Autores de psicologia educacional que nos ensinaram como aprendemos

Aristóteles disse uma vez que "as raízes da educação são amargas, mas a fruta é doce" Muito choveu desde então no mundo da psicologia educacional, mas poderíamos dizer que suas palavras estavam certas e talvez hoje sejam tão atuais quanto há mais de 2000 anos..

Com o passar do tempo, A psicologia educacional surge como uma mistura entre pedagogia e psicologia. Anos atrás, nasceu o interesse em encontrar a base psicológica da prática educacional. Desta forma, princípios psicológicos podem ser aplicados à educação, obtendo ótimos resultados.

As origens da psicologia educacional

Não se pode dizer que a psicologia educacional existiu séculos atrás. No entanto, os pensadores gregos, como Aristóteles ou Platão, estabelecem as bases de uma concepção cognitivista para determinar o comportamento humano. De fato, Aristóteles considera que a educação é o dever do Estado em relação aos seus cidadãos. Assim, ele distingue entre ciência, como fez seu professor Platão, e acrescenta a importância da virtude e da ética.

Séculos depois, São Tomás de Aquino retornará a essas teorias baseadas no aprendizado um processo de aquisição intelectual de conhecimento gradualmente.

O Renascimento e o Humanismo

Durante o renascimento nasceu a ideia de um ensinamento baseado na experiência. Assim, autores como Luis Vives, considerado o pai da psicologia moderna, que aplicam idéias como motivação, aprendendo ou ensinando ritmos, aparecem..

Mais tarde, autores como Juan Huarte de San Juan começam a distinguir com suas teorias da psicologia diferencial entre homens que mostram diferentes habilidades. Seus estudos de orientação escolar afirmam a existência de homens com temperamentos variados e habilidades diferentes.

É aqui quando metafísica e psicologia são separadas. É neste momento que se abre o verdadeiro caminho para uma psicologia da educação.

Nova ciência

Chega um momento histórico em que A educação continua como um ponto cardeal da razão e experimenta com fontes de conhecimento. O racionalismo desenvolve sua lógica a partir de autores como Descartes e sua exigência metodológica. Autores como Comenius afirmam que existem quatro características educacionais fundamentais, baseadas nas leis da natureza, na ordem cíclica do ensino, no método indutivo e no ensino ativo e pragmático..

Então chegamos a Locke ou Hume, que eles tentam resgatar o valor da experiência contra a lógica e a razão. Para eles, todo conhecimento tem sua origem na experiência. Portanto, a educação deve ser orientada para as disciplinas que formam a mente. Outros como Rousseau introduzem uma corrente naturalista. Assim, incentiva alcançar o estado puro do homem com uma educação que serve como guia e como professor de maneira natural.

Psicologia científica

Assim chegamos aos tempos modernos, onde aparecem autores como Herbart, que afirma que o professor deve conhecer o propósito educacional ser bom em seu comportamento. É por isso que ele defende a ação educativa do ponto de vista psicológico. Assim chegamos a Pestalozzi, considerado o pai da psicologia moderna. Traz o naturalismo para a prática, mas observa que o aluno precisa que a sociedade desenvolva.

E nós alcançamos Dewey, que considera sua escola ativa como a necessidade de uma reforma educacional com três aspectos importantes, a atitude em relação à criança, o aluno como eixo da atividade educativa e a importância do conteúdo do ensino.

"Educação não é preparação para a vida; a educação é a própria vida ".

-John Dewey-

A moderna psicologia educacional

Assim, chegamos aos autores mais atuais, que durante o último século evoluíram o mundo da psicologia moderna. Tudo começa no final do século XIX e início do século XX, com autores como Galton, Hall, Binet, James ou Cattell..

Mais tarde, aparecem figuras como Thorndike, que levanta o problema da aprendizagem e sua transferência. Ele é acompanhado por nomes como Judd e trabalha com testes psicométricos. Mais tarde, escolas como o behaviorismo, a Gestalt ou a psicanálise de Watson estão consolidadas, o que defende que nosso comportamento é influenciado por nossos próprios elementos que estão fora do foco de nossa consciência..

Finalmente, já com autores mais contemporâneos, encontramos as contribuições de nomes famosos como Skinner ou Becker e suas abordagens para reforçar o comportamento. Na frente deles, correntes cognitivas nas mãos de Piaget, Goodnow, Bruner ou humanistas pelas mãos de Maslow, Rogers ou Allport..

Então, terminamos essa revisão muito rápida da história da psicologia educacional, convidando o leitor a mergulhar no assunto. Aqui estão os principais nomes, pontos de partida de teorias excitantes que eles tentam explicar por que aprendemos como aprendemos.

"A única pessoa que é educada é aquela que aprendeu a aprender e a mudar".

-Carl Rogers-

Quais são as funções do psicólogo educacional? O psicólogo educacional é um profissional de psicologia cuja missão é o estudo e a intervenção do comportamento no contexto da educação. Ler mais "