Os 5 estágios do desenvolvimento psicossexual de Sigmund Freud

A atual psicanálise iniciada por Sigmund Freud há mais de 100 anos em uma das principais influências da cultura ocidental contemporânea.

Se suas teorias sobre o funcionamento do inconsciente serviram de influência em muitas áreas das humanidades e da arte, não é menos verdade que boa parte de suas abordagens tem a ver com a sexualidade humana.. A teoria do desenvolvimento psicossexual com seus diferentes estágios é a personificação dessa ideia, e é por isso que historicamente tem recebido muita atenção.

Sexualidade segundo Freud

Para Freud, A sexualidade humana é um dos principais aspectos da energia vital que move o comportamento do ser humano. Essa energia, que foi chamada de libido, é a fonte dos impulsos que, para o pai da psicanálise, nos levam a certos objetivos de curto prazo e, ao mesmo tempo, forçam outras instâncias de nossa psique a reprimir. essas tendências para não nos colocar em perigo ou não entrar em conflito com o ambiente em que vivemos.

A energia vital que se expressa pela sexualidade, segundo Freud, está presente desde as primeiras semanas de nossa vida, o que significa que nosso aspecto sexual não nasce na adolescência, como sustentaram muitos pesquisadores de seu tempo..

Mas as repercussões disso não têm nada a ver com simplesmente localizar o início de nosso desenvolvimento sexual em um ponto ou outro em nosso calendário vital. Tem profundas implicações para a maneira em que Freud relatou nossa personalidade com nosso lado íntimo, afetiva e baseada em impulsos.

O desenvolvimento do inconsciente

Uma das idéias essenciais por trás da teoria do desenvolvimento psicossexual de Freud é que a maneira como ele administra a satisfação da libido durante a infância deixa marcas em nosso inconsciente que serão percebidas durante a vida adulta..

Assim, se os fatores externos para uma criança fazer que não pode atender a essas tendências como seria (por exemplo, por causa das reprimendas de seus pais), essa ansiedade se traduz em uma fixação que tem a ver com idéias relacionadas com uma zona erógena específica (que não precisa estar na área genital). Para Freud, portanto, no desenvolvimento psicossexual intervém tanto a biologia quanto a educação.

Outros seguidores da corrente psicodinâmica acabaram rejeitando a visão determinista de Freud, segundo a qual a parte inconsciente de nós mesmos nos manipula constantemente sem isso, podemos fazer muito sobre isso. No entanto, esse modo de pensar fez com que Freud criasse a teoria do desenvolvimento psicossexual, uma das mais lembradas na história da psicologia..

As etapas de desenvolvimento e suas fixações

Das diferentes maneiras em que o estágio de crescimento dos menores condiciona o aparecimento de um ou outro tipo de fixação, Sigmund Freud formulou a teoria que uniria a sexualidade com o desenvolvimento do inconsciente freudiano.

Aqui, propõe-se que, nos primeiros anos de nossas vidas passamos por diferentes fases de desenvolvimento relacionados com a sexualidade e várias fixações, e que acontece durante os influenciam a maneira pela qual o condicional inconsciente da pessoa depois de ter chegado para a idade adulta. Isto é, que cada um dos estágios do desenvolvimento psicossexual marcaria os tempos que definem que tipo de ações são necessárias para expressar a libido de forma satisfatória e que pode criar conflitos que estão congelados em nós de uma forma inconsciente.

As fases instintivas do desenvolvimento psicossexual

Segundo a teoria freudiana, estágios do desenvolvimento psicossexual e suas características são as seguintes:.

1. Estágio oral

A fase oral ocupa aproximadamente os primeiros 18 meses de vida, e nela surgem as primeiras tentativas de satisfazer as demandas promovidas pela libido. Nela, a boca é a principal área em que o prazer é procurado. É também a boca uma das principais áreas do corpo quando se trata de explorar o ambiente e seus elementos, e isso explicaria a propensão dos pequenos a tentar "morder" tudo.

Se é impedido que os bebês usem a boca para se satisfazer, isso poderia produzir um bloqueio que causaria a fixação de certos problemas no inconsciente (sempre de acordo com Freud)..

2. Estágio anal

Essa etapa ocorreria do final da fase oral até os 3 anos de idade. Discute-se a fase em que eles começam a controlar o esfíncter na defecação. Para Freud, essa atividade está ligada ao prazer e à sexualidade.

As fixações relacionadas a essa fase do desenvolvimento psicossexual têm a ver com acumulação e gastos, ligadas ao espírito salvador e à disciplina no primeiro caso, e à desorganização e desperdício de recursos no segundo..

3. Fase fálica

Esta fase de condução duraria entre 3 e 6 anos, e sua zona erógena associada é a dos genitais. Dessa forma, a principal sensação prazerosa seria urinar, mas, nesse estágio, a curiosidade sobre as diferenças entre homens e mulheres, meninos e meninas, começando com as óbvias diferenças na forma dos genitais e terminando, também se originaria nessa fase. em interesses, modos de ser e vestir, etc..

Além disso, Freud relacionou essa fase com o surgimento do "complexo de Édipo", no qual as crianças do sexo masculino são atraídas para a pessoa que exerce o papel de mãe e sente ciúme e medo em relação à pessoa que exerce o papel de pai. Quanto às meninas que passam por esse estágio de desenvolvimento psicossexual, Freud "adaptou a idéia ligeiramente com o Complexo de Édipo para abarcá-las, embora o conceito tivesse sido desenvolvido para que adquirisse significado principalmente nos homens. quando Carl Jung propôs o complexo Electra como uma contraparte feminina de Édipo.

4. estágio de latência

Esta fase começa por volta dos 7 anos e estende-se até ao início da puberdade. O estágio de latência caracteriza-se por não possuir uma zona erógena específica associada e, em geral, por representar um congelamento da experimentação da sexualidade por crianças, em parte por causa de todas as punições e advertências recebidas. É por isso que Freud descreveu essa fase como uma em que a sexualidade é mais camuflada do que nas anteriores..

O estágio de latência tem sido associado ao aparecimento de modéstia e vergonha relacionada à sexualidade.

5. Estágio genital

O estágio genital aparece com a puberdade e é prolongado em diante. Está relacionado com as mudanças físicas que acompanham a adolescência. Além disso, nesta fase do desenvolvimento psicossexual, o desejo relacionado ao sexual torna-se tão intenso que não pode ser reprimido com a mesma eficácia que nos estágios anteriores..

A zona erógena relacionadas a este momento vital novamente os órgãos genitais, mas ao contrário do que acontece na fase fálica aqui já desenvolveu as habilidades necessárias para expressar a sexualidade através de links de ligação caráter mais abstrato e simbólico que tem a ver com consenso e apego com outras pessoas. É o nascimento da sexualidade adulta, em contraste com outro ligado apenas a gratificações instantâneas simples e obtido através de atividades estereotipadas.

Teoria freudiana, no contexto

A teoria do desenvolvimento psicossexual pode levar a produzir um certo alarmismo se você acha que uma educação de má gestão das crianças durante estas fases podem deixá-lo com todos os tipos de traumas e distúrbios se eles não são bem compreendidos idéias de Freud. No entanto, devemos ter em mente que esta teoria durante foi formulada e desenvolvida em um ponto onde a psicologia tinha acabado de nascer.

Quando Sigmund Freud desenvolveu suas teorias, baseava-se em casos específicos de pacientes que ele conhecia, ou seja, que sua maneira de investigar baseava-se em uma mistura de estudos de caso e interpretação dos resultados. conteúdos simbólicos do comportamento das pessoas. Ele mal estabeleceu hipóteses que poderiam ser contrastadas com a realidade, e quando ele fez, limitou-se a observar, não a realizar experimentos. A teoria do desenvolvimento psicossexual não foi uma exceção a essa norma.

Também não faz muito sentido investigar a utilidade da teoria do desenvolvimento psicossexual usando análise estatística, porque a formulação dessas idéias foi baseado na interpretação o que foi feito sobre os atos dos pacientes e seu passado.

Em parte por causa disso e em parte porque a psicanálise freudiana não se atém à epistemologia usada na ciência atual, não há razão para pensar que essa teoria sirva para explicar e prever os problemas ligados à sexualidade e à socialização das pessoas. Isso significa que a teoria psicossexual não pode ser usada para detectar sinais de alerta sobre se as crianças ou os adolescentes se desenvolvem corretamente ou não, nem pode servir para garantir que os transtornos mentais se devam a esse tipo de mecanismo..