Construcionismo social, ideias e autores fundamentais

Construcionismo social, ou socioconstrucionismo, é uma perspectiva teórica que surge em meados do século XX como resultado da crise epistemológica e metodológica pela qual as ciências sociais passaram.

Considera que a linguagem não é um simples reflexo da realidade, mas é a produtora dela, que, desde a ideia de representação que dominou a ciência, até a ação do discurso.

Este último permite questionar o conjunto de "verdades" através das quais nos relacionamos com o mundo, bem como criar novas teorias e métodos de conhecimento..

Além de ser considerado como uma perspectiva teórica, o socioconstrucionismo é definido como um movimento teórico no qual diferentes trabalhos e propostas são agrupados. Em seguida, vamos passar por alguns antecedentes e definições de construcionismo social, bem como o impacto que teve na psicologia social.

• Artigo relacionado: "Estruturalismo: o que é e quais são suas principais idéias"

Construcionismo social: uma alternativa teórico-prática

Desde a década de 1960, e no contexto da crise do pensamento moderno, os fundamentos epistemológicos das ciências sociais passaram por algumas mudanças importantes.

Entre outras coisas, essas mudanças surgem como uma crítica ao modelo de representação da ciência, onde a linguagem é entendida como um instrumento que reflete fielmente os conteúdos mentais, com os quais a mesma mente contém representações exatas do mundo externo (de " a realidade").

No mesmo contexto, surge uma crítica das verdades absolutas e métodos de pesquisa por meio dos quais se acreditava que tais verdades eram acessadas. Então, A aplicação da metodologia positivista nas ciências sociais é questionada de maneira importante e a omissão dos processos sócio-históricos que os enquadram.

Ou seja, diante da tendência do pensamento científico tradicional de se apresentar como um reflexo absoluto da realidade que estudou; construcionismo social diz que a realidade não existe independentemente de nossas ações, mas que nós produzimos através da linguagem (entendida como uma prática).

• Talvez você esteja interessado: "O que é Psicologia Social?"

Reações à ciência tradicional

Uma das abordagens que marcaram as ciências sociais, e diante das quais o socioconstrucionismo coloca uma distância importante, é a desqualificação de metodologias que não sejam hipotético-dedutivas e positivistas. A partir daí, o construcionismo social questiona a predominância do modelo experimental, onde se assume que o conhecimento é adquirido com base no controle que um experimentador "externo" tem sobre a situação estudada, o que por sua vez implica a existência de variáveis ​​estáveis ​​e controláveis..

Da mesma forma, uma reação à aparente intemporalidade que caracterizou o modo tradicional de fazer ciência é estabelecida. Isso porque essa atemporalidade teve como conseqüência que os fatos históricos são entendidos como anedóticos e, portanto, não científica.

Por fim, questionou as supostas verdades sobre os seres humanos, que foram dadas como certas através da implementação das metodologias utilizadas nas ciências naturais..

Um projeto psicossociológico e suas repercussões para a psicologia

Em relação ao que explicamos anteriormente, autores como Sandoval (2010) consideram que o socioconstrucionismo não é uma teoria em si, mas uma "tentativa metateórica de construir uma alternativa à hegemonia do empirismo na epistemologia; de behaviorismo e cognitivismo em teoria e experimentalismo em metodologia; a trilogia que subjaz ao núcleo da inteligibilidade da psicologia moderna "(página 32).

Em suma, quatro princípios que definem o socioconstrucionismo e que impactam a psicologia moderna são:

1. Anti-essencialismo: a primazia dos processos sociais e práticas discursivas

As práticas que compõem uma realidade são mantidas graças ao estabelecimento de uma ordem social, o que acontece através da atividade humana, sem qualquer status ontológico. Do habituado a essas práticas, a mesma atividade humana é institucionalizada e dá forma a uma sociedade. Por isto mesmo, a vida cotidiana que tinha sido rejeitada pelas ciências sociais tradicionais, adquire importância especial para o socioconstruccionismo.

A nível metodológico, o socioconstrucionismo considera a imprevisibilidade do comportamento humano e da realidade social como algo que se constrói no cotidiano e se baseia em uma reciprocidade entre sociedade e pessoa, com a qual a psicologia deve localizar os casos que estuda ou atende em contextos. determinado social Neste mesmo sentido, somos o produto de processos sociais específicos.

Da mesma forma, a corrente sócio-construcionista permitiu questionar o uso do método hipotético-dedutivo nas ciências sociais, que no início foram sistematizadas para as ciências naturais; e que ele se mudou como modelo para a psicologia.

2. Relativismo: a especificidade histórica e cultural do conhecimento

Esta teoria defende que o conhecimento obtido pelas ciências sociais é fundamentalmente histórico e, por ser altamente variável, não pode recorrer aos métodos de estudo das ciências naturais..

Da mesma forma, a corrente sócio-construcionista permitiu questionar o uso do método hipotético-dedutivo nas ciências sociais, que no início tinha sido sistematizado para as ciências naturais; e que ele se mudou como modelo para a psicologia.

Nesse mesmo sentido, o que conhecemos como "realidade" não existe separadamente do conhecimento ou das descrições que produzimos sobre este assunto..

• Artigo relacionado: "Relativismo moral: definição e princípios filosóficos"

3. Conhecimento e ação como dois fenômenos que caminham juntos

Construcionismo social visa explicar como o conhecimento e a realidade social são construídos a partir da atividade (a capacidade discursiva) dos sujeitos. Destaca a qualidade reflexiva do pesquisador. Isto é, sublinha o poder construtivo da linguagem no contexto das relações sociais.

A partir daí, o socioconstrucionismo propõe desenvolver perspectivas alternativas à abordagem individual do conhecimento (isto é, à ideia de que tudo o que é conhecido é conhecido individualmente), permitindo analisar a importância do conhecimento compartilhado na produção de conhecimento. uma realidade particular.

Construcionismo social é uma perspectiva que continuamente questiona as verdades que tomamos como garantidas, questionando como aprendemos a olhar para nós mesmos e para o mundo.

4. Uma postura crítica, isto é, atenta aos efeitos da linguagem em termos de poder

A consideração de que não há neutralidade na produção de conhecimento, o que torna possível reconhecer o papel ativo das pessoas como construtoras de sua própria realidade, incluindo o próprio pesquisador, e o psicólogo é um facilitador da mudança social.

Pensar o ser humano fora das qualidades supostamente compartilhadas universalmente graças ao "paradigma do homem comum", mas considerar o contexto social no qual as explicações emergem e os lugares atribuídos a cada pessoa..

Principais autores e antecedentes

Embora o construcionismo social seja uma perspectiva heterogênea onde diferentes autores poderiam se adequar e não se encaixar, Kenneth Gergen é considerado um dos maiores expoentes, especialmente do seu artigo Psicologia social como história (Psicologia social como história) publicado em 1973.

No marco dessa reformulação das ciências sociais, Berger e Luckmann já haviam publicado o livro A construção social da realidade em 1968, trabalho que influenciou significativamente o trabalho de Gergen para o que também é considerado fundamental para o desenvolvimento do socioconstrucionismo.

Esses últimos autores propõem que a realidade é "uma característica de qualidade dos fenômenos que reconhecemos como independentes de nossa própria vontade" e o conhecimento "da certeza de que os fenômenos são reais e possuem características específicas". Quer dizer, eles questionam a crença de que a realidade é uma coisa que existe independentemente de nossas ações, sociedade sendo uma entidade externa que nos molda, e que podemos conhecê-la de maneira absoluta.

Entre os fundamentos teóricos do construcionismo social estão o pós-estruturalismo, a análise do discurso, a Escola de Frankfurt, a sociologia do conhecimento e a psicologia social crítica. De um modo geral, estas são teorias que refletem sobre a interdependência entre o conhecimento e a realidade social..

Da mesma forma, o construcionismo social tem sido associado a autores como Latour e Woolgar, Feyerabend, Kuhn, Laudan, Moscovici, Hermans..

Algumas críticas ao socioconstrucionismo

Entre outras coisas, o socioconstrucionismo tem sido criticado por a tendência para a radicalização discursiva de boa parte de suas teorias.

De um modo geral, esses críticos dizem que o construcionismo social pode ser imobilizador, porque se tudo o que existe é construído pela linguagem, qual é o lugar do material e quais são suas possibilidades de ação no sentido do mundo. No mesmo sentido, ele foi criticado um relativismo excessivo que às vezes dificulta assumir ou defender posições defensivas.

Finalmente, após várias décadas de surgimento dessa perspectiva teórica, o construcionismo teve que se adaptar a novas formas de organização social. Por exemplo, algumas propostas que foram inspiradas pelo construcionismo, mas acrescentaram elementos importantes para os debates atuais, são a Teoria da Rede de Ator, a Performatividade ou algumas posições materialistas e feministas..

Referências bibliográficas:

• Gosende, E. (2001). Entre construcionismo social e realismo, preso sem saída? Subjetividade e Processos Cognitivos, 1 (1): 104-107.
• Iñiguez, L. (2005) Novos debates, novas idéias e novas práticas na psicologia social da era pós-construcionista. Athenea Digital, 8: 1-7.
• Sandoval, J. (2004). Representação, discursividade e ação situada: Introdução crítica à psicologia social do conhecimento. Chile: Universidade de Valparaíso.