Quais responsabilidades as crianças podem assumir dependendo da idade?

Jean Piaget, um dos mais renomados pesquisadores e psicólogos do mundo da infância, disse uma vez que "é com as crianças com quem temos a melhor oportunidade de estudar o desenvolvimento do conhecimento lógico, conhecimento matemático, conhecimento físico, entre outras coisas".

Piaget, com suas palavras, queria nos transmitir que através da observação dos pequenos, podemos aprender quais as responsabilidades que eles podem assumir e até que ponto as suas capacidades irão atingir, dependendo da sua idade..

De fato, A grande teoria de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo dos pequenos baseia-se na construção contínua através dos diferentes estágios que as crianças vivem. Neles, as crianças desenvolvem diferentes necessidades e capacidades.

Para projetar sua teoria cognitiva, Piaget se baseou principalmente no método de observação. Desde que ele foi pai de três filhos, seus próprios filhos foram objeto de seus estudos. Como é lógico, sabendo o desenvolvimento cognitivo do pequeno de acordo com a fase do seu crescimento, nós podemos saber que responsabilidades pode assumir.

As etapas do pequeno de acordo com Piaget

Baseado nas teorias de Piaget, podemos estabelecer quatro grandes etapas em que o crescimento cognitivo das crianças é dividido. Como cada um deles tem necessidades variáveis, podemos assumir certos preceitos:

• Estágio sensorimotor: ocorre entre 0 e 2 anos do pequeno. Seu desenvolvimento se concentra na melhoria das habilidades motoras e sensoriais.
• Estágio pré-operacional: ocorre entre 2 e 7 anos. O seu ciclo centra-se no egocentrismo, na aquisição de conceitos e na representação da realidade.
• Estágio de operações específicas: ocorre entre 7 e 12 anos. A criança desenvolve sua capacidade lógica e analítica, sendo capaz de resolver problemas concretos e reais.
• Etapa de operações formais: a partir dos 12 anos. A lógica é proporcional, desenvolvendo o raciocínio dedutivo e indutivo jovem.

"Conhecimento é, então, um sistema de transformações que se torna progressivamente adequado"

-Jean Piaget-

Responsabilidades da criança de acordo com a idade

Agora, uma vez que a teoria é levantada, você já pensou sobre quais responsabilidades você pode pedir ao seu filho de acordo com a idade dele? Na realidade, cada pequenino é um mundo e, além das generalidades, terá seu próprio processo cognitivo. No entanto, há uma série interessante:

• Uma criança com menos de 3 anos de idade está em processo de autocontrole físico, por isso ele precisa de orientação constante dos adultos. No entanto, e sempre com a ajuda de uma pessoa mais velha, você pode coletar seus brinquedos e colaborar em tarefas simples, como cuidar de um pequeno jardim, por exemplo. Claro, sempre sob rigorosa supervisão, porque sua atenção é limitada.
• Entre os 3 e os 6 anos, a criança já procura imitar os mais velhos, para que possam ir, pouco a pouco, vestir-se e despir-se sozinhos e com alguma ajuda de acordo com o período de idade. Eles também vão querer fazer muitas atividades por sua conta e risco. No entanto, pegar e arrumar a mesa, guardar seus brinquedos, lavar as mãos, ir ao banheiro sem ajuda ou escovar os dentes são tarefas excelentes que reforçam sua autoconfiança..

• Entre 6 e 8 anos, as crianças já sabem distinguir entre o que podem e o que não podem fazer. Conceitos como limites ou bem e mal começam a ficar claros em sua mente. Nessas idades, eles são capazes de aceitar atividades mais complexas, como cuidar de um animal de estimação, ter uma sala organizada e limpa. Ajude também nas tarefas domésticas, como limpar a poeira ou dobrar as roupas de maneira simples e rudimentar. Além disso, tirar o lixo, atender o telefone e gerenciar suas próprias finanças são bons exercícios de auto-suficiência na fase final desta etapa..

• Entre 9 e 12 anos, as crianças são capazes de refletir antes de agir e analisar os resultados de suas ações. É hora de eles serem cada vez mais autônomos em suas responsabilidades e necessidades, como estudos ou cuidar de sua higiene pessoal, suas posses, etc..
• A partir dos 12 anos, as crianças entram em um estágio complexo em que já estão mais conscientes de seus limites, possibilidades, obrigações e responsabilidades. Nesta fase dependerá da autonomia e rebeldia dos jovens para saber o que pode ser delegado. Não obstante, com uma educação adequada, ele pode fazer qualquer trabalho que um adulto faça, desde que tenha sido devidamente instruído.

"A educação, para a maioria das pessoas, significa tentar levar a criança a parecer com o adulto típico de sua sociedade ... Mas para mim, educação significa fazer criadores ... Você tem que fazer inventores, inovadores, não-conformistas"

-Jean Piaget-

Não pense na ideia das responsabilidades das crianças como um limite para sua felicidade. É o contrário. Desta forma, você está educando crianças mais autônomas e auto-suficientes, algo que será essencial em seu futuro.

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