Como alimentar o desenvolvimento do cérebro da criança
Os primeiros três anos de vida da criança são cruciais para o desenvolvimento do cérebro. Este é o momento em que o cérebro da criança está desenvolvendo habilidades sociais, emocionais, linguísticas, cognitivas e motoras a uma velocidade vertiginosa..
O cérebro das crianças cresce a um ritmo muito rápido. Um relatório do Dr. Jack Shonkoff, da Universidade de Harvard, diz que no cérebro de um bebê, 700 neurônios por segundo são formados nos primeiros cinco anos de vida. Não há nada.
O peso do cérebro triplica no início de três anos e cerca de 1000 bilhões de conexões nervosas são estabelecidas. A maneira como uma criança vê, sente e ouve são fatores que ajudam no crescimento do cérebro. Quando a criança usa qualquer um desses sentidos, uma conexão nervosa ou neurônio é estabelecida no cérebro. Novas conexões também são estabelecidas quando qualquer nova experiência é repetida várias vezes.
Dados no cérebro da criança
Abraços são importantes. A importância do contato físico com seus filhos vai muito além da saúde emocional. Um estudo sobre o crescimento do hipocampo, uma parte do cérebro responsável pela modulação do estresse e da memória, realizado na Universidade de Washington, em St. Louis, mostrou que essa parte era maior em tamanho e melhor desenvolvida entre as crianças. muitas vezes recebiam abraços de suas mães.
Ao nascer, o hipocampo, responsável por parte de nossa memória, é desenvolvido apenas em 40%. Desenvolve-se totalmente quando o bebê tem 18 meses de idade. Esta é a razão pela qual os bebês reconhecem a voz de sua mãe e outros sons que eles podem ter ouvido no útero. Pouco a pouco você vai ver como o bebê começa a lembrar de coisas habituais, como rostos ou objetos.
O cérebro da criança consome muita energia. Como os novos neurônios estão se desenvolvendo em ritmo acelerado e o tamanho do cérebro duplica a cada ano nos primeiros três anos, é bom que a criança não seja privada de estímulos, muitos dos quais podem ser alcançados por meio dos jogos. Além disso, as horas de sono são fundamentais, como nos adultos, para a consolidação do que foi aprendido.
O desenvolvimento do cérebro das crianças é reforçado quando os pais brincam, cantam, lêem, falam ou contam uma história para a criança, alimentam-na adequadamente e dão-lhe atenção, amor e carinho..
Nos primeiros anos, os bebês precisam de muito amor e cuidado. Afagando e mimando, bem como conversando com eles, pode estimular o crescimento do cérebro e estabelecer as bases para o seu estilo de apego. Devemos também levar em conta que os bebês choram para comunicar suas necessidades e, portanto, quando os pais respondem aos bebês que choram, desenvolvem uma sensação de segurança e confiança..
Cabe ressaltar que bebês adoram música e canções de ninar. Isso favorece o desenvolvimento de habilidades de linguagem, orientação espacial, habilidades psicomotoras e senso de ritmo..
"O principal objetivo da educação é criar homens capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que outras gerações fizeram: homens criativos, inventores e descobridores. O segundo objetivo da educação é treinar mentes que podem ser críticas, que podem verificar e não aceitar tudo o que lhes é oferecido "
-Jean Piaget-
Alimente o cérebro do seu filho
As sugestões acima ajudam a criança a desenvolver uma ampla gama de habilidades que serão a base de seu crescimento e desenvolvimento.. Essas habilidades se referem a:
- A capacidade de aprender e visualizar objetos e atividades.
- O desenvolvimento de habilidades sociais positivas.
- O desenvolvimento de saudável e auto-confiança.
- A construção e desenvolvimento da empatia.
- O desenvolvimento de laços sociais mais fortes e menos dependentes.
É importante que os pais e cuidadores participem de diferentes atividades para melhorar o desenvolvimento do cérebro da criança. É vital que capacitem seu desenvolvimento cerebral para encorajá-los a explorar e aprender, descobrir coisas novas e procurar respostas e resolver problemas por conta própria..
"Uma verdade aprendida é apenas uma verdade semi-aprendida, enquanto toda a verdade deve ser reconquistada, reconstruída ou redescoberta pelo próprio aluno".
-Jean Piaget-
Dê às crianças a oportunidade de serem criativas e independentes para explorar o ambiente por si mesmas, embora sem perder de vista a necessidade de monitorar o que eles fazem e monitorar que as condições são seguras. Se as crianças buscarem suas respostas e soluções, em vez de sempre obtê-las de adultos, elas se beneficiarão mais dessa estimulação e seu desenvolvimento cerebral será ideal.
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