maus e bons comportamentos são caóticos e estão além do nosso controle; É uma questão de ter má ou boa sorte na nossa "escolha" de pais, professores, casais e outras influências. Melhor assumir o controle, como sociedade, e projetar nossa cultura de tal maneira que o bem seja recompensado e o mal se extinga. Com o correto tecnologia comportamental, nós podemos projetar a cultura.

Tanto a liberdade como a dignidade são exemplos do que Skinner chama construtos mentalistas (inobservável e, portanto, inútil para a psicologia científica). Outros exemplos são os mecanismos de defesa, estratégias adaptativas, auto-realização, o inconsciente, consciência e até coisas como raiva e sede. O exemplo mais importante é o que você chama homúnculo (Latim para "homenzinho") que supostamente reside em todos nós e é usado para explicar nosso comportamento e idéias como alma, mente, eu, julgamento, eu e, é claro, personalidade.

Em vez dos anteriores, Skinner recomenda que os psicólogos se concentrem no observável; este é o ambiente e nosso comportamento nele.

Leituras

Concorde ou não, Skinner é um bom escritor e muito divertido de ler. Eu já mencionei Walden II e Além da liberdade e da dignidade (1971). O melhor resumo de suas teorias está no livro Sobre Behaviorismo (1974).