4 maneiras de entender como as crianças crescem

As teorias de desenvolvimento infantil explicam como as crianças crescem e como elas mudam ao longo da infância. Essas teorias enfocam vários aspectos do desenvolvimento e também o crescimento social, emocional e cognitivo. Mas nem todas as teorias do desenvolvimento infantil colocam a ênfase nos mesmos aspectos, para que possamos nos beneficiar de todos eles quando se trata de educar e compreender os filhos..

Por que é importante estudar como as crianças crescem, aprendem e mudam? A compreensão do desenvolvimento da criança permite-nos apreciar plenamente a função cognitiva, bem como o crescimento emocional, físico e social que as crianças passam desde o nascimento até o início da idade adulta.

A necessidade de entender o desenvolvimento das crianças

Quando falamos de desenvolvimento infantil, nos referimos ao processo que ocorre desde o nascimento até a idade adulta. Ao longo da história, a consideração do desenvolvimento da criança passou despercebida até relativamente pouco tempo, de modo que as crianças eram vistas como pequenas versões de adultos..

Isso causou pouca atenção para os muitos avanços nas habilidades cognitivas, no uso da linguagem ou no crescimento físico que ocorre durante a infância e adolescência..

O interesse no campo do desenvolvimento infantil começou a surgir no início do século XX, embora no início o interesse estivesse focado nos comportamentos anormais. Pouco a pouco, os pesquisadores estavam atentos ao desenvolvimento da criança típica, bem como aos fatores que influenciam seu desenvolvimento..

Algumas das principais teorias do desenvolvimento infantil são conhecidas como grandes teorias. Eles tentam descrever todos os aspectos do desenvolvimento, muitas vezes usando uma abordagem de cenário. Outros são conhecidos como mini-teorias e se concentram apenas em um aspecto do desenvolvimento, como o desenvolvimento cognitivo ou social..

As teorias mais influentes do desenvolvimento infantil

Existem muitas teorias sobre o desenvolvimento infantil que foram formuladas por teóricos e pesquisadores sobre como as crianças crescem. No entanto, nem todos têm a mesma importância e não influenciaram tanto os instrumentos pedagógicos atualmente aplicados..

Teorias psicanalíticas do desenvolvimento infantil

As teorias psicanalíticas do desenvolvimento infantil tendem a enfocar aspectos como o inconsciente e a formação do ego. As duas principais teorias psicanalíticas do desenvolvimento são a teoria do desenvolvimento psicossexual de Erik Erikson e a teoria psicossocial do desenvolvimento de Sigmund Freud..

Teorias propostas por Sigmund Freud enfatizaram a importância dos eventos e experiências da infância, mas eles se concentraram quase exclusivamente em transtornos mentais, em vez de no funcionamento normal.

Freud descreve como as crianças crescem através de uma série de estágios psicossexuais. Cada estágio consiste na satisfação de um desejo libidinal que pode mais tarde desempenhar um papel na personalidade adulta. Freud sugeriu que, se uma criança não completasse um estágio com sucesso, uma fixação se desenvolveria e influenciaria a personalidade e o comportamento dos adultos..

A teoria dos estágios de desenvolvimento proposta por Erik Erikson abrangeu o crescimento humano ao longo da vida.  Segundo Erikson, cada estágio do desenvolvimento se concentra na superação de um conflito. Sucesso ou fracasso em lidar com conflitos em cada estágio pode afetar o funcionamento geral.

Teorias do desenvolvimento do comportamento infantil

Teorias de comportamento que enfocam o desenvolvimento infantil tentam explicar como a interação do ambiente influencia no comportamento da criança. Nesta linha, as teorias de John B. Watson, Ivan Pavlov e Skinner são focadas. Essas teorias lidam apenas com comportamentos observáveis. O desenvolvimento é considerado uma reação às recompensas, punições, estímulos e reforços.

As teorias baseadas no comportamento da criança diferem consideravelmente de outras teorias do desenvolvimento infantil, uma vez que não levam em consideração pensamentos ou sentimentos internos. Em vez disso, eles se concentram exclusivamente em como as crianças crescem de acordo com a experiência.

Teorias cognitivas do desenvolvimento infantil

Jean Piaget sugeriu que as crianças pensem de maneira diferente do que os adultos e propuseram uma teoria dos estágios do desenvolvimento cognitivo.. Piaget foi o primeiro a observar que as crianças desempenham um papel ativo no conhecimento do mundo. De acordo com a teoria de Piaget, as crianças podem ser consideradas como "pequenos cientistas" que ativamente constroem seu conhecimento e compreensão do mundo..

Teorias do desenvolvimento social infantil

As teorias sociais do desenvolvimento infantil tendem a se concentrar no papel que pais, cuidadores, colegas e outras influências sociais desempenham no desenvolvimento. Algumas teorias se concentram no desenvolvimento da influência, enquanto outras se concentram em como as crianças aprendem observando as pessoas em seu ambiente. Alguns exemplos dessas teorias sociais do desenvolvimento infantil incluem a teoria do apego de John Bowlby, a teoria da aprendizagem social de Albert Bandura e a teoria sócio-cultural de Lev Vygotsky..

John Bowbly propôs uma das primeiras teorias do desenvolvimento social. Bowlby postulou que os primeiros relacionamentos com os cuidadores desempenham um papel importante no desenvolvimento da criança. e que eles continuaram a influenciar as relações sociais ao longo da vida.

O psicólogo Albert Bandura, em sua teoria da aprendizagem social, propôs que as crianças aprendessem novos comportamentos observando outras pessoas. Ao contrário das teorias comportamentais, Bandura argumentou que o reforço externo não é a única maneira de as crianças aprenderem ou consolidarem novos comportamentos..

Para Bandura, reforços intrínsecos, como orgulho, satisfação e realização, também podem levar à aprendizagem. Ao observar as ações dos outros, incluindo pais e colegas, as crianças desenvolvem novas habilidades e adquirem novas informações.

Lev Vygotsky propôs uma teoria da aprendizagem seminal que se tornou uma grande influência, especialmente no campo da educação. Como o Piaget, Vygotsky postulou que as crianças aprendem ativamente e através de experiências práticas. A teoria sociocultural de Vygotsky também sugere que os pais, os cuidadores, os pares e a cultura em geral são responsáveis ​​pelo desenvolvimento de funções de ordem superior..

Pedagogia de Maria Montessori para descobrir o mundo com alegria O amor e o reconhecimento dos pais são as melhores ferramentas para educar as crianças felizes, livres e de acordo com os princípios de Maria Montessori. Ler mais "