O que é linguagem egocêntrica?

Todos nós surpreendemos alguém falando sozinho, até nós mesmos poderíamos ter feito isso inúmeras vezes. Agora, se há verdadeiros especialistas nessa prática, são os filhos. Então, por exemplo, muitas crianças com menos de 6 anos parecem ter uma linguagem egocêntrica e espontânea que as ajuda a crescer.

Esta linguagem egocêntrica é um fenômeno muito atraente para a psicologia do desenvolvimento. Embora a linguagem tenha um forte caráter social, parece esconder outra coisa. Seu usoEspontânea e insensível à presença de um interlocutor pode ser um indicador que preenche mais funções além da comunicação social.

Neste artigo vamos explorar duas teorias diferentes que tentam explicar a aparência e as funções da linguagem egocêntrica. Essas teorias vêm da mão de dois dos psicólogos mais relevantes no estudo da psicologia do desenvolvimento. Estes são Jean Piaget e Lev Vygotsky; que nos apresentam duas explicações muito diferentes e interessantes deste fenômeno.

"É com as crianças com quem temos a melhor oportunidade de estudar o desenvolvimento do conhecimento lógico, conhecimento matemático, conhecimento físico, entre outras coisas"

-Jean Piaget-

A teoria da linguagem egocêntrica de Piaget

Para entender a perspectiva da linguagem egocêntrica de Piaget, é necessário enquadrá-la em sua teoria do desenvolvimento, que baseia-se no desenvolvimento da inteligência lógica.

Assim, a capacidade da criança de se relacionar com os outros será condicionada por esse tipo de desenvolvimento. Especificamente, segundo Piaget, a criança mostrará um déficit em suas interações sociais até desenvolver a chamada "teoria da mente"..

Assim, estudos como o realizado na Universidade de Nevada, Estados Unidos, a língua egocêntrica seria parte desse estágio antes da linguagem socializada. É, portanto, um estágio em que a mente da criança ainda não assumiu a perspectiva do meio ambiente., daqueles que fazem parte do seu próximo contexto.

Características da linguagem egocêntrica segundo Piaget

A linguagem egocêntrica para Piaget seria um fenômeno centrado no próprio emissor, sem atender à perspectiva do outro.  Isso ocorreria devido ao fato de que a criança ainda não tem capacidade de interação social. Além disso, também observamos esse tipo de comportamento egocêntrico em outros planos, como pensamento e percepção.

Este comportamento linguístico é expresso através de três fases muito concretas de acordo com Piaget:

• Repetição (ecolalia) em que a criança repete palavras por simples prazer.
• Monólogo: expresse seus pensamentos em voz alta.
• Monólogo dual ou coletivo: neste caso a criança já interage com outras crianças.

Agora, por que a linguagem aparece sem uma utilidade comunicativa??

• Piaget diz que a linguagem egocêntrica aparece como uma expressão da função simbólica que a criança acabou de adquirir.
• Por volta dos 3 anos, a criança começa a adquirir a capacidade de representar seu mundo através da linguagem, mas ainda não entendeu completamente a função social dela..
• Por essa razão, vemos um uso da linguagem baseado em si mesmo, uma vez que estaria cumprindo uma função simbólica e não comunicativa..
• Cerca de 6-7 anos, a criança vai adquirir a teoria da mente. O que o levará a entender a interação social e a importância da linguagem como instrumento de comunicação.

Na maioria dos casos, estes seriam estímulos suficientes para a criança abandonar o pensamento egocêntrico e a linguagem egocêntrica, dando origem ao pensamento lógico e desenvolvendo os aspectos comunicativos da linguagem..

A teoria linguística egocêntrica de Vygotsky

Vygotsky nos apresenta uma explicação para a linguagem egocêntrica totalmente diferente. Postular isso fatores socioculturais nos influenciam desde a mais tenra infância.

Assim, ele rejeita a premissa de Piaget de que a criança antes dos 6 anos não está interessada em interação social. As tentativas comunicativas dos bebês nos mostrariam que o interesse na vida social.

Para Vygotsky, a linguagem nasce com uma função social e comunicativa. A criança fala para se comunicar com os outros e por sua vez desenvolve a função simbólica no contexto social.

Agora, através do uso da linguagem, a criança começa a descobrir outra função muito importante dela. Trata-se da habilidade da linguagem de auto-regular o comportamento: a linguagem nos ajuda a estruturar nossos pensamentos e ações.

Características da linguagem egocêntrica segundo Vygotsky

A linguagem egocêntrica, de acordo com Vygotsky, seria nada mais que um uso de linguagem que procuraria melhorar a auto-regulação.. Por este motivo, apareceria sem a necessidade de um interlocutor. Mas então, por que a linguagem egocêntrica desaparece aos 6 anos??

É aí que um processo-chave aparece na teoria de Vygotsky, a internalização.

• Aos 6 anos, a criança já seria capaz de internalizar essa linguagem egocêntrica e torná-la parte de seu pensamento.
• Assim, a função auto-reguladora se tornaria parte de nosso discurso interno. Esta teoria explica a gênese da linguagem como o suporte central do nosso pensamento.

Para concluir, como vimos através dessas duas perspectivas, a linguagem é um processo complexo com muitas nuances e dimensões. Algo como isso exige uma investigação completa em troca de encontrar algumas respostas para as perguntas que ele coloca. Tudo isso também nos permitirá dar uma melhor atenção aos nossos filhos.

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