Meu irmãozinho da lua, um pequeno coração terno no autismo

"Meu irmãozinho da lua" é uma pequena história na forma de um conto em que a irmã de uma criança com autismo conta como a vida é especial com seu irmão, que diz (muito ternamente) que nasceu como qualquer outra pessoa, mas vive na lua.

Isso sem dúvida, é uma metáfora que visa ilustrar como percebemos pessoas que têm autismo como "em outro mundo". Digamos que, como Dona Williams afirma ser afetado por um autismo de alto funcionamento, o autismo não é como um quebra-cabeça que está faltando uma peça, mas como vários quebra-cabeças diferentes com pedaços de mais e peças de menos.

O dilema, portanto, é descobrir quais peças correspondem a quais quebra-cabeças, quais partes estão faltando e quais não devem de forma alguma entrar naquelas que estão presentes na caixa..

O enigma do autismo

Seguindo essas afirmações, segundo María Núñez podemos declarar que o autismo é um perfil atípico em que se combinam diferentes capacidades e déficits nos quais, apesar da diversidade entre as pessoas que o sofrem, podemos agrupar as peças em:

• Pedaços de mais: aqui estariam os estereótipos (movimentos repetitivos dos braços, por exemplo), a ecolalia (repetição sem significado de palavras ou frases que são ouvidas) ou auto-estimulação.
• Pedaços de menos: incapacidade de reconhecer engano, ausência de gestos expressivos ou brincadeira simbólica espontânea (por exemplo, uma criança com autismo não pega uma banana e brinca com ela como se fosse um telefone).
• Partes de outras caixas: às vezes com retardo mental ou outros problemas de desenvolvimento, como TDAH, por exemplo.

Quando Leo Kanner publicou em 1943 seu artigo sobre desordens autistas de contato afetivo, ele quis agrupar sob o mesmo termo que ele nomeou. "Autismo Infantil" um conjunto de diversas alterações que eu vinha observando em certas crianças.

Uma dessas meninas foi Elaine, 7, cujo comportamento ela descreveu assim:

"Sua linguagem sempre tem a mesma qualidade. Seu discurso nunca é acompanhado por expressões faciais ou gestos. Não olhe na cara. Sua voz tem uma peculiar falta de modulação, tão severa; articula palavras abruptamente.

Sua gramática é inflexível. Use as frases conforme ele as ouve, sem adaptá-las gramaticalmente à situação do momento. Quando diz que eu quero desenhar uma aranha, isso significa que eu quero que você desenhe uma aranha.

Ele afirma repetindo uma pergunta literalmente e nega ignorá-la. Sua fala raramente é comunicativa. Ele não tem relacionamento com outras crianças, nunca falou com elas para se tornarem amigos ou para brincar.

Ele se move entre eles como um ser estranho, como se move entre os móveis da sala. Sempre insista em repetir a mesma rotina. Sua interrupção é uma das causas mais freqüentes de acessos de raiva. Suas próprias atividades são simples e repetitivas ".

Salvando as distâncias, é notável como essa descrição se assemelha ao que podemos observar no conto que ilustra nossa homenagem ao Dia Internacional do Autismo (2 de abril). Aqui vai "Meu irmãozinho da lua", um curta que ilumina nossos corações:

O que uma pessoa com autismo nos pediria para fazer?

O autismo é um grande desconhecido, por isso é socialmente perturbador. No vídeo vemos como a menina fala que há até aqueles que acham que é contagiante. Então, Ángel Riviére, em 1996, fez um breve resumo do que uma pessoa com autismo nos pediria. Nós trazemos-lhe, ponto por ponto, parte desta reflexão abaixo:

• Me ajude a entender. Organize meu mundo e facilite para mim antecipar o que vai acontecer. Me dê ordem, estrutura, não caos.
• Não se preocupe comigo, porque estou angustiado. Respeite meu ritmo. Você sempre pode se relacionar comigo se entender minhas necessidades e meu modo especial de entender a realidade. Não fique deprimido, o normal é que eu avance e desenvolva cada vez mais.
• Não fale muito comigo ou rápido demais. As palavras são "ar" que não pesam em você, mas elas podem ser um fardo pesado para mim. Muitas vezes eles não são a melhor maneira de se relacionar comigo.
• Como outras crianças, como outros adultos, preciso compartilhar o prazer e gosto de fazer as coisas bem, mesmo que nem sempre acerte.. Deixe-me saber, de alguma forma, quando eu fiz as coisas bem e me ajude a fazê-las sem falhar. Quando tenho muitos fracassos, o que acontece com você acontece: fico irritado e acabo me recusando a fazer coisas.
• Eu preciso de mais ordem do que você precisa, mais previsibilidade no meio do que você precisa. Nós temos que negociar meus rituais para viver juntos.
• Eu acho difícil entender o significado de muitas das coisas que eles me pedem para fazer. Me ajude a entender Tente me perguntar coisas que podem ter um significado concreto e decifrável para mim. Não me deixe ficar entediado ou permanecer inativo.
• Não me invada excessivamente. Às vezes as pessoas são muito imprevisíveis, barulhentas demais, estimulantes demais. Respeite as distâncias que preciso, mas sem me deixar sozinho.
• O que eu faço não é contra você. Quando eu tenho uma birra ou me bato, se eu destruir alguma coisa ou me mover excessivamente, quando é difícil para mim participar ou fazer o que você pede, eu não estou tentando te machucar. Desde que eu tenho um problema de intenções, não atribua más intenções para mim!
• Meu desenvolvimento não é absurdo, embora não seja fácil de entender. Ele tem sua própria lógica e muitos dos comportamentos que você chama de "alterados" são formas de enfrentar o mundo a partir do meu modo especial de ser e perceber. Faça um esforço para me entender.
• As outras pessoas são muito complicadas. Meu mundo não é complexo e fechado, mas simples. Mesmo que pareça estranho para você, o que eu digo para você, meu mundo é tão aberto, tão indisfarçado e falso, tão ingenuamente exposto aos outros, que é difícil penetrá-lo. Eu não vivo em uma "fortaleza vazia", ​​mas em uma planície tão aberta que pode parecer inacessível. Eu tenho muito menos complicações do que as pessoas que você considera normais.
• Nem sempre me pergunte as mesmas coisas ou exija as mesmas rotinas. Você não precisa se tornar autista para me ajudar. O autista sou eu, não você!

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