Condicionamento clássico e seus experimentos mais importantes

O Condicionamento clássico (ou Condicionamento Pavloviano) é um dos tópicos introdutórios que são estudados na carreira de psicologia, e é um dos princípios básicos da aprendizagem.

Portanto, certamente todos os psicólogos e professores ter conhecimento sobre sua importância na aprendizagem associativa ou na formação de patologias como fobias Há poucos que não conhecem Ivan Pavlov e suas experiências com cães. Para aqueles que ainda não sabem, explicamos a teoria deles em detalhes abaixo.

O condicionamento clássico, explicado

Uma das características mais importantes este tipo de aprendizado é que envolve respostas automáticas ou reflexas, não comportamentos voluntários (ao contrário do Condicionamento operante o instrumental). Foi chamado de "condicionamento clássico" para criar uma conexão entre um novo estímulo e um reflexo existente, portanto, é um tipo de aprendizagem segundo o qual um estímulo originalmente neutro, que não elicia uma resposta, é capaz de provocá-lo graças à conexão associativa deste estímulo com o estímulo que normalmente provoca essa resposta.

Condicionamento Clássico estabeleceu as bases de behaviorismo, uma das mais importantes escolas de psicologia, e nasceu como resultado dos estudos Pavlov, um psicólogo russo que estava interessado na fisiologia da digestão, especialmente nos reflexos salivares em cães.

A experiência famosa dos cães de Pavlov: O reflexo condicionado

A pesquisa de Pavlov é um dos fundamentos da ciência comportamental. Em suas investigações iniciais, Pavlov havia observado que Depois de colocar comida na boca do cão que estava investigando, começou a secretar saliva de certas glândulas. Pavlov chamou esse fenômeno de "reflexo de salivação".

Ao realizar o experimento repetidamente, ele observou que sua presença (a de Pavlov) fazia com que o cão começasse a secretar saliva sem ter a comida presente., pois ele tinha aprendido que quando Pavlov chegasse ao laboratório, ele receberia comida. Então, para saber se ele estava certo, colocou um separador entre o cachorro e a comida, para que o cachorro não pudesse visualizá-lo. O pesquisador introduziu o alimento através de um portão e registrou a salivação do animal.

Mais tarde, Pavlov começou a aplicar diferentes estímulos (auditivos e visuais) que eram neutros, pouco antes de servir a ração para cães. Seus resultados indicaram que, após várias aplicações, os estímulos associados aos animais (agora estímulos condicionados) com alimentos. Pavlov chamou "reflexo condicionado" a salivação que ocorreu depois desta associação.

Abaixo você pode ver este vídeo que explica as experiências de Pavlov.

A teoria do condicionamento clássico: conceitos gerais

O condicionamento clássico também é chamado modelo de estímulo-resposta o Aprendizagem por associações (E-R). Os resultados de sua pesquisa renderam a Pavlov o Prêmio Nobel em 1904.

No processo, ele projetou o esquema clássico de condicionamento baseado em suas observações:

• O Estímulo Incondicionado (EI) é um estímulo que automaticamente provoca uma resposta do organismo.

• O Resposta Incondicionada (IR) é a resposta que ocorre automaticamente no organismo quando um estímulo incondicionado está presente. Para Pavlov, seria a quantidade de saliva que o cão secretava quando era comida..

• O Estímulo Neutro (EN) é um estímulo que quando está presente no ambiente não provoca nenhum tipo de resposta no organismo.

• Quando um estímulo neutro foi temporariamente associado a um estímulo não condicionado, ele se torna Estímulo Condicional (CE), uma vez que é capaz, por si só, de provocar uma resposta semelhante àquela que causou o estímulo incondicionado.

• O Resposta condicional (RC) é a resposta que aparece quando apenas o estímulo condicionado ocorre. Para Pavlov, seria a quantidade de saliva secretada pelos cães quando lhes fosse apresentado apenas o estímulo visual ou auditivo..

• Geralmente o RC é mais fraco que o IR e tem uma maior latência, isto é, leva mais tempo para ocorrer uma vez que o estímulo está presente.

Contribuições de Watson para o behaviorismo

Fascinado pelas descobertas de Pavlov, John Watson Ele propôs que o processo de condicionamento clássico também poderia explicar a aprendizagem em humanos. Como um behaviorista clássico, ele pensava que as emoções também eram aprendidas através da associação condicionada, e, de fato, ele achava que as diferenças de comportamento entre os humanos eram causadas pelas diferentes experiências que cada um vivia..

The Little Albert Experiment (por John Watson)

Para isso, ele realizou "o experimento com o pequeno Albert", um bebê de 11 meses, junto com sua colaboradora Rosalie Rayner, da Universidade Johns Hopkins (Estados Unidos). Eu estava tentando descobrir se é possível condicionar um animal quando ele está associado a um barulho alto (golpe de martelo em uma placa de metal) que provoca uma resposta de medo..

A associação de um golpe de martelo na mesa de metal (EI) e a presença de um rato branco (CE) que anteriormente era um estímulo neutro, acabou provocando uma resposta emocional de medo (CR) antes da mera presença do rato, demonstrando que o medo pode ser aprendido pelo condicionamento clássico. Este é o mecanismo mais comum para aquisição de fobia. Escusado será dizer que esta experiência não poderia ser feita hoje, pois ultrapassa os limites da ética científica..

Você pode descobrir mais sobre o experimento do pequeno Albert entrando neste post:

"Os 10 experimentos psicológicos mais perturbadores da história"

Em 1913, Watson publicou um artigo chamado Psicologia como o behaviorista vê, e propôs-se a analisar a psicologia a partir da análise do comportamento observável em vez da análise da consciência, perspectiva atual até então. Para este fim, ele propôs a eliminação da introspecção como um método válido para a psicologia, substituindo-a por observação objetiva e experimentação..