Inteligência Emocional na Educação Infantil, Família e Escola

Grandes filósofos, entre eles Platão, já falavam da Educação como um meio cuja finalidade era proporcionar corpo e alma com toda a perfeição e beleza de que um e outro são suscetíveis. Assim, a partir deste ponto de vista, poderíamos definir a Educação como a soma total de processos por meio dos quais um grupo social transmite suas habilidades e poderes, reorganizando e reconstruindo emoções para adaptar o indivíduo às tarefas que serão executadas no processo psicológico. ao longo de sua vida (desde a infância até a velhice).

Neste artigo da PsychologyOnline, falamos sobre Inteligência emocional em crianças: educação, família e escola.

1. Como as emoções se desenvolvem na infância
2. Inteligência emocional no contexto familiar
3. Inteligência emocional na escola (dicas)

Como as emoções se desenvolvem na infância

O Inteligência emocional, como todo comportamento, é transmitido de pais para filhos, especialmente a partir dos modelos que a criança é criada. Depois de vários estudos, ficou provado que as crianças são capazes de capturar o humor dos adultos (em uma delas foi descoberto que os bebês são capazes de experimentar um tipo de angústia empática, mesmo antes de terem plena consciência de sua existência). Goleman, 1996).

O conhecimento afetivo está intimamente relacionado com a maturidade geral, autonomia e competência social da criança..

Inteligência emocional no contexto familiar

A personalidade se desenvolve como resultado de processo de socialização, em que a criança assimila as atitudes, valores e costumes da sociedade. E os pais serão os encarregados principalmente de contribuir neste trabalho, através de seu amor e cuidado, da figura de identificação que são para as crianças (são agentes ativos de socialização). Ou seja, a vida familiar será a primeira escola de aprendizado emocional.

Por outro lado, também influenciarão o maior número de experiências da criança, tendo impacto no desenvolvimento de sua personalidade. Desta forma, controlando a maioria das experiências das crianças, os pais contribuem para o desenvolvimento da cognição social.

A partir do fato de você, os pais, serem o principal modelo de imitação de seus filhos, o ideal seria que vocês, como pais, começassem a treinar e exercitar sua Inteligência Emocional para que seus filhos pudessem adquirir esses hábitos..

A regra predominante nesse sentido, como disseram M. J. Elias, S. B. Tobias e B. S. Friedlander (2000), é a seguinte: “Trate seus filhos da maneira que você gostaria que eles tratassem uns aos outros”. Se analisarmos essa regra, podemos obter 5 princípios:

1. Esteja ciente dos seus próprios sentimentos e dos dos outros.
2. Mostrar empatia e entender os pontos de vista dos outros.
3. Lide positivamente com impulsos emocionais e comportamentais e regule-os.
4. Estabeleça metas positivas e delineie planos para atingi-las.
5. Use habilidades sociais positivas ao gerenciar seus relacionamentos

Observando estes princípios, percebemos que estamos diante de quais são os Cinco componentes básicos da Inteligência Emocional:

1. Autoconhecimento emocional.
2. Reconhecimento das emoções de outras pessoas
3. Autocontrole emocional.
4. Auto-motivação.
5. Relações interpessoais.

Para poder resolver qualquer situação familiar problemática, Seria aconselhável responder a uma série de perguntas antes de agir:

• ¿O que você sente nessa situação particular? ¿Como seus filhos se sentem?
• ¿Como você interpreta o que está acontecendo?? ¿Como você acha que seus filhos interpretam isso?? ¿Como você se sentiria se estivesse no lugar dele??
• ¿Qual é a melhor maneira de lidar com isso?? ¿Como ele fez isso em outras ocasiões? ¿Isso realmente funcionou?
• ¿Como vamos fazer isso?? ¿O que precisamos fazer? ¿Como devemos nos aproximar dos outros?? ¿Estamos preparados para fazer isso?
• ¿Nós temos as habilidades necessárias? ¿Que outras formas podem existir para resolver o problema?
• Se o nosso plano se deparar com imprevistos, ¿o que faremos? ¿Que obstáculos podemos prever??
• ¿Quando podemos nos reunir para discutir a questão, compartilhar idéias e sentimentos e começar a correr para o sucesso como uma família??

Por outro lado, um estudo mostrou mais três estilos de comportamento inadequado por seus pais Eles são:

• Ignorar completamente os sentimentos de seu filho, pensando que os problemas de seus filhos são triviais e absurdos.
• O estilo laissez-faire. Neste caso, os pais percebem os sentimentos de seus filhos, mas eles não dão soluções emocionais alternativas, e eles acham que qualquer maneira de lidar com essas emoções “inadequada”, está correto (por exemplo, colando-os).
• Desprezar ou desrespeitar os sentimentos da criança (por exemplo, proibir a criança de ficar com raiva, ser severo se ficar com raiva ...)

Inteligência emocional na escola (dicas)

Se observarmos o tipo de educação implementado há alguns anos, podemos ver como os professores preferiam crianças conformistas, que tiravam boas notas e exigiam pouco (dessa forma, alunos e discípulos receptivos eram mais valorizados do que os estudantes. aprendizes ativos).

Assim, não era incomum encontrar profecias auto-realizáveis ​​nos casos em que o professor espera que o aluno receba boas notas e ele as obtém, talvez não tanto pelo mérito do próprio aluno, mas por causa do tratamento que o professor lhe dá. da.

Houve também casos de desespero aprendido, produzidos pela maneira como os professores responderam aos fracassos de seus alunos.

Mas nós evoluímos, e para continuar, teremos que assumir que a escola é um dos meios mais importantes através dos quais a criança “aprender a” e será influenciado (influenciando todos os fatores que compõem sua personalidade).

Portanto, na escola você deve considerar ensinar os alunos a serem emocionalmente mais inteligentes, proporcionar-lhes estratégias emocionais básicas e habilidades que os protejam dos fatores de risco ou, pelo menos, aliviem seus efeitos negativos.

Goleman, 1995, chamou essa educação de emoções alfabetização emocional (também, escolaridade emocional), e de acordo com ele, o que se pretende com isso é ensinar os alunos a modular sua emotividade desenvolvendo sua Inteligência Emocional..

O objetivos que são perseguidos com o Implementação da Inteligência Emocional na escola, seria o seguinte:

1. Detectar casos de fraco desempenho na área emocional.
2. Saiba quais são as emoções e as reconheça nos outros.
3. Classifique-os: sentimentos, humores ...
4. Modular e gerenciar emocionalidade.
5. Desenvolver tolerância para frustrações diárias.
6. Evitar o consumo de drogas e outros comportamentos de risco.
7. Desenvolver a resiliência.
8. Adote uma atitude positiva em relação à vida.
9. Prevenir conflitos interpessoais Melhorar a qualidade de vida escolar.

Para conseguir isso, o figura de um novo tutor (com um perfil diferente do que estamos acostumados a ver normalmente) que aborda o processo de forma eficaz para si e para seus alunos. Para isso é necessário que ele mesmo se torne um modelo de equilíbrio de enfrentamento emocional, de habilidades empáticas e de resolução serena, reflexiva e justa de conflitos interpessoais, como fonte de aprendizagem vicária para seus alunos..

Esse novo tutor deve saber transmitir modelos de enfrentamento emocional adequados às diferentes interações que os alunos têm entre si (sendo o resultado de modelos de imitação, por meio de aprendizado vicário, para crianças). Portanto, não estamos apenas procurando um professor que tenha um ótimo conhecimento do assunto a ser ensinado, mas também seja capaz de transmitir uma série de valores aos seus alunos, desenvolvendo uma nova competência profissional. Estes são alguns dos funções que o novo tutor terá que desenvolver:

• Percepção de necessidades, motivações, interesses e objetivos dos alunos.
• Ajudando os alunos a estabelecer metas pessoais.
• A facilitação de processos de tomada de decisão e responsabilidade pessoal.
• Orientação pessoal para o aluno.
• Estabelecer um clima emocional positivo, oferecendo apoio pessoal e social para aumentar a auto-confiança dos alunos.

A escolarização das emoções será realizada por meio da análise das situações de conflito e problemas cotidianos que ocorrem no contexto escolar geradores de tensão (como referencial do professor e com base no qual trabalhar as diferentes competências da inteligência emocional..

Por fim, ressaltamos que para o desempenho do ensino médio ocorrer, A criança deve ter 7 fatores importantes:

1. Confiança em você e suas habilidades
2. Curiosidade em descobrir a Intencionalidade, ligada ao sentimento de ser capaz e eficaz.
3. Auto controle
4. Relacionamento com o grupo de pares
5. Capacidade de comunicar
6. Cooperar com os outros

E para que a criança aproveite essas habilidades uma vez que ele vá para a escola, não há razão para duvidar que isso dependerá muito dos cuidados que ele recebeu de seus pais..

Desta forma, devemos enfatizar que, para uma educação emocionalmente inteligente, a primeira coisa é que os pais dos futuros alunos fornecem esse exemplo de Inteligência Emocional para seus filhos, para que, uma vez iniciados seus estudos, eles já tenham uma ampla repertório dessas habilidades emocionalmente inteligentes.