Quais são os construtos no mundo da psicologia?

Na psicologia, um "construto" é o termo e a definição que é atribuído a um fenômeno que, apesar de não ter uma realidade empírica, constitui-se como objeto de estudo. Os construtos servem para comunicar, conhecer e manipular fenômenos que dificilmente podemos definir, precisamente porque não são objetos concretos. Eles moldam muito da psicologia e, como tal, determinaram muito da nossa percepção individual de tudo o que nos rodeia.

Aqui está uma definição do construto em psicologia e vamos rever as aplicações que ele teve em psicologia clínica, especificamente a partir da Teoria da Construção Pessoal.

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O que é uma construção??

Como acontece nas disciplinas científicas, a psicologia gerou uma série de conhecimentos muito importantes para entender nossa relação com o mundo. Muitas vezes é sobre o conhecimento abstrato sobre objetos que, apesar de não possuírem uma realidade empírica, constituem grande parte do conhecimento psicológico, tanto em nível especializado como coloquial.

É assim que, a fim de legitimar uma prática que busca tanto para gerar conhecimento sobre a forma de gerir o que gera conhecimento (como uma ciência), psicologia teve de criar uma série de conceitos que tornar inteligível a realidade que os estudos.

Em outras palavras, como muitos dos objetos de estudo da psicologia não são elementos empíricos (elementos concretos, materiais, visíveis, por exemplo, inteligência, consciência, personalidade), a mesma disciplina teve que gerar uma série de conceitos que podem representar o que é estudado.

Esses conceitos são conhecidos como constructos, e são precisamente entidades cuja existência não é uniforme ou precisa, mas de qualquer forma tentam estudar para atender necessidades relacionadas a uma sociedade específica..

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Alguns antecedentes e exemplos em psicologia

Nos anos 70, dentro das ciências sociais, começou a discutir as origens e efeitos do conhecimento científico. Entre outras coisas, concluiu-se que qualquer ciência é o produto de um tempo e lugar específicos..

Como Berger e Luckmann diriam (1979), sistemas de crenças são o produto de uma construção social. Esse questionamento junto com essas propostas também gerou um debate sobre os construtos que a psicologia tem gerado no marco do desenvolvimento científico..

De fato, grande parte das pesquisas em psicologia tem se concentrado na validação de construtos psicológicos. Isso significa que uma série de estudos e procura seguir parâmetros e critérios que geram conceitos confiáveis para falar sobre fenômenos que dificilmente observamos. Por exemplo, quando diferentes respostas são medidas em relação a diferentes tempos de reação, o que resulta na inteligência ou no quociente de inteligência.

Teoria da construção pessoal de George Kelly

O psicólogo americano George A. Kelly (1905-1966) desenvolveu uma teoria chamada Teoria da Construção Pessoal. Através desta teoria, Kelly propôs que as construções podem ter efeitos terapêuticos, com o qual, ele sugeriu uma maneira de aplicá-los em psicologia clínica.

De acordo com Kelly, os termos que usamos para nos referir às coisas, ou a nós mesmos, refletem como percebemos essas coisas. A partir daí, o que Kelly disse foi que as palavras por meio das quais interpretamos um fenômeno não descrevem necessariamente esse fenômeno, mas são um reflexo de nossas percepções sobre esse fenômeno..

Assim, por exemplo, se um professor fala de uma criança como "preguiçoso", que é principalmente um reflexo de percepções pessoais do professor, mas também tem consequências para a própria criança. É porque ele coloca você em um determinado lugar (inactividade, a preguiça), que, expectativas e exigências do professor cumprir com essa percepção, e comportamentos da criança também.

Kelly acreditava que era possível reconstruir, isto é, usar novos construtos para se referir aos mesmos fenômenos, e dessa maneira, gerar e compartilhar novas possibilidades de ação. No caso da criança preguiçosa, por exemplo, recomendo substituir a construção "preguiçosa" por uma que permita à criança mais liberdade.

O psicólogo recomendou pensar em nós como se fôssemos cientistas, isto é, como construtores de conceitos que nos permitem relacionar de uma forma ou de outra para o mundo e para o outro. Como se pudéssemos formular permanentemente diferentes teorias e colocá-las à prova.

Este último é aplicado no campo clínico como uma forma de facilitar as pessoas que compareceram, estão relacionadas de diferentes maneiras (através de diferentes construtos) com o que eles perceberam como um problema.

Avaliações para Kelly to traditional science

Foi assim que Kelly desafiar o objetivismo científico e a idéia de "realidade objetiva", o que sugere que em vez de realidades objetivas, há um conjunto de crenças e ficções, que, se necessário, podem ser geradas novas crenças e nova ficção.

Essa modificação é importante porque implica uma mudança qualitativa no sistema de relacionamentos onde a pessoa se registra. Assim, o que Kelly recupera são os significados pessoais e, longe de procurar homogeneizá-los, trabalha-os e abre possibilidade de transformação..

Para poder fazer isso, Kelly diferencia entre diferentes tipos e funções das construções, assim como as diferentes variáveis ​​que participam para que um constructo seja considerado válido, ou não, ou para que eles formem diferentes sistemas. Além disso, em sua teoria discute a permeabilidade dos construtos, ou seja, quanto pode ser aplicado ou modificado e em que circunstâncias.

Referências bibliográficas:

• Berger e Luckmann (1979). A construção social da realidade. Amorrortu: Buenos Aires.
• Garrafa, e Feixas L., G. (1998). Teoria das construções pessoais. Aplicações à prática psicológica. [Versão Eletrônica]. Retirado 04 de junho de 2018. Disponível em https://www.researchgate.net/profile/Luis_Botella/publication/31739972_Teoria_de_los_Constructos_Personales_aplicaciones_a_la_practica_psicologica/links/00b4952604cd9cba42000000.pdf-