Vamos melhorar o clima da sala de aula!

O ano escolar recomeça e nossos filhos retornam à sala de aula. Este novo começo desperta esperança e esperança. As crianças veem seus colegas e professores novamente e estabelecem novas metas a serem alcançadas ou superadas para que seu desenvolvimento continue imparável.

No passado, esses objetivos na escola referiam-se apenas ao conhecimento factual: o que aconteceu em que ano ou quais são as partes de uma planta. Felizmente, hoje em dia é dada mais importância aos pequenos para se desenvolver adequadamente também a um nível afetivo e social. O que pode ser feito em sala de aula para promover bons relacionamentos entre os alunos? Continue lendo e descubra!

"A melhor maneira de prever o futuro é criá-lo"

-Abraham Lincoln-

O envolvimento do professor na sala de aula

Um professor envolvido e motivado em sua tarefa de educar é uma sorte. Às vezes, esses profissionais ficam impressionados com as situações que têm que viver. Apesar da grande responsabilidade que assumem, não gozam da apreciação e aceitação social que merecem. Além disso, o salário que recebem geralmente não é muito alto. Tudo isso pode levá-los a queimar.

Isso não afeta apenas sua saúde, mas também como eles realizam seu trabalho com nossos filhos na escola. Pelo contrário, Se um professor se sente valorizado, é mais provável que ele se envolva mais na educação de seus alunos. Desta forma, as crianças perceberão seu apoio e sua auto-estima melhorará. Mas não apenas isso, um professor próximo que tenha um relacionamento positivo com seus alunos encorajará os problemas de comportamento a serem reduzidos na sala de aula..

Além de melhorar seu desempenho acadêmico. As crianças terão mais vontade de ir para a aula e desenvolver uma afeição positiva pela escola e para as atividades que são propostas em sala de aula. Eles vão perceber isso como um lugar onde eles são apreciados e ouvidos, então eles se sentirão motivados a estudar. Claro, para isso é bom que os professores estejam próximos, mas sem promover dependência.

Nesse sentido, durante os primeiros anos da infância é normal que as crianças sejam mais dependentes. Porém, Com o passar dos anos, é importante fazer um esforço para promover sua autonomia.. Não é difícil imaginar que os meninos e meninas com mais autoestima e motivação e menos problemas comportamentais tenham melhores relações com seus pares, o que faz com que o clima no ambiente escolar melhore consideravelmente..

"Não julgue todos os dias pelo que você colhe, mas pelas sementes que você planta"

-Robert Louis Stevenson-

O que podemos fazer quando uma criança se comporta mal na sala de aula??

Uma vez que a importância da atitude do professor é compreendida, como isso pode manter um bom envolvimento quando as crianças se comportam mal na sala de aula?? Como encontrar o equilíbrio entre ser carinhoso e gerenciar seus problemas de comportamento?

Embora possa ser uma tarefa difícil, os professores podem colocar em prática diferentes estratégias para lidar com os desafios propostos pela turma. Por exemplo, se uma criança se envolver em um comportamento que interrompa a lição, é importante que digamos a ela que iremos atendê-la quando terminarmos de explicar o que ela está tocando naquele momento..

Assim, tentaremos continuar ensinando a classe sem prestar mais atenção, mesmo que persista em seu comportamento. A chave para isso está em Encontre um momento para conversar com ele no final da aula, quando seus companheiros de equipe não estão na frente dele. Então, diremos a você o que você fez de errado de uma maneira simples, enfatizando a importância de encontrar uma solução.

"Desafios tornam a vida interessante e superá-los faz com que seja significativa"

-Joshua J. Marine-

Como incentivar o bom comportamento na sala de aula?

Agora, o que o professor pode fazer para incentivar os comportamentos desejados na sala de aula de uma maneira que melhore o clima da sala de aula? Para começar, É importante que louvemos e prestemos atenção, diante de todos, aos comportamentos positivos que queremos que aumentem. Isto é, vamos aplicar um reforço. Isso é fácil com os alunos que geralmente se comportam bem, mas ainda é mais relevante fazê-lo com todos aqueles que são mais difíceis.

De esta maneira, estaremos destacando os atos de que gostamos, em vez de continuamente dizer na aula o que não pode ser feito. Além disso, temos que estabelecer uma rotina e regras na sala de aula que comunicaremos aos alunos. Assim, vamos explicar o sinal que inicia a aula e a atitude que gostaríamos que adotassem a partir daquele momento..

Também é importante terminar as lições resumindo o que foi trabalhado naquele momento, para que o conteúdo seja melhor definido e o aprendizado continue. Mais uma vez, vamos destacar o que foi bem feito e o que precisa ser melhorado. Assim, envolveremos as crianças mais no progresso da aula.

Imagens cortesia de Ben White e Larm Rmah.

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