Spencer Kagan e trabalho cooperativo estruturado

Spencer Kagan é um renomado autor que conduziu múltiplas investigações sobre o trabalho cooperativo estruturado. Essa forma de trabalho em equipe afasta-se da maneira como o conhecimento é transmitido na vasta maioria das escolas e institutos de hoje. Na verdade, é uma nova maneira de aprender como um grupo, enquanto desenvolve as habilidades necessárias para o crescimento pessoal.

Depois de suas investigações, Kagan veio para fazer uma proposta sobre o que é conhecido como trabalho cooperativo estruturado. Ele organizou o método cooperativo de maneira muito mais flexível e eficaz. Além disso, permitiria trabalhar com problemas complexos e genéricos dinamicamente. Em um artigo do próprio autor no Revista Kagan Online, Ele explica que a razão pela qual ele escolheu a palavra "estruturas" é porque elas são como jogos fáceis de aprender e de jogar. Vamos nos aprofundar.

Os princípios do trabalho cooperativo estruturado

Quando Spencer Kagan projetou as estruturas de sua proposta de aprendizagem cooperativa, ele pensou em 4 princípios básicos que devemos ter em mente se quisermos colocá-lo em prática. Na verdade, eles são elementos fundamentais desse tipo de aprendizado.

• Interdependência positiva: é alcançado cumprindo a responsabilidade de executar a tarefa atribuída individualmente. Além disso, você tem que concordar com o grupo nas respostas e estratégias para atingir um determinado objetivo.
• Responsabilidade individual: o que um dos participantes do grupo terá um efeito positivo ou negativo sobre os outros. Cada um dos membros é responsável por realizar sua tarefa para o bem dos outros..
• Participação Equitativa: todos os membros do grupo devem ter a oportunidade de participar em igualdade de condições. Além disso, o trabalho deve ser distribuído corretamente para que um membro não tenha mais do que os outros.
• Interação simultânea: todos os participantes da equipe devem conversar, compartilhar suas opiniões e tomar decisões juntos. Se não houver, o grupo pode se dissolver e não atingir o objetivo proposto.

"Não faça uma lição de aprendizagem cooperativa. Com as estruturas, você pode tornar o aprendizado cooperativo parte de qualquer lição ".

-Spencer Kagan-

Assim, o trabalho cooperativo estruturado permite:

• Desenvolver habilidades de trabalho em equipe.
• Melhore a resolução de problemas.
• Melhorar a capacidade de defender um determinado ponto de vista.
• Aprenda a ouvir os outros e respeite as suas ideias, bem como expressar as suas próprias.

As vantagens das estruturas Kagan

As estruturas Kagan permitem implementar certos jogos que funcionam com uma série de princípios específicos e que têm um propósito claro nas salas de aula.. Cada um deles pode ser aplicado a classes como matemática ou linguagem, o que é ótimo para introduzir o trabalho cooperativo mesmo naqueles assuntos em que pode ser impensável. Alguns dos nomes das estruturas Kagan têm nomes tão curiosos como "o fólio rotativo" ou "os pares argumentam".

Algo muito importante que o trabalho cooperativo estruturado nos ensina é que ele permite ensinar diferentes alunos. Na educação padrão que todos podemos ver nas escolas e institutos, uma estratégia educacional é usada, orientada para apenas um tipo de aluno. Mas e aqueles que são mais criativos? Ou para aqueles que memorizam conceitos para "vomitá-los" depois que um exame é impossível? As estruturas da Spencer Kagan são uma ótima solução que permite um aprendizado muito melhor.

"As estruturas de aprendizagem cooperativa otimizam o nível de participação e comprometimento dos alunos".

-Spencer Kagan-

A necessidade da implementação de trabalho cooperativo estruturado

Os professores podem pensar que o desenvolvimento de uma aula baseada na aprendizagem cooperativa estruturada pode ser mais entediante. No entanto, na verdade, envolve muito menos trabalho de preparação e os resultados são mais eficazes. Embora em muitos centros haja um certo modo de proceder, seria importante introduzir algumas das estruturas Kagan, para verificar os excelentes resultados que eles dão.

A educação que podemos considerar "tradicional" favorece o tédio na sala de aula, que os alunos se perguntam "qual a utilidade de estudar isso??E incentiva a competitividade insana.

Além disso, ser o melhor da turma ao memorizar os conteúdos programáticos para captar a atenção do professor não permite o desenvolvimento das habilidades contidas nas estruturas Kagan. Competências muito importantes para o futuro de todos os jovens que lhes permitirão ter relações saudáveis ​​e desenvolver melhor o seu trabalho.

O trabalho cooperativo, indispensável na sala de aula O trabalho cooperativo melhora a aprendizagem e o desenvolvimento das habilidades sociais dos estudantes. Hoje vamos descobrir como colocá-lo em prática na sala de aula. Ler mais "