A Teoria Ecológica de Urie Bronfenbrenner

O Teoria Ecológica dos Sistemas de Urie Bronfenbrenner É um foco ambiental no desenvolvimento individual através de diferentes ambientes em que atua e que influência e mudança no seu desenvolvimento cognitivo, moral e relacional.

Esta teoria pode ser aplicada em todos os campos da psicologia e outras ciências, como partimos do pressuposto de que o desenvolvimento humano é na interação com as variáveis ​​genéticas e do ambiente, e exposições claramente os vários sistemas que fazem relacionamentos pessoal, dependendo do contexto em que se encontram.

Os sistemas de bronfenbrenner

Da menor à maior globalidade, Urie Bronfenbrenner nomeia quatro sistemas que circundam o núcleo primário, entendido como o mesmo indivíduo. Os sistemas são os seguintes: microssistema, mesossistema, exossistema e macrossistema.

Microsystem

Constitui o nível mais imediato ou mais próximo em que o indivíduo se desenvolve. Os cenários incluídos neste sistema são a família, os pais ou a escola.

Mesossistema

Inclui a inter-relação de dois ou mais ambientes nos quais a pessoa participa ativamente. Também pode ser entendido como o link entre os microsistemas. Exemplos claros podem ser a relação entre família e escola, ou entre família e amigos.

Exossistema

Refere-se às forças que influenciam o que acontece nos microsistemas. Nesse caso, o indivíduo não é entendido como um sujeito ativo. Por exemplo, a natureza do trabalho dos pais, relações mantidas por um professor com o resto do corpo docente, etc..

Macrosistema

Refere-se às condições sociais, culturais e estruturais que determinam em cada cultura as características gerais das instituições, contextos, etc. em que a pessoa e os indivíduos de sua sociedade se desenvolvem. Constitui os valores de uma cultura, costumes, etc..

Para estes escopos espaciais deve ser adicionado o cronossistema, que introduz a dimensão temporal no esquema. Inclui a evolução cultural e as condições de vida do meio ambiente.

Crítica a esta teoria

A principal crítica desta visão ambientalista que podemos encontrar é que ela presta pouca atenção a fatores biológicos e cognitivos desenvolvimento em seu núcleo. Além de não fornecer uma seqüência de mudanças no desenvolvimento de tais teorias contribuir Jean Piaget e Erik Erikson. No entanto, ao colocar tanta ênfase no aspecto contextual do desenvolvimento humano, que é um espaço onde você pode intervir diretamente, esta teoria é muitas vezes usado quando se fala sobre a rede de educação e responsabilidade para a educação compartilhada.

Como seres sociais e imersos em um ambiente com uma cultura e contexto específicos, e ao mesmo tempo, em constante transformação pelo quadro globalizado em que o zeitgeist, pensamos que o desenvolvimento pessoal é criado a partir de intermediários culturais e inter-relação dos sistemas mencionados na teoria ecológica de Bronfenbrenner.

Não devemos mencionar apenas o desenvolvimento através de interações teóricas, mas abordar as críticas existentes ao modelo, devemos levar em conta a interação entre as variáveis ​​de personalidade e o ambiente, já que a soma dos sistemas é, ao mesmo tempo, agente socializador e individualizador, e serve para entender o desenvolvimento do indivíduo em diferentes contextos.