Princípios teóricos e aplicações do behaviorismo radical

O comportamento humano é um fenômeno que desde os tempos antigos tentou explicar de muitas maneiras diferentes. O que está por trás do nosso comportamento? Por que nos comportamos como nós? A psicologia tem tentado muitas vezes responder a estas questões de diferentes pontos de vista.

Um dos paradigmas que tentou explicá-lo é o behaviorismo. E dentro dessa corrente, uma das abordagens mais conhecidas é Behaviorismo radical de Skinner.

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Behaviorismo: premissas básicas do paradigma

Behaviorismo é um paradigma da psicologia cujo objetivo é estudar o comportamento e os processos que o provocam, a partir de uma perspectiva empírica e objetiva. Baseia-se na premissa de que a mente e os processos mentais não são conceitos muito objetáveis ​​e não é possível estudá-los de maneira científica, sendo o único correlato visível do comportamento que realizamos..

Seja parte de uma concepção mecanicista de comportamento em que é estipulado que são as propriedades dos estímulos que fazem o sujeito, que é um ser passivo e reativo às ditas propriedades, respondem de certa maneira.

Além disso, considera-se que a aquisição de comportamentos e aprendizagem em geral é realizada graças à capacidade de vincular e associar estímulos em determinadas circunstâncias que permitam tal associação..

Se trata de Processos de condicionamento nos quais a exposição a estímulos ocorre a geração de uma resposta positiva ou negativa no corpo e outro neutro, relativa a sujeitos ambos os estímulos de uma maneira que alcança responder da mesma forma para as características (positivos ou negativos recentemente adquiridas neutros condicionado devido à sua associação com o estímulo estímulo inicial) do que antes do elemento apetitivo ou aversivo. Por meio de processos diferentes pode fazer estímulos ou a dissociar-se, o que tem sido utilizado por exemplo no tratamento de fobias estão associados.

Conceitos como a vontade ou outros aspectos mentais e até mesmo a própria mente não são negados, mas são considerados uma consequência da estimulação e reação comportamental em vez de sua causa. Para a maior parte, então, considera-se que a causa do comportamento é externa.

Desde o nascimento do behaviorismo esse paradigma vem evoluindo, surgindo diferentes tipos de behaviorismo. Mas um dos mais interessantes e importantes tem sido, junto com o clássico, o behaviorismo radical.

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Perspectiva de Skinner: behaviorismo radical

O behaviorismo radical é um dos principais desenvolvimentos teóricos do behaviorismo, de onde surgiram diferentes correntes neocomportamentais. O behaviorismo radical considera que, embora o condicionamento clássico (também chamado de respondente) seja uma explicação válida para entender as reações a um estímulo específico, não é suficiente explicar nosso comportamento em relação a ele..

É por isso que BF Skinner, principal autor e desenvolvedor deste tipo de behaviorismo, considerado e argumentou que o comportamento humano não foi causado apenas pela associação estímulo-resposta, mas a raiz do comportamento está em vigor ou conseqüências os atos em si têm sobre nós mesmos. A mente e os processos intelectuais são considerados como elementos existentes, mas não são explicativos do comportamento e seu estudo é improdutivo. Em todo caso, pensamento poderia ser definido como comportamento verbal derivado dos mesmos princípios de condicionamento.

Para Skinner e o behaviorismo radical, o comportamento e sua persistência ou modificação dependem do que ele pode causar. Se um comportamento tem consequências favoráveis ​​para nós, tendemos a repeti-lo com frequência para obtermos o benefício em questão com mais frequência. Se, ao contrário, o comportamento tem a consequência de sofrermos danos, nós o faremos com menos frequência ou inibiremos.

A associação entre o comportamento e as conseqüências destes é o que é chamado de condicionamento operante, e os estímulos que nos levam a repetir o comportamento ou não, os reforçadores (que podem ser de tipos diferentes). É nesse tipo de pensamento que surgem conceitos como reforço e punição, que seriam posteriormente aplicados em diferentes técnicas..

Algumas limitações

A contribuição do behaviorismo radical tem sido essencial no desenvolvimento do estudo científico do comportamento. No entanto, esta perspectiva tem a desvantagem de que pelo menos originalmente não leva em conta outros fatores como motivação, emoções, a inteligência ou personalidade do sujeito.

É por essas e outras limitações que acabaria por surgir diferentes abordagens neobehaviorists que, se levado em conta e até mesmo uma das razões por que eles acabariam por se juntar ao behaviorista linhas e cognitivista paradigma cognitivo-comportamental.

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Aplicações do behaviorismo radical

O behaviorismo radical tem sido um foco no estudo do comportamento com grande importância e presença em diferentes áreas, incluindo aspectos clínicos e educacionais..

A idéia de que o comportamento depende de suas consequências e que isso pode ser alterado usando programas que determinados comportamentos são reforçados ou punidos tem técnicas que são usadas ainda hoje são gerados habilitado, embora tenham desenvolvido e incorporou conceitos de outros paradigmas como o cognitivista. Trata das técnicas de modificação de comportamento, estando especialmente ligado ao behaviorismo radical das técnicas operativas.

Reforço e punição Tanto o positivo quanto o negativo são os mais básicos e são uma parte fundamental da maioria dos outros. Em reforço a repetição ou aquisição de um comportamento que é provocada quer por apetitivos estímulo é fornecida ou removida uma aversivo, enquanto a pena diminui ou elimina comportamento pelo aparecimento de estímulos aversivas ou retirada de reforçadores.

Quanto aos conceitos de positivo e negativo, positivo é entendido como aquele em que é adicionado um estímulo e negativo em que é removido. Outras técnicas derivadas são aquelas de moldar ou encadear aprender como realizar comportamentos, bem como técnicas de desvanecimento e aversão.

Esses tipos de técnicas têm sido usados ​​para ajudar a reduzir comportamentos problemáticos e promover comportamentos mais adaptativos. Eles são geralmente aplicados a problemas comportamentais, em crianças e adultos, e em alguns processos de aprendizagem nos quais novos comportamentos precisam ser desenvolvidos ou modificar os existentes..

Apesar disso, o fato de não levar em conta aspectos como os processos mentais tem feito com que sua utilidade seja limitada e, em alguns casos, tenha efeitos indesejáveis.. É necessário integrar aspectos cognitivos no tratamento de problemas como depressão ou problemas de aprendizagem.