Como ensinar as crianças a compartilhar?

As crianças têm dificuldade em compartilhar, especialmente crianças pequenas. Mas não se preocupe. Esta é uma parte normal do processo de desenvolvimento infantil. Conhecer e aceitar isso é o primeiro passo para crescer e se tornar uma pessoa generosa.

O poder de possuir é uma parte natural da consciência crescente da criança. Durante o segundo e terceiro anos, quando a criança começa a passar mais tempo separada da família, ele trabalha para estabelecer uma identidade separada para a mãe. Daí seu constante interesse em querer fazer tudo e gritar "meu, meu". Esta capacidade de criar laços fortes é importante para ser uma pessoa emocionalmente saudável.

"Uma criança sempre pode ensinar três coisas a um adulto: ser feliz sem motivo, estar sempre ocupado com alguma coisa e saber exigir com toda sua força o que ele quer"

-Paulo Coelho-

Quando podemos esperar que um filho comece a compartilhar

Uma criança não entende realmente o conceito de compartilhar até cinco ou seis anos, mais ou menos. Isso significa que forçá-lo a compartilhar não ajuda. Além disso, é contraproducente. A criança vê isso como uma invasão e pode gerar nele atitudes que, com o tempo, o levarão a ser verdadeiramente egoístas..

Porém, crianças pequenas podem entender algumas regras básicas, como esperar a vez de usar algo ou respeitar que outra criança esteja usando um brinquedo, por exemplo. Nesse sentido, quando as crianças começam a brincar juntas e cooperam em seu jogo, elas começam a ver o valor do compartilhamento.

Com o apego ao contato materno, as crianças podem ser mais sensíveis às necessidades dos outros e, portanto, podem estar mais dispostas a compartilhar, mas também podem estar mais conscientes de sua própria necessidade de preservar seu senso de identidade. não compartilhar.

Nesse sentido, é mais fácil compartilhar com alguém menos poderoso ou menos ameaçador (por exemplo, uma criança menor) do que com um irmão ou um parceiro. Isso depende do temperamento e das experiências de cada criança.

Não force a criança a compartilhar

Nós já dissemos que Forçar a criança a compartilhar não é uma boa ideia. Em vez disso, é melhor criar um ambiente que incentive a criança a querer compartilhar respeitando a posse normal de crianças, incentivando-a a compartilhar e oferecendo um modelo para imitar.

Observe como a criança age no ambiente de brincadeiras do grupo. Isto dá muitas orientações sobre o seu modo de ser, a partir das quais podem ser tiradas ideias interessantes para ensinar-lhes atitudes que as encorajam a partilhar.

Se uma criança não está integrada no jogo do grupo, nunca tem um jogo ou se sente deslocado, é normal que ele não queira compartilhar quando tiver algo. No entanto, quando uma criança tem a sua vez e os outros o respeitam e realmente se divertem quando ele joga, é mais fácil para a sua atitude compartilhar com os outros para ser mais positivo..

A importância da conexão e anexo

Uma criança dá como ele recebe. Tem sido observado que as crianças que recebem parentalidade adotiva durante os primeiros dois anos são mais propensas a compartilhar com outras crianças nos próximos anos, por duas razões..

Em primeiro lugar, as crianças que receberam generosidade seguem o modelo que lhes foi dado e se tornam pessoas generosas. Além disso, uma criança que se sente bem é mais propensa a compartilhar. Por outro lado, é mais provável que uma criança que tenha apego tenha uma auto-imagem segura e precise de menos coisas para validar sua auto-estima.. 

Proteja os interesses da criança como ele é ensinado a compartilhar

Se uma criança se apega às suas posses, deve ser respeitada. É normal que uma criança seja egoísta com algumas coisas e, ao mesmo tempo, seja generosa com outras pessoas. Neste sentido, devemos aliviar o fardo da criança de ter que compartilhar o que ele não quer compartilhar.

Isso, além de reforçar sua segurança e auto-estima, também ajuda você a entender a importância da privacidade e do respeito pelos outros quando eles estão em circunstâncias semelhantes. Também ensina o valor da propriedade. Não faz sentido ensinar-lhes que tudo é compartilhado porque, afinal de contas, não é assim.

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