Os papéis dos pais

Minha experiência como psicoterapeuta me diz que muitos dos problemas (neurose, deficiências, disfunções, conflitos existenciais) de pessoas estão associados a deficiências instaladas no contexto domiciliar, que em muitos casos são conseqüência do exercício inadequado do papel de pai ou mãe. Casas disfuncionais (pais e mães) geram disfunções (crianças).

A vida familiar deixa sua marca indelével na vida e essência de cada indivíduo. A saúde e funcionalidade ou a insanidade e disfuncionalidade, o desempenho produtivo e efetivo ou não, têm a ver com o vivido e aprendido no laboratório da família; com o tipo de influência que mamãe e papai exerceram sobre seus filhos.

1. O papel dos pais na educação
2. Papel do educador
3. Pais educam através da modelagem
4. Os pais educam através de contextos organizados em casa
5. Pais educam através do contato

O papel dos pais na educação

Os pais, sendo a origem e fonte da vida de seus filhos, geram uma influência decisiva e única. Por outro lado, como os pais são os principais atores (escultores, treinadores, moldadores) no processo de educação e formação das crianças, eles influenciam de forma poderosa o tipo de mapa, a aprendizagem e a personalidade que as crianças instalam..

Esta ação é definindo nos primeiros sete anos de vida das crianças, por duas razões:

• As crianças são, em seus primeiros estágios da vida, pura necessidade. Sua orientação primária é impulsionada por suas necessidades mais básicas, como a necessidade de segurança. Se um pai ou mãe impõe uma interação tóxica, castradora e negativa, a criança “vai se adaptar” aos ditames e estilos de papai e mamãe, e sacrificará suas necessidades e experiências mais pessoais, para alienar mamãe e papai, e assim não perder a segurança que representam, de modo que represente negar suas próprias necessidades.
• Nos primeiros sete anos da vida de um ser humano, os traços mais básicos e fundamentais são forjados no caráter e na personalidade do indivíduo..

Papel do educador

Os pais são os educadores por excelência das crianças.

Os pais educam através de instruções, modelagem, contatos feitos, links construídos e contextos organizados. Nestas funções pai e mãe são indispensáveis. A família extensa, a igreja e a escola são colaboradores. Essas instituições podem fazer o seu melhor, mas nunca farão isso com as considerações de pai e mãe (amor, dedicação, devoção, compromisso e responsabilidade)..

O papel de educar as crianças é irrevogável, intransferível e não delegável. Não pode ser dado em outsourcing; É ótimo para o doméstico, para parentes próximos, para vizinhos, para o estado, para a mídia e para professores..

A educação que os pais precisam transmitir aos seus filhos, não é uma educação acadêmica (embora não seja excluído do papel), mas uma educação para a vida e um desempenho bem sucedido. A educação é mais do que transmitir conteúdo acadêmico; Educar é formar competências para a vida. A forma é, como Manuel Barroso expressa:”Remover da interioridade orgânica e emocional da criança, a pessoa que está contida”.

Para essa missão só o contexto da casa é eficaz, porque só este é capaz de fornecer as ligações, relacionamentos, modelos e contextos necessários para o desenvolvimento e crescimento familiar, emocional e espiritual das crianças. Competências para a vida são aprendidas naquele laboratório chamado família.

Somente os pais garantem o aprendizado das competências emocionais, comunicacionais, comportamentais, familiares e organizacionais que tornam as pessoas competentes para a delicada arte de viver..

Pais educam através da modelagem

Os pais educam através do exemplo, em fatos, ações e atitudes. Eles formam competências de modelagem para a vida através do estilo de vida que projetam, dos hábitos que exibem, dos comportamentos que expressam e dos elos que constroem..

As crianças aprendem principalmente por imitação, observando (vendo, ouvindo e sentindo) os pais. Grande parte da aprendizagem das crianças vem da imitação das atitudes e comportamentos dos pais. Naqueles primeiros anos, mamãe e papai são os modelos que as crianças desejam ser. Papai e mamãe não são apenas modelos, mas os heróis de seus filhos.

¡Que triste que na ausência de pai e mãe, as crianças têm que ir para outros heróis, como cantores de rock ou atores / atrizes, cujas vidas nem sempre são um exemplo digno de seguir!

Os pais educam através de contextos organizados em casa

É responsabilidade dos pais criar o ambiente - estrutura - na qual eles permanecem ouLinks e relacionamentos organizados. Os pais precisam definir os quadros de referência que regulam as interações em casa. Essa estrutura inclui o sistema de valores, princípios e crenças. Exige também investir tempo familiar abundante e de qualidade e requer a construção de uma cultura bela (o espírito da família, o clima ou a atmosfera do lar, o seu caráter, a profundidade e qualidade e maturidade das relações). Todos estes elementos fornecem a estrutura fundamental para um crescimento saudável das crianças.

Há um elogio dizendo “comportamento de modelos de estrutura”. Os pais precisam criar a estrutura (valores, mapas, normas, tradições, costumes, vínculos, hábitos, etc.) que modelem e regulem - educem e moldem - as atitudes e comportamentos dos membros da família, que moldam experiência de ser uma família. O contexto é um modelo de crenças, mapas, atitudes e comportamentos.

Os pais têm a responsabilidade de fornecer aos filhos um organização para a vida, que inclui definições pessoais (¿de onde venho?, ¿onde eu pertenço?, ¿Quem sou eu?), O desenvolvimento da consciência das próprias necessidades, a assunção de responsabilidade pela vida e ações, mapas de referência para ações congruentes.

Os pais precisam organizar um contexto (tempo, espaço, normas, valores, oportunidades, limites etc.) que direcione e dê significado e significado à experiência de ser uma família, um fator fundamental para o desenvolvimento e o crescimento saudável das crianças. Organizar é, nas palavras de Manuel Barroso: “Dar direção e significado à experiência de ser uma família, para que todos tenham uma maneira de pensar, sentir, relacionar, ver coisas, analisar eventos, estabelecer prioridades, resolver problemas, comunicar-se, planejar , tomar decisões, assumir liderança, negociar, ser criativo, usar recursos e alternativas; procurando significado para o que acontece”.

Pais educam através do contato

Os pais são criadores da vida. Com a vida vai a energia, apreciação e auto-estima da criança por si mesmo. O pai para cumprir seu papel de educador - instrutor precisa estar presente, fazer contato com os filhos, fazer parte do enredo e vivenciar a experiência deles..

Sua presença não é uma presença nominal, mas ativo, próximo e comprometido. É uma presença que forja laços, laços e intimidade nos relacionamentos. É uma presença que se traduz em tempo e espaço de qualidade. Há pais que pernotan e gravitam em casa como “bons fornecedores”, mas sua presença não é sentida, não é sentida através das experiências compartilhadas, ou a palavra oportuna em momentos de dificuldade e confusão, ou o abraço reconfortante quando é necessário. A presença deixa uma marca indelével na experiência das crianças ... em suas memórias e memórias ... em sua personalidade.

A presença dos pais precisa ser sentida através do tipo de links e relacionamentos que são forjadas no relacionamento pai-filho. Essa presença precisa ser traduzida em ações e atitudes que comunicam a experiência de ser e pertencer a uma família. Essa presença são as mãos que tocam e acariciam, os lábios que beijam, os braços que abraçam, os ouvidos disponíveis que escutam, os lábios que informam, aconselham e afirmam com palavras.

Pais eles não educam através de master classes e graças ao uso de meios tecnológicos. Eles educam através do contato: presença, comunicação, conexão. O contato é a base de toda experiência e aprendizado. Você não pode educar com ausência ou controle remoto, mas através de contato efetivo. Você não pode, por exemplo, ensinar amor sem proximidade, ou segurança e autoconfiança por meio de uma vida ausente.

O contato também é uma forma de modelagem para relacionamentos interpessoais. A maneira como mamãe e papai fazem contato com seus filhos é um modelo que eles vão internalizar como mapas de contato e relacionamento. Se o contato for distante e impessoal, ou próximo e íntimo, esse será o padrão que a criança aprenderá e instalará. Esse será o caminho e o estilo como ele aprenderá a se relacionar.

O contato é essencial e insubstituível como um sistema de treinamento. Nas palavras de Manuel Barroso: “Uma criança precisa de contato, pois precisa de comida para crescer e viver. Se você tem, seus olhos brilharão, sua pele terá uma cor mais brilhante, seu corpo se moverá e você terá flexibilidade, vida; vai crescer saudável e com menos acidentes. Uma relação sem contatos é uma relação sem vida, que deixa vazio da alma, sem energia, com expressões de tristeza e tédio que a criança buscará substituir por problemas, refeições e mil ocorrências, buscando ser levada em conta”. E o autor acima mencionado acrescenta.”A ausência de pai ou mãe é mais do que uma perda ou separação. É um vazio da alma. Uma perda significativa de todos os contatos que uma criança precisa. A tragédia do abandono está na destruição de referências e na perda de contatos, que são os que favorecem a aprendizagem de competências”.