Princípios, precedentes e benefícios da aprendizagem dialógica

Assim como a sociedade avança e muda com o tempo, o modo de educar, assim como o aprendizado, também muda e avança. Aprendizagem dialógica é um ótimo exemplo desse tipo de transformação.

O crescimento e a popularização da comunidade de aprendizagem favoreceram que esse tipo de corrente de ensino floresça e demonstre seus benefícios em relação a outros tipos de educação mais tradicionais..

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O que é aprendizado dialógico?

A aprendizagem dialógica constitui um quadro prático no qual estas comunidades de aprendizagem são desenvolvidas. Incentiva as pessoas a aprenderem através da interação com outras pessoas, sendo a comunicação a principal fonte de educação.

Do ponto de vista da aprendizagem dialógica, a interação com terceiros é essencial para o estabelecimento de um processo ou mecanismo de aprendizagem. Através deste processo de diálogo elaboramos uma série de conhecimentos a partir de um plano inicialmente social e intersubjetivo, e depois assimilá-lo como autoconhecimento ou intrassubjetivo.

Além disso, outra característica da aprendizagem dialógica é que todos os que participam dela o fazem em um relacionamento igual. Isto implica que as contribuições de cada um dos participantes são importantes e se baseiam em critérios de validade e não de poder..

No início, a ideia de aprendizagem dialógica foi desenvolvida com base na observação de como as pessoas são capazes de aprender não apenas dentro de escolas ou centros educacionais de qualquer tipo, mas fora deles. ter a oportunidade de absorver grandes quantidades de informação livremente e com a possibilidade de participar desse aprendizado.

Como conseqüência deste fato, as primeiras comunidades de aprendizado começaram a se desenvolver como as entendemos atualmente. Que visam dar maior importância ao diálogo igual dentro do grupo de aprendizagem e revolucionar os métodos de ensino praticados até à data.

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Os 7 princípios da aprendizagem dialógica

Para realizar o aprendizado dialógico como foi fundado, 7 princípios fundamentais devem ser dados. São os seguintes.

1. Diálogo Igual

Por diálogo queremos dizer uma troca de informação entre duas ou mais pessoas que expressam suas idéias e comentários de maneira alternativa. Sim, a isto acrescentamos a qualificação de igualitário, isto é, em termos iguais, obtemos quebrar as relações hierárquicas e autoritárias da educação tradicional.

Isso significa que cada ideia, opinião ou pensamento é aceita com base em um critério de validade dos argumentos, em vez de ser imposta por meio do poder ou pelo simples fato de possuir um título de credenciamento..

2. Inteligência Cultural

O conceito de inteligência cultural é um dos mais importantes dentro da dinâmica da aprendizagem dialógica. Este tipo de inteligência supera as limitações das concepções tradicionais de inteligência, que são baseadas quase inteiramente no QI e têm um certo viés cultural e de classe..

A vantagem da inteligência cultural, em comparação com as noções tradicionais de inteligência, é que ela inclui inteligência acadêmica e inteligência prática e inteligência comunicativa..

3. Transformação

Como mencionado acima, a aprendizagem dialógica busca a transformação do ambiente sociocultural para transformar também a aprendizagem. Desta forma, a transformação dos contextos anteriores à troca de conhecimento ocorre através do interação de todas as pessoas de quem você aprende, incluindo-se.

4. Dimensão instrumental

Na aprendizagem dialógica, a dimensão instrumental é entendida como aquela meios ou ferramentas que formam a base para alcançar o resto das aprendizagens, sendo um princípio essencial para garantir uma educação de qualidade.

O objectivo desta dimensão é evitar a exclusão social através da intervenção e participação de todas as pessoas pertencentes às comunidades de aprendizagem..

5. Criação de significado

A criação de significado refere-se à criação de uma orientação vital de nossa existência. O envolvimento das famílias nas comunidades e a educação de seus filhos; assim como a criação de espaços de interação e diálogo para resolvendo problemas juntos.

A aprendizagem dialógica tem como objetivo moldar todo um universo de aprendizagem com um background social e ético que vai além da mera administração e assimilação do conhecimento.

6. Solidariedade

Para desenvolver rotinas e experiências educacionais baseadas na igualdade, é necessário assimilar uma concepção igualitária de educação, na qual bem-estar educacional é perseguido de todos os alunos.

Assim, o princípio da solidariedade promove a educação inclusiva, que oferece oportunidades iguais a todos os alunos e que, longe de incentivar a concorrência entre estes, aumenta mecanismos de colaboração e de partilha e técnicas de aprendizagem.

Isto implica que tanto os professores, alunos e o resto das pessoas da comunidade se comprometem a garantir que todos os alunos possam desfrutar de resultados acadêmicos satisfatórios.

7. Igualdade de diferenças

Tradicionalmente, tem sido entendido que a diversidade dentro da sala de aula tende a dificultar os processos de ensino, daí a suposta necessidade de criar salas de aula e aulas específicas para alunos com necessidades especiais e favorecendo a segregação e as desigualdades educacionais.

Pelo contrário, na aprendizagem dialógica, essa diversidade é reconhecida e aceita, com a diferença de que essa diversidade é utilizada em benefício próprio como motor de aprendizagem. Finalmente, este princípio apóia o direito das crianças de terem uma educação de alta qualidade, independentemente de suas características ou situação pessoal..

Vantagens e Contribuições

Depois de saber o que eles são os fundamentos teóricos e práticos da aprendizagem dialógica, Além dos princípios fundamentais em que se baseia, podemos chegar a uma série de conclusões sobre suas vantagens e contribuições para o campo da educação atual..

Esses benefícios são especificados nos seguintes pontos:

• Criando uma linguagem comum que favorece o funcionamento do grupo e a inclusão de todos os membros.
• Capacitação do pensamento individual e construção do conhecimento.
• Promoção de valores como comunicação, colaboração e responsabilidade.
• Capacitação de habilidades de trabalho em equipe.
• O acompanhamento e inclusão em um grupo de trabalho favorece a motivação para aprender.
• Geração de uma interdependência positiva na qual os membros do grupo precisam uns dos outros para melhorar e aprender.
• Avaliação positiva de colaborações e contribuições individuais.
• Aprimoramento de um contexto de discussão e comunicação construtiva.
• Geração de sinergias dentro dos grupos de aprendizagem.
• Conceda oportunidades a todos os alunos, independentemente de suas habilidades e situação pessoal.
• Encoraja o envolvimento e participação ativa de ambos os alunos e o resto da comunidade.