Teoria da Motivação por Clark Hull

Clark Hull é um ppsicólogo comportamental interessado no estudo da aprendizagem animal e preocupado com o tema da motivação. Influenciado pela teoria da evolução. Ele entendeu que as necessidades do organismo eram as forças que o incitaram à ação, o que deveria reduzir ou eliminar essas necessidades. Distinguir entre impulsos primários e impulsos secundários. As primárias estão associadas a estados de necessidade e têm um caráter inato.

Teoria da Motivação por Clark Hull

Os secundários são baseados no aprendizado de evitação. Ele elaborou três teorias. A primeira, elaborada na década de 1930, consistia em uma teoria puramente associativa, na qual praticamente nenhum elemento motivacional existia. A segunda baseou-se no conceito de impulso, coletado em seu trabalho Os princípios do comportamento. Finalmente, ele trabalhou em uma teoria da motivação baseada em incentivo. Miller e Dollard usaram o conceito de impulso adquirido para explicar a motivação na aprendizagem.

Os experimentos de Williams e Perin. Hull baseou-se nos resultados desses experimentos para deduzir as características do impulso. Perin treinou quatro grupos de ratos para pressionar uma alavanca para obter comida após uma privação de 3 horas, fornecendo um número diferente de ensaios reforçados (5, 8, 30, 70). A resistência à extinção da resposta é o que é mostrado no gráfico de resultados. Williams Treinei 4 grupos de ratos com 22 horas de privação e várias quantidades de tentativas reforçadas. A variável dependente nos dois experimentos foi o número de vezes que o animal pressionou a alavanca antes que o critério fosse produzido. Hull obteve duas conclusões principais:

1. A existência de um crescimento regular de resistência à extinção com base no número de testes. É uma função contínua e crescente. Os ensaios mais reforçados quanto maior a resistência à extinção. O nível de execução depende da motivação. Sua taxa é equivalente nas duas condições de privação. A força do comportamento dependia do hábito. O hábito não depende do impulso.
2. Ambas as curvas dependem das condições de privação. É necessário postular outro construto, cujo resultado é fortalecer o comportamento. Essa construção é o impulso. O hábito e o impulso se combinam para produzir o potencial de ação.

Barry mediu a velocidade do comportamento de corrida. A velocidade da corrida depende do impulso. Segundo Hull, o impulso não participa da direcionalidade do comportamento, o que ele faz é apenas fornecer energia aos hábitos previamente adquiridos. Hull acreditava que o impulso e os hábitos eram independentes. O hábito foi produzido por uma mudança mais ou menos permanente no sistema nervoso, o impulso teve um caráter motivacional transitório e temporário. Outra questão de sua teoria é a independência de impulso e incentivo.

Não foi possível verificar experimentalmente que o impulso e o incentivo são realmente independentes. Contribuição de Spence Para a teoria de Hull Hull, ele defendeu a teoria de que o reforço reduzia o estresse. Spence nunca fez isso. Hull começou por apontar que os incentivos influenciam a força do hábito e depois propõem que eles influenciaram a execução. Spence sempre entendeu a motivação como um incentivo. Spence usou a aprendizagem clássica e instrumental. O primeiro é importante porque as respostas antecipadas dos objetivos ocorrem nele.

O instrumental é dirigido pelo incentivo, por ser aquele que direciona a execução do comportamento instrumental. Ele considerou que o impulso generalizado foi multiplicado pela força do hábito. Ele reconheceu o valor dos incentivos. Impulso e incentivo têm um efeito aditivo. A soma de impulso e incentivo é multiplicada pela força do hábito para dar origem ao potencial de ação. Ele reconheceu o papel da inibição com base na antecipação da recompensa. O indivíduo fica frustrado quando ocorre uma falta de recompensa. A fórmula do potencial de ação é: EPR = f (EHR X - In)