Aprendizagem social e emocional, essencial para a prevenção do bullying

Pais e professores muitas vezes não sabem quão sério o problema do bullying pode ser e as conseqüências devastadoras que ele pode ter. A pesquisa sugere que é Uma abordagem sistêmica é necessária para abordar efetivamente o assédio e os comportamentos associados à prevenção de bullying.

A programação da aprendizagem social e emocional (SEL, por sua sigla em inglês, Aprendizagem Social e Emocional) pode ser uma maneira eficaz de reduzir a probabilidade de assédio moral. Isso ocorre porque o SEL promove habilidades, comportamentos, atitudes e fatores ambientais que são incompatíveis com o assédio e outras formas de interação negativa entre pares..

Foi demonstrado que a programação da aprendizagem social e emocional constitui um componente efetivo em intervenções abrangentes para a prevenção do bullying e também naqueles que são direcionados para outros problemas, como abuso de substâncias. Os programas da SEL também mostraram melhorar as habilidades dos alunos, reduzir comportamentos problemáticos e aumentar o desempenho acadêmico.

"A aprendizagem socioemocional é uma forma estruturada de melhorar uma ampla gama de competências sociais e emocionais dos alunos e de influenciar o bullying nos níveis individual e de pares da ecologia social da escola".

-Smith e Low (2013)-

Por que os jovens recorrem ao bullying?

Crianças e adolescentes recorrem ao bullying porque é uma estratégia com a qual sentem que suas necessidades de aceitação social, autoconfiança, respeito e segurança serão atendidas.. Assim, em muitos casos, são os companheiros que fornecem o reforço para que a agressão verbal e física seja mantida ao longo do tempo..

Além disso, estudos nos dizem que crianças e jovens que já foram vítimas de stalkers podem recorrer a estratégias semelhantes, aplicando as mesmas estratégias nas relações em que estão em posição dominante (por exemplo, com seus irmãozinhos). Portanto, o assédio pode se tornar um círculo vicioso.

Por outro lado, se pudermos Incentive as crianças e adolescentes a se comunicarem claramente sobre o que realmente está acontecendo com eles desde cedo, a probabilidade de podermos intervir quando o problema começa é muito maior.

Aprendizagem social e emocional para a prevenção do bullying

A investigação indica que bullying não pode prosperar em um ambiente de aprendizagem seguro e humano caracterizado por:

• Apoiar as relações entre professores e alunos e entre alunos que incentivam a comunicação aberta e formas positivas de resolver problemas e conflitos.
• Boas relações de trabalho entre escolas e famílias que estimulam a comunicação bidirecional sobre o crescimento e o desenvolvimento dos alunos.
• Normas escolares, valores e políticas que enfatizam o respeito para os outros e a valorização das diferenças.

Os alunos com uma boa educação emocional não só mostram interesse e preocupação pelos outros, mas também estabelecem relações positivas, tomam decisões responsáveis ​​e lidam construtivamente com situações sociais desafiadoras.

A programação de aprendizagem social e emocional visa atingir esses objetivos. De fato, a pesquisa indica que é eficaz fazê-lo. Em comparação com os grupos de controle, não apenas os alunos que participam dos programas da SEL mostram realizações significativas em suas habilidades sociais e emocionais; eles também mostram níveis mais altos de comportamento pró-social, atitudes mais favoráveis ​​em relação à escola e outras, e melhores realizações acadêmicas.

Estes resultados permitem assegurar que a programação da aprendizagem social e emocional está associada a múltiplos benefícios positivos. Assim, a sua implementação e desenvolvimento gera as condições educacionais e sociais que tornam o bullying escolar muito menos provável.

A importância da escola na prevenção do bullying

O bullying e outras formas de crueldade social nas escolas não terminarão apenas com campanhas anti-bullying. Para mudar uma cultura de intimidação, assédio e agressão, as escolas devem implementar ensinamentos que ofereçam uma alternativa..

A prevenção do bullying começa incentivando os alunos a falar sobre seus sentimentos em uma linguagem segura e útil. As habilidades sociais não virão de uma palestra ou reunião ocasional, nem depois que um caso de bullying tenha atraído a atenção do público. Educação social e emocional deve ser algo todos os dias, aprendido todos os dias.

Pesquisas mostram que os programas atuais de prevenção do bullying não estão funcionando. A maioria é ineficaz porque aborda os sintomas de bullying, não as causas subjacentes, que provavelmente incluem a falta de inteligência emocional, bem como habilidades para entender, comunicar e regular sentimentos..

A inteligência emocional deve ser um componente central dos esforços de prevenção do bullying, desde as salas de aula pré-escolares até o ensino médio. Mas o desenvolvimento da inteligência emocional está frequentemente ausente das estratégias anti-bullying.

O que as crianças e jovens precisam é de educação em inteligência emocional. Isso ajudará a evitar que as crianças recorram a agredir seus colegas como uma forma de liberação emocional. E nos momentos em que o bullying é inevitável, ajudará tanto as vítimas quanto os espectadores a desenvolver as habilidades necessárias para controlar o medo e a ansiedade, comunicar suas necessidades e obter apoio..

O bom de tudo isso é que a inteligência emocional pode ser ensinada, como matemática ou leitura. Pode ser facilmente integrado no currículo acadêmico e pode melhorar o clima escolar.

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