Arteterapia e o mundo online

Este documento mostra as possibilidades, em termos de cobertura e eficácia da intervenção psicológica, de que o desenvolvimento do Arteterapia, se feito através de e-learning. os benefícios do e-learning como uma ferramenta eficaz para o ensino ea aprendizagem no mundo de hoje, uma situação que motiva abordar as possibilidades que têm a terapia da arte de fazer uso efetivo dessas ferramentas, otimizando custos e tempo no tratamento psicológico são evidentes os pacientes. Em resumo, pode-se dizer que os resultados obtidos para a arteterapia abrem novas portas com apenas um clique no seu computador.

Continue lendo online Psicologia e descubra a relação entre arte-terapia e o mundo online para que você possa ver as inovações no setor e as grandes vantagens.

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1. Introdução
2. Estado da arte
3. De e-learning a aprendizado combinado
4. Experiência
5. Resultados alcançados
6. Conclusões e recomendações
7. Recomendações Bibliográficas

Introdução

No mundo globalizado em que vivemos, os múltiplos e diversos sistemas virtuais de informação tornaram-se uma plataforma privilegiada para influenciar o sentimento, o pensamento e a atuação de milhões de pessoas. Essa incidência pode ser vista em áreas como negócios, educação, política e saúde, entre outras. O objetivo deste artigo enquadra-se neste contexto, ao analisar as possibilidades de intervenção que a terapia artística possui, utilizando a rodovia de informação virtual através do e-learning..

O educação online permite a interação direta de um usuário com o material que ele necessita, através do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nos aspectos pedagógicos do ensino e da aprendizagem. Este novo conceito educacional é uma forma revolucionária de treinamento que se posiciona cada vez mais como a forma predominante de intervenção comunicativa no presente e no futuro..

Se esse sistema transformou profundamente a educação, abrindo portas para o aprendizado individual e organizacional, deu imensas possibilidades de transformação no campo da terapia psicológica mediada pela arte.. ¿Quantas pessoas com dificuldades econômicas e problemas psicológicos se beneficiariam de ter a possibilidade de acessar uma plataforma virtual que lhes forneça ferramentas terapêuticas para atenuar ou curar suas doenças psíquicas?? ¿Quais são os benefícios que um usuário de arteterapia poderia usar usando o e-learning através da rodovia virtual?

Essas questões e suas respostas giram em torno de três temas: terapia psicológica mediada pela arte, a diversidade de ferramentas de comunicação oferecidas pela internet e a aprendizagem híbrida ou mista, mais conhecida como aprendizado misto. Essa tríade temática concentra o desafio e o centro de uma nova proposta de intervenção em psicologia da rede virtual. A combinação de terapia artística e e-learning tornou-se um instrumento poderoso para aliviar a dor física e psicológica de muitos seres humanos no planeta.

Estado da arte

Donald Winnicott e Jessica Kingsley salientaram que “A arteterapia é uma das poucas disciplinas em que o indivíduo está totalmente envolvido no tratamento através da arte e criação”. Em 1942, o artista Adrian Hill foi a pessoa que usou este termo pela primeira vez para se referir ao trabalho efectuado de tuberculose enfermagem; a atividade artística proporcionou ao paciente um notável aumento do bem-estar emocional e resultados positivos em sua recuperação. Desde então, a produção artística tem sido usada como terapia por muitos artistas inadvertidamente. Lydia Polo [1] (2000: 314), apresenta casos pontuais artista mexicana Frida Khalo ou criações artísticas por deportaram nos campos de concentração judeus, no qual o papel de arte é mostrado como um mediador terapêutico.

Jorge Kleiman [2] considera que o artista é um avanço que descobre os espaços do desejo, conquista a terra, faz o trabalho para que os outros possam então, observando o trabalho, percorrer e colonizar um território previamente descoberto e pacificado. A atividade artística tem um grande poder estruturante da personalidade, que permite extrair ordem do caos (Callejón e Granados, 2004) [3].

Uma das contribuições importantes da arteterapia é que ela faz com que o paciente tenha a capacidade de síntese entre sentimentos, impulsos internos e impressões externas. No processo criativo, o sujeito pode descobrir a si mesmo e ao mundo externo a partir de uma perspectiva diferente, estabelecendo uma relação entre eles (Kramer, 1982). [4] Araya et al. (1990) [5], citando Kramer (1982), ressaltam que, graças à natureza simbólica da expressão plástica, podem expressar e enfrentar conflitos e tensões antes de estarem preparados para falar sobre eles. Desse modo, sendo capaz de enfrentá-los e elaborá-los no aspecto simbólico, o ego é fortalecido, parte essencial da personalidade, diminui a ansiedade e promove um amadurecimento psíquico geral..

Nos últimos anos tem havido Avanços significativos na conjugação de arte e terapia psicológica. Tal é o caso da Grã-Bretanha, onde desde 1999 a arteterapia tem um status profissional reconhecido dentro do serviço de saúde. Em contraste, a Colômbia não ensina a arteterapia como uma carreira profissional, e os terapeutas que existem nesta disciplina foram treinados fora do país. O Sasana [6] (Bogotá), organização acadêmica oferece uma escolha de educação não-formal neste campo, dirigido a profissionais de todas as áreas do conhecimento, com necessidades e interesses muito específicos. A Associação Colombiana de Arteterapeutas [7] vem realizando intervenções aos pacientes em sua Fundação Heal através da arteterapia de forma grupal e individual; Sua idéia é criar um espaço no qual pessoas ou pacientes interessados ​​possam compartilhar seus sonhos, seus medos, sua aprendizagem e tudo o que têm em comum. O -COTECOL- Comunidade Terapêutica da Colômbia, fundada em 1982 pela Congregação dos Religiosos Terciários Capuchinhos, oferece ajuda terapêutica para pessoas com dependência de álcool e / ou drogas produtoras de dependência com o apoio direto às suas famílias, usando a terapia da arte para a reabilitação de vícios, superação de traumas e tratamentos para doenças terminais.

Arteterapia através de e-learning

É necessário analisar o segundo tópico essencial deste projeto: e-learning como ferramenta comunicativa para o desenvolvimento da arteterapia.

Os primórdios do e-learning remontam ao ano de 1728, quando a Boston Gazette começou a oferecer o envio de material de auto-instrução por correio postal. O e-learning, então, encontra sua origem na educação a distância, via correio físico. Com o desenvolvimento das tecnologias e o surgimento da Internet, este sistema foi bastante favorecido, o que permitiu Uso maciço para atividades educacionais. A educação virtual está emergindo como a solução para os problemas que o ensino tradicional não pode responder, este sistema permite que os alunos lidem de forma bastante eficaz com os problemas clássicos da educação formal, como frequentar as aulas e sincronizar os horários com os alunos. o trabalho.

Os cursos de treinamento em rede são definidos para esse propósito como cursos onde a maioria, se não todas, as instruções e testes são realizados por meio de recursos acessíveis pela Web.” (Schell, 2001, página 95). [8] A Comissão das Comunidades Europeias em 2001, num debate sobre o papel das TIC nas políticas de desenvolvimento, propõe: “As tecnologias de informação e comunicação (TICs) são termos que são usados ​​atualmente para se referir a uma ampla gama de serviços, aplicativos e tecnologias, que usam vários tipos de equipamentos e softwares e são freqüentemente transmitidos através de de redes de telecomunicações.” Essa mesma fonte acrescenta que a importância das TIC reside não na tecnologia em si, mas no fato de que permitir o acesso ao conhecimento, informação e comunicação, elementos cada vez mais importantes no campo econômico e social.

Por outro lado, o atual fenômeno midiático das redes sociais é uma semente germinada após a crise do crescimento da Internet, no início deste século XXI. As principais características da chamada “rede social” são: conceito de comunidade, através da criação de redes de usuários que interagem e proporcionam comunicação e conhecimento; tecnologia flexível e largura de banda, fator necessário para a troca de informações e padrões web de livre aplicação; e uma arquitetura modular que favorece a criação de aplicativos complexos mais rapidamente, a um custo menor. As redes sociais estão ligadas a processos educacionais, econômicos e médicos, entre outros. Atualmente existem em Colômbia Entidades profissionais de saúde (EPS) que prestam os seus serviços em toda a rede, bem como um grande número de terapeutas arte com seus blogs ou sites, mas ainda não encontrou a informação on-line onde a arteterapia é oferecida como um serviço terapêutico através de uma rede social.

De e-learning a aprendizado combinado

Para García Aretio (2004) esta modalidade de treinamento “... combina sessões face a face com sessões on-line no mesmo programa”. Por seu lado, Cabero (2004, p. 27) afirma que é um “aprendizagem mista” e define como “... que complementa e sintetiza duas opções que, até há poucos anos, pareciam contraditórias: formação presencial com formação através das TIC´s.”

Um claro exemplo dessa modalidade tem sido dado desde 2004 no ensino superior, na formação de professores do ensino médio no Uruguai. O educação semi-cara no Uruguai, evoluiu devido às necessidades dos indivíduos, oferecendo oportunidades de treinamento para jovens e adultos do interior do país. Outro exemplo de aplicação de aprendizagem combinada é a Universidade Autônoma de Aguascalientes, que combina o ensino presencial e a distância, orientada para a construção de estratégias de avaliação de aprendizes no ensino médio e superior.

Na investigação, constatou-se que o aprendizagem combinada produzir aprendizado mais efetivo. Mas também, constatou-se que atualmente não há documentação referenciada de terapias artísticas através de um site oficial que tenha implementado um processo híbrido para esse fim..

Experiência

Uma vez revisadas as experiências anteriores e as existentes sobre o manuseio e uso da arteterapia na rede podem ser expressas, que esta prática ainda não está oficializada por grupos que já estão formalmente constituídos na rede.

A exploração de práticas terapêuticas mediadas pela arte na Colômbia por meio do e-learning, requeridas nesta etapa inicial, para realizar uma busca exaustiva naqueles países em que esta disciplina é constituída de forma formal reconhecida por seus países de origem, antes entrar para mencionar a prática como tal na Colômbia.

As experiências desses países mostram que, em uma questão de tempo, elas têm uma grande vantagem, assim como as oportunidades de estudar para profissionais que desejam se especializar em pós-graduação, mestrado ou doutorado, porque têm nas universidades de seus países programas de estudo projetados para isso. O simples fato de poder estudar dentro de seus países, proporciona uma grande vantagem para os profissionais e, portanto, o fato de que em casos como na Inglaterra, a arteterapia é planejada e planejada dentro do programa de saúde que este governo tem para seus habitantes.

Olhando para a Colômbia, pode-se dizer que há uma grande desvantagem para os profissionais do país, porque atualmente não há centros de estudo com programas formais reconhecidos pelo Ministério da Educação Nacional da Colômbia para essa disciplina, então eles devem recorrer ao estudo. no estrangeiro. Como com os países mencionados acima, a organização estabelecida na Colômbia para a prática desta disciplina e o resultado é similar, esta organização expressa que desenvolve a disciplina pessoalmente e não através de seu website. Deve-se notar que na Colômbia há uma grande variedade de ofertas na internet, onde o serviço de terapia de arte é oferecido, mas verificou-se que aqueles que oferecem este serviço não são pessoas adequadas nesta profissão..

Continuando nessa ordem de ideias é necessário pensar no preparação de uma proposta baseado no e-learning sobre práticas de arte terapêutica na Colômbia e é aqui que o e-learning se torna a melhor estratégia de treinamento para esta proposta, já que a combinação de tecnologia e internet são as ferramentas que estão criando uma nova tecnologia de aprendizagem.

Nesta proposta será desenvolvido ferramentas pedagógicas techno cujo objetivo é garantir acessibilidade, interoperabilidade, durabilidade e reutilização de materiais didáticos, é necessário avaliar os padrões de e-learning como o veículo através do qual será possível fornecer a flexibilidade de conteúdo e infraestrutura. Agora, esses padrões permitirão que os produtos não sejam obsoletos no curto prazo, protegendo não apenas o investimento que isso pode causar, mas o tempo usado em seu projeto.

Agora, a tendência geral atual da maioria das instituições ou profissionais é implementar sua própria plataforma, adaptando-a às suas necessidades específicas, de modo que o desenvolvimento de um site onde a aplicação da arteterapia na Colômbia foi demonstrada não foi feito. espere www.arteterapiacolombia.com

O portal da Internet terá recursos tecnológicos, assíncronos (e-mail), desta forma, favorecerão a interação gerada através deste portal para ser aberta e participativa. Na página, criamos a opção de assinaturas personalizadas para não apenas mensagens de e-mail, mas também os ícones do facebook e twitter que levam a essas redes sociais, quando o destinatário da mensagem clica no ícone da assinatura, ela é aberta uma nova janela do navegador e a conta aparece na rede social

Um dos requisitos essenciais para que este projeto seja bem-sucedido é fornecido pelo conteúdo que você deseja compartilhar com os usuários, eles devem ser de qualidade não apenas para o assunto em questão, mas também na forma como são apresentados. Sempre será necessário considerar ¿como você deseja que o processo da arte terapêutica ocorra?, ¿Como você pode apoiar a plataforma de e-learning criada para desenvolver a arteterapia por meio dela? Será sempre necessário identificar os pontos-chave que permitirão que este processo seja realizado com a melhor qualidade possível..

Resultados alcançados

As atividades propostas para este projeto contribuem diretamente para o alcance dos objetivos propostos. Na medida em que os resultados foram apresentados, outras questões surgem, mas também as bases conceituais que apóiam a verificação de que o e-learning pode contribuir para a terapia artística emergem através de um portal na Internet..

Então, de acordo com o que foi dito, o primeiro resultado esperado produz um relato de experiências de comunidades virtuais na Colômbia, onde evidencia-se as práticas terapêuticas mediadas pela arte, suas aplicações e usos através de e-learning. Este relatório dá uma visão da gestão e uso de arteterapia e e-learning na Colômbia, para finalmente fazer uma fusão dessas duas grandes artérias.

O relatório mostra que arteterapia na Colômbia é uma disciplina relativamente jovem, Além disso, as oportunidades de estudo nesta especialização dentro da Colômbia ainda não existem como uma carreira na formação profissional, mas é claro que na sua prática eles estão usando expressões artísticas como pintura, música, entre outras, ajudando desta maneira. Muitas pessoas que precisam de tratamento psicológico. Por outro lado, há o desenvolvimento acelerado que o e-learning teve na Colômbia e, como está sendo apoiado pelo governo nacional deste país, em resumo, este relatório mostra as experiências de indivíduos isolados ou grupos, mas nenhuma documentação é encontrada onde é evidente a prática da arteterapia através da Internet, muito menos mergulhar em como esta disciplina se desenvolve através dela.

É importante mencionar que e-learning está abrindo uma nova porta, e nesta oportunidade, é para a prática da arteterapia através de um site na internet, dado que é um campo novo e fértil, sem antecedentes no passado, de fácil acesso, portanto de grande potencial.

É necessário, então, gerar um estudo deste projeto que analise a viabilidade e a validade da realização de um programa de arteterapia por meio do e-learning na Colômbia. Para alcançar a credibilidade deste relatório, é importante observar, a partir de bases conceituais emanadas de arteterapeutas, um histórico sobre a eficácia dessa disciplina, bem como explorar a eficácia do e-learning nos processos em que ela está presente..

Conclui-se neste relatório que só para colocar em prática uma ideia, um problema que dá origem a uma investigação, é quando se pode começar a falar sobre a validade e a viabilidade de um projeto como este que é focado na dirigindo pela rede; não só a viabilidade e validade da prática da terapia artística, mas a eficácia deste procedimento têm mostrado resultados de sucesso no tratamento de pacientes com dificuldades emocionais desde que a prática realizada em um escritório em um local físico, agora abre uma nova oportunidade e isso é oferecido pelo e-learning.

Mas como nem tudo pode ser deixado em palavras e sustentado pelos autores, nasce uma proposta que é relevante para o avanço do conhecimento em e-learning para realizar práticas com a arteterapia na Colômbia. Nesta proposta, fica evidente não apenas o conhecimento na hora de fazer um desenho instrucional, mas também a demonstração de como as tecnologias de informação e comunicação (TIC) introduzem novas estratégias de desenvolvimento em um ambiente de ensino / aprendizagem, sendo o mesmo e-learning fundamental para o desenvolvimento pedagógico e tecnológico.

Os componentes funcionais do e-learning como LMS (Learning Management System) são ferramentas para gerenciar, lançar cursos, gerenciar os mesmos serviços de comunicação que são essenciais como material on-line ao desenvolver sessões de arte terapêutica, fóruns de discussão, bate-papos, videoconferências para oferecer aos usuários conforme eles atendem às necessidades.

Na medida em que esta experiência foi dada testes foram realizados através da plataforma moodle para desenvolver a idéia de realizar atividades artísticas para abordar patologias a partir de uma perspectiva psicológica.

É assim que você decide projetar uma página web dada a profunda versatilidade das TIC, que oferecem e permitem que a pessoa consiga chegar a qualquer contexto, a página sozinha não ajuda um usuário, mas admite chegar onde o sistema tradicional de consultas de arteterapia em um espaço físico não alcança. É então quando a TIC se torna a aliada perfeita para consolidar a proposta deste projeto, oferecendo uma cobertura mais ampla para que possam acessar esse serviço por direito próprio..

O e-learning consegue tornar este projeto realidade, na página arteterapiacolombia.com, há os aspectos mais relevantes, onde os usuários podem não apenas acessar uma consulta virtual, mas também acessar informações atualizadas sobre o que está acontecendo com a arteterapia na Colômbia e no mundo, oficinas de atualização, galeria de imagens, área de contato onde o usuário pode iniciar contato com o terapeuta, espera-se que futuramente outros terapeutas se unam para dar uma maior cobertura à população que deseja realizar este serviço.

Finalmente dentro dos resultados esperados foi construído um artigo de divulgação científica onde as atividades que foram realizadas sobre a prática da arteterapia são expressas, os resultados obtidos, a eficácia desta disciplina e como ela tem apoiado grupos em risco. E, por outro lado, o e-learning e o uso de novas tecnologias que podem ser usadas em qualquer canto da Colômbia e do mundo, o e-learning está tornando a educação virtual mais amigável e próxima dos usuários. Os cenários virtuais serão ou já são o futuro do desenvolvimento da Colômbia e do mundo.

A divulgação deste artigo revela bases conceituais de concepção psicológica estabelecidas onde cada usuário ou paciente está construindo seus próprios processos, para que eles modifiquem, controlem e modifiquem a mão de uma arte do terapeuta que encontrará nas avenidas virtuais oferecidas pela internet . Dessa forma, a crescente digitalização de informações e o predomínio da internet têm levado a inúmeros sites ou portais especializados no campo da psicologia, tendo um elo que leva a artigos científicos especializados nessa disciplina..

O e-learning, como foi mencionado, torna-se o principal veículo para realizar a prática da arteterapia através da rede, desta forma e com o objetivo de contar não só a experiência da prática da arteterapia através da rede, mas na verdade é possível realizá-la de forma eficaz e onde os resultados são eficientes em prol da saúde emocional da Quem é auxiliado nesta disciplina através do e-learning, é importante dizer à comunidade especializada sobre esta ideia, mas acima de tudo como trazê-la para a realidade, então o que é mencionado neste artigo é simplesmente o começo de outra oportunidade. que abre o e-learning para usuários de rodovias virtuais.

Conclusões e recomendações

O momento em que os seres humanos estão presentes, está mudando, a transformação permanente e os sistemas de ensino-aprendizagem não foram deixados para trás, eles estão na vanguarda, porque são momentos de mudança e progresso. Há muita conversa sobre novos modelos pedagógicos resultantes da aplicação das TIC e como eles são aplicados em sala de aula tanto presenciais quanto virtuais.

Outra conclusão que foi alcançada é sobre a aprendizagem ao longo da vida, a formação contínua de profissionais na sociedade de hoje, levando a jovens disciplinas, como arteterapia, além da união do e-learning, tornando-se os ingredientes perfeito para alcançar maior cobertura com esta disciplina.

A busca por novos caminhos, a ousadia de dizer sim você pode realizar sessões de arteterapia pela internet, acredite que pode, que o caminho continua, a pesquisa continua, o e-learning se expande cada vez mais e chega a cada vez Além disso, podemos concluir que as condições estão aí para que este projeto não permaneça aqui, mas para se tornar o pioneiro desta modalidade..

Encontrar as melhores evidências, desenvolver teorias coerentes e compreensíveis, trabalhar com arteterapeutas ou desenvolvedores de programas de e-learning, reconhecendo a importância do paciente permitirá ao futuro organizar um modelo que facilite o avanço do conhecimento sobre a prática da disciplina de arte. terapia através da internet.

Dado que os resultados mostram que não há documentação até o momento que evidencie a prática aqui proposta, é necessário mencionar que ela continuará a ser desenvolvida conforme proposto neste artigo, já que não há outra maneira de saber se um projeto como este pode desenvolver com a eficiência e eficácia que ele merece, se não for feito através do tempo de prática.

Finalmente, é necessário considerar como uma possível melhoria para este projeto, a criar redes de apoio com arteterapeutas Em diferentes partes do mundo, continue a escavar na rede para descobrir alguma prática semelhante à proposta neste projeto, dado o aumento do e-learning, pode ser que a qualquer momento surja em algum lugar da blogosfera ... terapia na rede.

Recomendações Bibliográficas

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