Experiência de intervenção psicossocial em uma penitenciária

“A cultura é a verdade, as pessoas devem saber, para nunca mais perder o amor pela liberdade” (Gabriel Celaya)

No presente momento e há alguns anos, um maior atenção nas prisões o que é chamado tratamento da prisão, entendidas como todas aquelas atividades, espaços, oficinas ocupacionais, cursos, formas de relacionamento, sistema de avaliação e intervenção visando gerar alguma mudança, aprendizado ou expectativa de futuros internos. Em PsychologyOnline, decidimos abortar um Experiência de intervenção psicossocial em uma penitenciária.

Os objetivos definidos Na hora de preparar o Programa de Intervenção em Competências Sociais, no Grupo de Atenção ao Drogodependiente e nos cursos de Orientação Socio-Trabalhista têm como objectivo geral fornecer ferramentas que permitam enfrentar de maneira mais efetiva a adaptação pessoal, social, trabalhista, familiar do preso no ambiente penitenciário e no exterior; e melhorar o autocontrole em situações de conflito que podem levar a comportamentos desadaptativos, como uso de drogas e comportamento violento e intolerante.

1. Sobre a metodologia
2. Princípios teóricos para esta proposta de intervenção
3. Intervenção baseada na terapia
4. Conclusão
5. Anexo

Sobre a metodologia

Do nosso ponto de vista e com quatro anos de experiência de trabalho como psicólogos envolvidos em vários Centros Penitenciários da Espanha, consideramos que para alcançar essa adaptação ao meio ambiente, e, finalmente, os chamados, reinserção do sujeito, É necessário não apenas a integração de novas habilidades, ou seja, a aquisição de habilidades sociais básicas, mas também a existência de um trabalho dessas pessoas que visa compreender e aceitar os conflitos internos que ocorreram em suas vidas, desde a infância. até agora, e que são o motor do comportamento do consumidor e criminoso.

É nesse ponto que consideramos a palavra “saber” da sentença que iniciou o artigo em toda a sua magnitude, conhecida como informação, como cultura, como capacidade de ler e escrever, saber como habilidades de comunicação e interação social, e conhecer como consciência de si.

É do intervenção que foi realizada em diferentes períodos durante estes últimos anos e, avançando a partir da experiência e comparação com os resultados ano após ano, onde surgiu a abordagem de intervenção que aqui propomos.

Vamos descrever brevemente como o trabalho foi desenvolvido ao longo dos meses e como ocorre a evolução da metodologia para esta nova proposta de intervenção:

A intervenção inicial foi realizada pelos diferentes módulos do Centro Penitenciário. A atividade que está sendo desenvolvida é oferecida, consistindo de um Grupo de Ajuda à Dependência de Drogas (GAD) e um Curso de Habilidades Sociais, que incentiva a participação em ambas as atividades, se aplicável; são convidados a registar-se no grupo e depois de realizar uma entrevista e superar um processo de selecção, os grupos de trabalho finais são formados tendo em conta a homogeneidade da mesma e a lista final de participantes e a lista de reserva para cobrir possíveis vagas..

Critérios para seleção:

• Interesse e motivação adequados.
• Permanência no centro durante os meses que o programa dura.
• Nível de Alfabetização.
• Conhecimento do espanhol (nível médio de compreensão e expressão que permite a
  participação ativa no grupo)
• Necessidade real de melhoria nas habilidades sociais e atenção à sua problemática da dependência de drogas.
• Aceitação das seguintes regras:
  1. Atendimento e pontualidade obrigatória.
  2. Assistência em condições físicas e mentais adequadas que lhes permitam integrar e participar ativamente para que o aprendizado consolide.
  3. Respeito pelos demais integrantes do grupo, pelos profissionais, pelo meio ambiente e pelo material utilizado para a atividade.
  4. Participação ativa e realização de tarefas para o cumprimento dos objetivos do Programa.

Critérios de exclusão do programa:

• Não usado.
• Qualquer expressão de violência verbal ou física.
• Auxiliar sob os efeitos de qualquer substância psicoativa que dificulta o desempenho.
• Manifestam desmotivação ou atitudes e comportamentos repetidos que dificultam o trabalho do grupo.

Durante as sessões, os conteúdos são trabalhados, os participantes se adaptam, promovendo habilidades e atitudes, tais como melhor escuta, maior respeito pelos outros cargos, aumento da confiança, responsabilidade e aceitação das regras no grupo.

actividade modular ao longo do desenvolvimento do programa foi complementado discutido (DHHS Intervenção e GAD) com uma série de actividades intermodulação conjunta, ou seja, a criação de um grupo fora do módulo formado por pessoas de diferentes módulos, enquanto nenhuma Houve uma incompatibilidade entre duas pessoas devido a problemas anteriores. Para estas atividades comuns, foram realizados dois workshops: Oficina de Gênero e Oficina de Interculturalidade, uma vez que foram identificados como temas em que é necessário trabalhar atitudes e comportamentos visando maior abertura, tolerância e respeito..

Os objetivos desses grupos foram:

• Facilitar um espaço para reflexão sobre valores humanos
• Favorecer a liberdade de expressão de cada membro do grupo
• Promover o respeito pelas opiniões e crenças do resto
• Identificar preconceitos, estereótipos culturais, idéias irracionais e qualquer outro pensamento ou atitude que supõe uma barreira para o relacionamento interpessoal.

Como dados adicionais, observando que foi considerado importante desde o início dos participantes do programa também realizar uma actividade desportiva, por isso, ao longo do período tem trabalhado em colaboração com o instrutor de esportes do Centro, que desenvolveu uma atividade diária de uma hora de duração destinada a promover hábitos saudáveis, para aprender a importância do trabalho em equipe e a cooperação e o esforço necessário para alcançar um bom desempenho. Para muitos dos participantes significou a oportunidade de exercer pela primeira vez em anos, com melhorias para a saúde em geral, diminuindo os níveis de ansiedade e recuperar o ritmo de sono, também para muitos foi o seu primeiro contato com Esporte de equipe Esta atividade foi mantida assim que o programa foi concluído, pois os presos insistiram nisso, pois estavam muito motivados.

É a partir do start-up e evolução dessas atividades e oficinas que começamos a trabalhar com uma nova metodologia que chamamos de, recursos indiretos, Isso significa usar técnicas aparentemente distantes da realidade de cada uma, como forma de facilitar o trabalho pessoal e de grupo. Assim, é possível eliminar as resistências que surgem no grupo e em cada um dos participantes, gerando um clima de liberdade onde ninguém se sente forçado a falar de si mesmo, mas o resultado mostra que a atividade leva a isso. Através de idéias, emoções e sensações produzidas por esses recursos indiretos, as pessoas estarão se expressando, abrindo-se para o grupo e aprofundando sua realidade..

Quando falamos de recursos indiretos, nos referimos concretamente a trabalhar com textos escolhidos, com vídeos, com filmes, com livros, com jornais, lidando com questões de realidade social, gerando debates e, dessa forma, tão simples e complexos ao mesmo tempo, eles começaram aparecer os conflitos internos dos membros do grupo.

Princípios teóricos para esta proposta de intervenção

Um princípio fundamental de qualquer processo psicoterapêutico é que o paciente sempre tenha resistência ao tratamento; queremos dizer tanto aqueles que vêm motivados para iniciar um processo de mudança, como aqueles que só vêm pensando em conseguir outros benefícios (benefício secundário - por exemplo, em uma penitenciária que são chamados de benefícios penitenciários, melhorias associadas a participação em uma atividade do Centro, créditos, folha meritória, autorizações, redução de pena segundo código antigo, etc). Essas pessoas, em alta porcentagem, também são suscetíveis ao tratamento.

Nesta experiência concreta que estamos compartilhando, deve-se notar que os reclusos não obtiveram qualquer benefício penitenciário concreto, já que se considera que o benefício direto da atividade é o máximo benefício possível e que eles devem começar a ter consciência disso e também valorizar o espaço terapêutico que estava sendo criado e pelo que obteve com seu esforço e envolvimento, foi de evitar o assistencialismo freqüente nesses contextos de “Eu faço algo - me dê algo”. De qualquer forma, deve-se notar que no final do grupo - infelizmente antes do que gostaríamos e o que teria sido necessário - o nível de trabalho, participação e atitude dos membros do grupo que foi solicitado e obteve da Diretoria de Tratamento uma nota meritória para quase todos os membros do grupo, equivalente a três créditos, de acordo com o atual sistema de avaliação, que foi uma fonte de motivação importante para todos eles..

Continuando com os aspectos teóricos, deve-se dizer que, em grande parte, é tarefa do terapeuta contribuir para eliminar a resistência aparente para alcançar a resistência inconsciente; que emerge dos conflitos intra psíquicos que geraram o sintoma: o comportamento criminoso, abuso de substâncias, fobias, distúrbios do sono ... todos esses sintomas, tão diferentes um do outro, são apenas a ponta de um iceberg de desordem que causou menos perceptível em aparência, mas para o qual a psicoterapia é dedicada. É necessário desviar o olhar do mais notório para descobrir o fundamental. É necessário observar o sintoma para chegar ao conflito e trabalhar nele.

Técnicas indiretas eles permitem que o paciente enfrente todos os seus problemas de maneira cuidadosa e não agressiva. Do conteúdo escolhido associa aspectos de sua vida que não chegam diretamente à superfície. O que se busca em um tratamento são os enigmas psíquicos pelos quais o sujeito adoeceu. A descoberta desses conflitos psíquicos é uma tarefa dolorosa. Requer enfrentar os conflitos que o sintoma tentou disfarçar.

Os sintomas funcionam mascarando o conflito sobre o qual é necessário pensar. O sujeito sofre de seus sintomas, mas por sua vez, precisa esconder o conflito não pode elaborar. É uma negação do conflito, que só é disfarçada em qualquer caso, eliminado. Poderíamos dizer que é um recinto. O sujeito sofre sem saber por quê. Não é difícil de tomar o lugar de iniciar o tratamento. Se você tem evitado esse conflito por tanto tempo, confrontá-lo escolhendo a saúde em vez sintoma requer uma dor aguda que terá de redirecionar cuidadosamente e durante o tempo que o próprio paciente, ou melhor, suas elaborações ou levantes de resistência eles estão nos apontando para fora. No caso de nossos sintomas coletivos é grave para eles também e na sociedade, para que o tratamento é essencial e metodologia para realizá-lo deve ter muito cuidado, adequada e focada no aqui e agora (Rubio, 1994).

Continuando com a nossa experiência no Centro Penitenciário, neste ponto, temos a necessidade de trabalhar de forma mais profunda e complexa, evoluindo de “grupos formativos” em direção a grupos psicoterapêuticos; já que é nesse processo que o sujeito começa a descobrir conflitos que até aquele momento estavam cobertos por atitudes e comportamentos equivocados e criminosos..

O trabalho consistirá em que conhecer e aceitar esses conflitos internos fatores subjacentes para favorecer a mudança de comportamento e a relação com o meio ambiente, ou seja, alcançar um maior equilíbrio pessoal e maior adaptação ao meio ambiente.

A palavra terapia vem da palavra grega terapêutica, que significa assistente ou alguém que cuida do outro. Portanto, psicoterapia significa cuidar ou ajudar o espírito, coração ou ser de outra pessoa (Kleinke, 1995).

O Metodologia de Psicoterapia de Grupo permite que os membros do grupo começa a construir um único projeto, fornecendo novas estratégias de enfrentamento antes do tratamento foram desconhecido para eles pela semelhança de conflito, identificando-se com o outro, de escuta mútua para os problemas internos, as contradições observadas em outros membros do grupo, a multiplicidade de possíveis alternativas para a resolução de disputas eleitorais, a diferente expressão de afetividade de cada membro do grupo e diferentes formas de manifestação do comportamento transgressor

Intervenção baseada na terapia

Evidentemente, recursos indiretos são utilizados e selecionados com um critério determinado pelos psicólogos responsáveis ​​pelo grupo. Eles estão escolhendo materiais que ajudam no processo do grupo, não consistem em passar de um tópico para outro, dado que o conflito é muito grande é algo que tem que ser muito controlado para abrir e fechar questões e os consequentes conflitos.

É muito importante o trabalho do psicólogo, orientando o grupo, favorecendo que os recursos sejam bem utilizados para obter uma partida deles, resgatando e refletindo todas as expressões da vida, a partir da emoção, facilitando a tomada de contato consigo mesmo e com o resto. É um processo muito sério que acarreta uma forte erosão, como já foi dito, do alto nível de conflito, a dificuldade de trabalhar neste ambiente devido, entre outras coisas, à precariedade de meios, tempo e espaço. É por isso que nesta nova forma de intervenção propomos a terapia como uma ferramenta de trabalho que será útil para o grupo e para os profissionais, favorecendo uma maior integração dos diferentes fatores de personalidade de cada indivíduo:

1. Porque os terapeutas têm mais capacidade de observar o conflito de cada sujeito, já que o modo de intervir deve ser diferente para cada um.
2. Terapeutas trazem de volta o conteúdo dos conflitos que surgem durante a sessão; o ponto de partida sempre emerge com uma idéia irracional que deve ser redirecionada durante a intervenção, favorecendo o processo de mudança.
3. Em nossa experiência, os três terapeutas jogaram um papel diferente e complementar dentro do grupo para alcançar o objetivo comum. Estes três papéis foram: papel normativo, papel emocional e papel racional. O que o sujeito projeta no exterior em relação a esses três papéis ajudará a integrá-los dentro de sua personalidade, como acontece no processo de socialização desde a infância..
4. Os terapeutas reforçar reflexões ou comportamentos que visem a adaptabilidade e não-transgressão, para que os demais membros do grupo entrem em outros parceiros mecanismos adaptativos ou menos sintomáticos e que através de modelos mais próximos o processo de aceitação seja maior.
5. Observar as tensões que se acumulam no grupo e que são projetadas nos terapeutas, de modo que o efeito que ocorre neles é liberar essa tensão e não acumulá-la..

Como dissemos, a descoberta de enigmas psíquicos é uma tarefa dispendiosa, difícil e acima de tudo dolorosa. Qualquer pessoa que enfrente um tratamento descobrirá áreas desconhecidas que até agora não vieram à tona devido à impossibilidade de tolerá-las. O sujeito fica doente - fisicamente ou socialmente - por tentar evitar a dor que o conhecimento de seu conflito suporia. Ele põe em movimento mecanismos de defesa que escondem a realidade do que se sente. Mas tentar evitá-lo não resolve o conflito, mas parece desfigurado através dos sintomas e toda vez que o faz com mais poder.

Esse processo de grupo em uma instituição como a prisão é de maior intensidade do que em outros contextos. É uma população de transgressores, à qual é necessário poder transmitir a relação com a lei.

A relação com a lei é algo que não existe em suas mentes e que, portanto, é necessário construir. Você tem que estabelecer uma relação subjetiva com a lei, na qual você pode internalizar diretrizes, regras e regulamentos. Na evolução de um indivíduo, essa internalização ocorre na primeira infância. Esses sujeitos, em sua maioria, nunca os adquiriram, uma vez que não tiveram padrões formativos de adaptabilidade, mas relações disfuncionais e propiciaram sintomas patogênicos. Além disso, consideramos que os modelos paternos têm sido favoráveis ​​à transgressão.

Para se ter uma relação com o direito institucional e social, é necessário construí-lo primeiro dentro de sua organização psíquica. Esta é a nossa tarefa: assegurar que no projeto de inserção futura eles tenham sua própria ferramenta, que eles construíram uma estrutura interna que lhes faltava desde a infância..

Desta forma, eles serão capazes de manter um emprego, aceitar a lei de um chefe, tolerar a frustração; pois de orientações interiores para poder aceitar as externas: este é o mecanismo interno que regula o comportamento e portanto a não-transgressão.

Em estudos da sociologia e da psicologia social que tem sido tratado amplamente o conceito de desvio social. Um dos abordagem fundamental é Merton que identificou anomia, falta de padrões, desvio social, como o conflito sofrido pelo indivíduo no contradição que surge entre as extremidades ou metas que foram propostas e meios de comunicação existente, dependendo de seu lugar na estratificação social. A hipótese central proposto por Merton é o seguinte: o comportamento anómalo pode ser considerado como um sintoma de dissociação entre aspirações culturalmente prescritos e socialmente formas estruturais para alcançar tais aspirações.

Uma cultura pode ser tal que induz os indivíduos a concentrarem suas convicções emocionais no complexo de objetivos culturalmente proclamados, com muito menos apoio emocional aos métodos prescritos para atingir esses fins. Tal é a situação que aqui interessa analisar, isto é, as culturas em que o importante é alcançar certos fins, não importando por que meios. O procedimento mais eficiente é escolhido do ponto de vista técnico, legítimo ou não, tornando-se o método preferido. Se esse processo continuar, a sociedade se torna instável e o que Durkheim chamou "anomia" (ou falta de norma).

Assim, a cultura impõe a aceitação de três axiomas culturais: primeiro, todos devem se esforçar para atingir os mesmos objetivos elevados, desde que estejam disponíveis para todos; segundo, a aparente falha do momento é apenas uma estação no caminho para o sucesso final; e terceiro, o verdadeiro fracasso é reduzir a ambição ou desistir. Há um desvio da crítica da estrutura social em relação a si mesmo.

Temos agora de nos perguntar quais são as possíveis reações adaptativas de pessoas de uma cultura que, como descrito, atribui grande importância à metas de sucesso e tem cada vez mais se afastou de uma importância equivalente de procedimentos institucionalizados para atingir esses objetivos.

A estrutura social examinada produz uma tendência para anomia e comportamento divergente. Quando a importância cultural passa das satisfações derivadas da própria competição para um interesse quase exclusivo pelo resultado, a tendência resultante favorece a destruição da estrutura reguladora. O interesse excessivo em um objetivo pecuniário obriga a procurar meios alternativos, as normas institucionalizadas são quebradas e a anomia é cedida..

A família é a principal cadeia de transmissão para a disseminação de normas culturais para as novas gerações. No entanto, transmite amplamente apenas o que é acessível ao estrato social dos pais. Não raro, por outro lado, as crianças são capazes de descobrir e assimilar uniformidades culturais mesmo quando estão implícitas e não foram ensinadas como regras..

A criança também está laboriosamente ocupada em descobrir e agir de acordo com os paradigmas da valoração cultural, da hierarquia de pessoas e coisas, e da concepção de objetivos estimáveis. A projeção das ambições dos pais na criança também é de fundamental importância.

Quando há altas aspirações, mas há poucas oportunidades reais de atendê-las, o surgimento de comportamentos divergentes é favorecido. Anomia significa dificuldade em predizer relações sociais, desde que não há regras, ou estas foram destruídas.

Desta abordagem, é necessário, portanto, que os detentos estabelecem metas a partir de sua realidade e que os meios ou recursos necessários para alcançar tais fins sejam fornecidos, recursos de não-assistência, mas próprios, decorrentes da liberação de seus conflitos psíquicos, maior autoconfiança e capacidade de conhecer e expressar suas emoções..

Nós expusemos brevemente alguns conceitos teóricos para introduzir como, das ciências sociais, psicologia clínica, psicologia social e sociologia, eles lidaram com comportamentos desviantes, tentando conhecê-los e minimizá-los..

Qualquer profissional que trabalhe em contextos de exclusão social conhece raízes complexas do problema, que tem um relacionamento com a pessoa marginalizada, com seu ambiente mais próximo, e muitas vezes com deficiências estruturais do sistema social. Portanto, é mais necessário que compartilhemos nossa experiência na tentativa de combinar os esforços de intervenção, a partir de uma experiência real e possível. Aumentar a necessidade de trabalhar sobre o indivíduo, sobre o meio ambiente e sobre sua percepção de si e, portanto, sobre sua percepção de seu ambiente. O ambiente institucional é difícil de modificar, mas conseguimos comprovar uma intervenção que favorece o autoconhecimento, gerando maior adaptabilidade ao meio ambiente..

Um dos desejos mais arraigados do ser humano é querer soluções completas e rápidas para resolver conflitos. Com tratamentos psicoterapêuticos isso também acontece. Existem métodos que parecem mágicos, mas depois de um certo tempo, as franjas que foram deixadas soltas emergem novamente. É difícil tolerar que não podemos resolver tudo ou que não podemos fazer tudo que gostaríamos, que temos limitações, deficiências. Ultrapassar um objetivo muito alto agrava o conflito, torna-o mais sólido. Vemos isso em aqueles que trabalham à exaustão naqueles excessivamente meticuloso sobre a ordem e limpeza, para aqueles que não gostam de quaisquer atividades que são propostas, ou aqueles que têm quebrado definitivamente com as normas sociais a sentir que eles não podem adaptar, se juntar a demandas externas, os presos em uma prisão, mantendo as expectativas de sua vida futura muito positivo, eles precisam acreditar, mas também é importante para construir a idéia da realidade de suas possibilidades, de seus medos e deficiências, construindo uma opção interna sólida.

Há sempre uma vida melhor que eles não escolheram e pela qual sofrem. Seria para deixar de viver porque você não pode viver tudo. E, em vez disso, devemos construir a opção de viver valorizado, de liberdade e respeitando os inevitáveis ​​limites e frustrações.

O conflito que procuramos aparece no desequilíbrio entre o que o sujeito faz e o que ele realmente quer fazer e detectar quais são os padrões - sempre repetitivos - que estão mantendo essa distância, esse será o objetivo da psicoterapia. Os delinqüentes, as pessoas que enchem as prisões, são, na maior parte, exemplos claros da implementação de um padrão que impede de viver o que realmente se quer..

Conclusão

Consideramos, portanto, que a evolução do programa foi satisfatória permitindo introduzir elementos de tratamento, mais completos e dos quais mudanças mais estáveis ​​e duradouras podem ser obtidas.

A complexidade da intervenção psicoterapêutica, o elevado número de pessoas que permaneceram envolvidas nos grupos e o maior número de horas de intervenção direcionadas ao tratamento psicoterapêutico da patologia dos internos, suponha progresso do tratamento dentro do ambiente penitenciário que seria interessante considerar no planejamento de futuros programas de intervenção e na gestão de recursos para o atual tratamento prisional e no futuro.

Nos atrevemos a acreditar e propor a partir de nossa experiência e treinamento a necessidade de realizar intervenções mais arriscadas e inovadoras dentro das prisões, prestados por profissionais qualificados, para permitir o trabalho a partir de uma perspectiva psicológica global, emoções, cognições, comportamentos e de trabalho corporal que permite que os presos conscientes de suas emoções liberando o conjunto de corpo crônica tensão muscular , que atuam como armadura protegendo o indivíduo de experiências emocionais dolorosas e ameaçadoras.

Estamos obviamente convencidos de a necessidade de trabalhar a partir de intervenções globais, sem limite de tempo especificado, bem como, da importância da avaliação das intervenções, para poder aprender e continuar melhorando e que o trabalho não é dividido, mas pode ser compartilhado pelos diferentes profissionais interessados ​​em melhorar e avançar com ilusão e com esforço na intervenção dentro do ambiente penitenciário.

Anexo

EXEMPLO DE TRABALHO: Breve amostra de como os recursos indiretos trabalharam no trabalho terapêutico.
Coletamos abaixo um fragmento assustador de Carta ao pai de Kafka e faremos algumas anotações breves das seguintes sessões para sua leitura no grupo:

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Um dos sentimentos que podem ser vistos mais claramente em pessoas na prisão é raiva, agressividade, extraviadas, assim que um dos nossos objetivos era possível criar um limpo e controlado, onde a agressão expressa e canalizá-la para o objeto de dor e deixar para trás a expressão de raiva, a expressão de tristeza e dor oculta. Este fragmento, como um apelo indireto, permitiu que muitos participantes de dizer a alguém pela primeira vez, as relações que lhes tinha causado a dor, memórias de infância, medos, sensação de que nada estava errado, se os outros sabiam disso, perceber que outra as pessoas também passaram por coisas semelhantes e a dramatização controlada dessa emoção permitiu que alguns membros do grupo aumentassem sua consciência e tivessem uma experiência tranquilizadora..

Algumas contas dos participantes do grupo

“minha mãe me pendurou no bar do chuveiro e me deixou lá por horas e me bateu enquanto eu estava pendurado lá” (Curiosamente, como ele diz, ele ri e finge ser muito despreocupado, a raiva vem quando ele pensa que alguém poderia fazer isso com seu filho, ele não se importa muito, mas seu filho faz isso.
“Comecei a olhar para a droga a minha mãe e ela deu-lhe uma tentativa, quando eu estava bem e tiraram eu usava para ela ser feliz, para estar com ela, então eu não posso vê-lo, se eu olhar para trás para gancho” (Trabalhamos a vergonha dos outros, sabendo que a mãe é viciada em drogas.) As mães são um certo tipo de “Mitos” em simbologia penitenciária e observamos que em pouquíssimas ocasiões eles puderam falar sobre eles, exceto de maneira positiva. Para essa pessoa, foi uma experiência muito difícil, mas ao mesmo tempo reconfortante)
“todos riram do meu pai, ele era um idiota, eu não quero ser um idiota” (Nós trabalhamos: ¿o que faz para não ser um “picado”?, nós refletimos sobre como a agressividade dele é uma forma de se proteger desse medo de ser parecido com o pai.

Nós tentamos recuperar parte da sua identidade, ¿como e ele?)
O filme “Beleza americana” e o subseqüente trabalho realizado a partir dele, era a única maneira possível de abordar a questão da mãe, a imagem da mãe e ser capaz de falar livremente sobre o que a relação ou experiência com ela tem sido. O elemento gatilho foi o caráter da mãe passiva do menino extravagante, sentimentos de raiva e tristeza surgem para a mãe passiva, embora seja aceita, é muito difícil expressar sentimentos negativos.

NOTA DOS AUTORES: Queremos dedicar esse trabalho a alguns agentes penitenciários que nos ligaram “aqueles do cinema do bairro” porque nos tornamos mais fortes para valorizar nossa metodologia de trabalho. E para todos os reclusos que encontramos neste momento, sem condená-los ou justificá-los, somente pela proximidade de ter compartilhado uma experiência pessoal e profissional muito intensa, e com a solidariedade de saber que eles sofrem e que talvez eles não tivessem oportunidades..