As 6 principais teorias sobre desenvolvimento

A psicologia do desenvolvimento é responsável pelo estudo do ser humano em todas as etapas de sua vida.. Estude como a cognição se desenvolve e como o comportamento muda durante o crescimento. É uma disciplina interessante que traz uma infinidade de conhecimentos para o campo da psicologia aplicada e, portanto, para chegar a compreendê-lo e não se perder no caminho, descreveremos as seis principais teorias sobre desenvolvimento.

Para explicar os dados que temos hoje, alguns podem ter sido um tanto obsoletos. No entanto, não é menos verdade que sua exposição e compreensão são fundamentais para explicar os avanços que ocorreram na psicologia do desenvolvimento durante as últimas décadas. Essas seis teorias sobre desenvolvimento sobre as quais falaremos a partir de uma perspectiva evolucionária são a Gestalt, a psicanálise, o behaviorismo, a psicologia cognitiva, Piaget e Vygotsky..

Teorias sobre desenvolvimento

A psicologia da Gestalt

A psicologia da Gestalt foi uma das primeiras correntes científicas que surgiram na psicologia. Hoje seu conhecimento foi assimilado, porém sua abordagem no estudo da percepção foi, sem dúvida, revolucionária. Além disso, embora os psicólogos atribuídos a ela sejam menos conhecidos no estudo do desenvolvimento, o fato é que eles também se destacaram nesse campo..

A Gestalt defende que, para saber, usamos uma série de estruturas. Estruturas que teriam uma base física e imporiam suas qualidades no que diz respeito ao nosso desenvolvimento. Por outro lado, poderíamos defini-las como totalidades complexas, produto por sua vez da decomposição de unidades complexas. Complexo? Vamos ver se podemos explicar um pouco melhor.

O que a Gestalt vem nos dizer sobre desenvolvimento é que ela é baseada em estruturas de origem biológica que estamos aprendendo a usar à medida que crescemos. Portanto, não haveria "desenvolvimento" no aspecto da gênese e dos estágios evolutivos, apenas a progressiva descoberta das capacidades do cérebro. Agora, pesquisas atuais mostram que isso não é verdade e realmente há gênese e evolução nos processos cognitivos.

Psicanálise

A psicanálise é uma corrente com um pai muito claro: Sigmund Freud. Essa abordagem enfatiza impulsos inconscientes e seus efeitos em nosso comportamento. Embora esse ramo não tenha um método não científico e seus postulados não tenham o princípio da parcimônia, não é menos verdade que teve grande impacto no estudo do desenvolvimento e que suas teorias supuseram uma revolução no que diz respeito à concepção de desenvolvimento. infância e adolescência da psicologia.

Em relação ao desenvolvimento, considera que isso acontece porque a criança precisa satisfazer uma série de necessidades em cada estágio evolutivo. Por isso, classifica o desenvolvimento em uma série de etapas de acordo com a forma como a satisfação dessa série de necessidades é estabelecida. A psicanálise também colocou grande ênfase na importância da sexualidade em todas as etapas de nosso desenvolvimento, incluindo a primeira.

O estágios evolucionário O que Freud postulou é o seguinte:

1. Estágio Oral. Desenvolve-se nos primeiros 18 meses da vida da criança. Segundo Freud, a criança procura prazer pela boca. Esta seria a razão pela qual as crianças mordê-lo e / ou chupar tudo.
2. Estágio Anal. Vai de 18 meses a 3 anos. O importante é o controle esfincteriano. Esse controle leva a criança à sensação de realização e independência.
3. Estágio fálico. Entre 3 e 6 anos A zona de prazer seria a genitais. Sua curiosidade também surge nas diferenças entre homens e mulheres. Freud também assegurou que as meninas sentiam inveja do pênis e isso nunca é resolvido satisfatoriamente.
4. Estágio de latência. De 6 anos para a puberdade comendo. Não há zona erógena específica. A libido não tem tanta força. O desenvolvimento do ego e do superego ajuda a diminuí-lo. Eles são mais dedicados a interação social.
5. Estágio genital. Da puberdade em diante. Está relacionado a mudanças físicas. As áreas de prazer são os órgãos genitais, mas desta vez procura contato com outras pessoas. O interesse para relações sexuais e sexuais.

Behaviorismo

Atual que nasceu em resposta à escassa atitude científica da psicanálise. É extremamente positivista, tudo o que não pode ser medido diretamente, para eles, está fora do estudo da psicologia. Portanto, estudaram apenas a relação entre os estímulos percebidos e o comportamento manifesto que desencadearam, ignorando qualquer variável intermediária que não pode ser medida.

Para behavioristas, o desenvolvimento é entendido apenas com os diferentes tipos de aprendizado que são considerados nesta estrutura.. A criança nasce com uma série de respostas incondicionadas e inatas, que por meio da experiência estão associadas a outros estímulos. Através de processos muito simples, gera uma infinidade de comportamentos complexos. O problema com esta teoria do desenvolvimento é que ela pode ser muito estreita.

Psicologia cognitiva

Surge como uma reação ao behaviorismo, e preocupa-se em estudar os processos internos que podem mediar entre um certo estímulo e um certo comportamento. É aqui que nascem as perspectivas computacional e conexionista do cérebro humano. Hoje em dia, a psicologia cognitiva é a perspectiva com maior apoio, especialmente na Europa..

Em relação ao estudo do desenvolvimento, A psicologia cognitiva afirma que o sujeito é um produtor de informação que constrói representações internas de como o mundo é. Sua posição se aproxima de Piaget e Vigotsky devido a esse princípio construtivista. No entanto, ao definir processos como associativos, ele se afasta deles para se aproximar do behaviorismo.

Jean Piaget

Piaget é uma das grandes referências nas teorias sobre desenvolvimento. Ele é considerado um dos pais do construtivismo. Parte da ideia de que a criança constrói seu mundo e como construí-lo será baseada nos problemas que surgem. Sua teoria sobre desenvolvimento se concentra na formação do conhecimento.

Piaget enfatiza o processo maturacional. Por meio desse processo, há um equilíbrio entre o indivíduo e as demandas do meio ambiente. Ao mesmo tempo, também levanta processo de assimilação da realidade externa e outros processo de acomodação das nossas estruturas no meio. O articulação harmônica Foi um conceito proeminente de Piaget. Segundo o autor, todas as partes para as quais o ser humano é composto se coordenam entre si para interagir com sucesso com o meio ambiente..

Através de sua perspectiva construtivista, ele elaborou uma teoria que dividia o desenvolvimento em uma série de estádios.. Esses estágios são universais e todos os sujeitos passariam por eles em idades semelhantes. Se você quiser saber mais sobre a teoria de Piaget e seus estágios, você pode consultar o seguinte link aqui.

Lev Vygotski

Outra das grandes referências em teorias sobre desenvolvimento. Como Piaget, ele propôs desenvolvimento de uma perspectiva construtivista. No entanto, apesar de concordarem com a perspectiva, eles concentraram sua atenção em pontos diferentes: enquanto Piaget se concentrava em como o indivíduo interagia com seu ambiente., Vygotsky concentrou-se nos efeitos culturais e sociais que influenciaram o desenvolvimento.

Para Vygotsky, o desenvolvimento era inseparável do ambiente social, já que a cultura e a sociedade é aquela que transmite as formas de comportamento e organização do conhecimento. Claro, não é um processo de copiar e colar, a criança constrói sua realidade através do que a sociedade lhe diz. Este postulado teórico é conhecido como socioconstrutivismo.

É um paradigma interessante com muitas possibilidades. Embora muitas pessoas considerem o pensamento de Vygotsky oposto ao de Piaget, na realidade elas podem ser facilmente reconciliadas.. Mas, para isso, temos que ter uma perspectiva mais ampla que atue a partir de diferentes níveis e formas de investigar.

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