Pavlov e condicionamento clássico

O experimento de Ivan Pávlov e seus cães é um dos mais conhecidos e notáveis ​​(do que ele supunha) da história da psicologia. Graças a esta pequena descoberta acidental, começamos a construir uma teoria psicológica da aprendizagem. Os estudos de Pavlov nos ajudaram a entender o aprendizado associativo através do condicionamento clássico.

O condicionamento clássico consiste na associação de um estímulo inicialmente neutro com um estímulo significativo. Desta forma, quando o estímulo neutro estiver presente, na ausência do outro estímulo, será dada uma resposta semelhante àquela que ocorreria se o estímulo significativo fosse apresentado. Essa capacidade de associar estímulos, por diferentes que sejam, nos ajuda em uma infinidade de situações cotidianas.

Em seguida, para abordar a compreensão do condicionamento clássico, discutiremos dois aspectos. Primeiro, vamos falar sobre o experimento de Pavlov e sua pesquisa e em segundo lugar vamos falar sobre os componentes que compõem esse tipo de condicionamento.

O experimento de Pavlov

Ivan Pávlov, um fisiologista russo, investigou a salivação de cães na presença de comida. Nesse contexto, um dia ele percebeu que os cachorros começaram a salivar antes de introduzir a comida. Somente o fato de submeter os cães às condições do experimento provocou a resposta de salivação..

A dedução de que Pávlov chegou foi que seus cachorros de alguma forma associaram o experimento com a apresentação da comida. Assim, para desvendar os mistérios desse aprendizado, Pávlov começou a projetar uma série de experimentos. Seu objetivo foi testar sua hipótese de que quando dois estímulos são apresentados de forma contingente, eles permanecem associados.

O experimento que demonstrou a existência do condicionamento clássico foi a associação de um som de sino com comida. Para conseguir isso, Pávlov colocou uma série de medidores de salivação de cães. O procedimento era que Pavlov tocaria um sino e então a comida seria apresentada a eles. E obviamente, depois de apresentar a comida, os medidores indicaram salivação nos cães.

Contudo, Depois de uma série de apresentações dos dois estímulos (sino e comida) contingentemente, Pávlov conseguiu fazer com que estes permanecessem associados. Isto foi demonstrado porque a apresentação do som do sino sozinho conseguiu causar salivação em cães. Claro, é importante esclarecer que isso foi menor que a salivação que ocorreu antes da apresentação dos alimentos.

Este experimento mostrou que um estímulo inicialmente neutro pode provocar uma resposta totalmente nova por meio de sua associação com um estímulo significativo.. Isso é o que é conhecido como condicionamento clássico.

Os componentes do condicionamento clássico

Ao analisar o condicionamento clássico, podemos dizer que Consiste em quatro componentes principais. Esses componentes são o estímulo incondicionado e condicionado e a resposta incondicionada e condicionada. Entender as relações e a formação desses componentes nos ajudará a entender o condicionamento clássico.

Aqui, explicamos brevemente cada um desses componentes e a relação entre eles:

• Estímulo incondicionado: é esse estímulo que já tem um caráter significativo para o sujeito. Isto é, um estímulo capaz de provocar uma resposta por si mesmo. No experimento de Pavlov, o estímulo incondicionado seria alimento.
• Resposta incondicional: é a resposta que o sujeito emite antes do estímulo incondicionado. No caso do experimento, a resposta incondicionada seria a segregação da saliva devido à apresentação do alimento.
• Estímulo condicionado: este seria o estímulo inicialmente neutro, que não gera resposta significativa no assunto. Mas, através da associação com o estímulo incondicionado, é capaz de emitir uma nova resposta. No caso da experiência de Pavlov, seria o som do sino.
• Resposta condicionada: É a resposta que é emitida após a apresentação do estímulo condicionado. No caso do experimento, seria a salivação dos cães depois de ouvir o som do sino.

O condicionamento clássico consiste na interação desses componentes. A apresentação de um estímulo neutro junto com um estímulo incondicionado em muitas ocasiões transformará o estímulo neutro em um estímulo condicionado.. E, por essa razão, o estímulo condicionado dará uma resposta condicionada, semelhante à resposta incondicionada. Criando assim um novo aprendizado através da associação de dois estímulos.

A multiplicidade de estudos que surgiram como resultado do condicionamento clássico nos ajudou a compreender, em grande medida, muitos aspectos da aprendizagem humana.. Graças a ele, conhecemos a aparência de fobias ou a ligação de emoções a novos estímulos. Pávlov acendeu a faísca para entender muito do que sabemos hoje sobre aprendizagem e condicionamento.

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