Psicologia infantil um guia prático para pais e mães

A infância é o estágio de mudanças por excelência. Para apoiar as crianças que passam por esta fase turbulenta há sempre profissional com mil e uma qualificações especializadas e passou anos estudando na academia para aprender a enfrentar os desafios de cuidar de crianças mais novas, mas em na maioria das vezes, pais e mães movidos por sua vontade, sua capacidade de esforço e, claro, o amor e apego que sentem por seus filhos. Eles são os verdadeiros especialistas no assunto.

No entanto, isso não significa que esses pais e mães devam dispensar o conhecimento de que Psicología infantil, dado o grande número de horas que gastam e quanto está em jogo em sua maneira de se relacionar com seus filhos. Este é um campo de pesquisa e intervenção em que há muito a aprender e ainda mais a descobrir, e pode ser extremamente útil quando se trata de conhecer os processos mentais e os estilos comportamentais típicos dos mais jovens..

O que é psicologia infantil??

Dentro do ramo da psicologia evolutiva (também chamado de psicologia do desenvolvimento), responsável pelo estudo das mudanças comportamentais humanos em toda a sua vida, é particularmente importante fase da infância. Nesta fase vital são dadas uma série de situações que fazem um lado, muitas mudanças em nosso corpo, e, por outro, ser especialmente sensíveis a essas duas dinâmicas internas como aqueles que têm a ver com o ambiente em que nós crescemos e aprendemos É por isso que hoje é comum usar não apenas o conceito de psicologia do desenvolvimento, mas também, mais especificamente, o de Psicología infantil.

Psicologia infantil tem importantes conexões com a biologia e com a psicopedagogia, de modo que suas áreas de estudos importantes têm a ver com mudanças comportamentais e neuroendócrinos que têm experiência crianças e, por outro lado, estilos de ensino e estratégias de aprendizagem que podem melhor se adaptam a eles.

Abaixo você pode ver algumas das grandes conclusões sobre as mentes das crianças que foram alcançadas através das linhas de pesquisa em psicologia infantil.

Entendendo filhos e filhas: 7 chaves em psicologia infantil

1. O palco com mais mudanças

As etapas do desenvolvimento cognitivo com as quais se trabalha na psicologia evolucionista eles colocam uma ênfase especial no período que vai desde os primeiros meses de vida até a adolescência, já que é nessa faixa etária onde ocorre o maior número de estágios. É o que acontece, por exemplo, na teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget.

Isso, claro, tem implicações para a psicologia infantil. O desenvolvimento de habilidades cognitivas (como inteligência, memória etc.) se desenvolve mais ou menos no mesmo ritmo das mudanças mais observáveis ​​que uma pessoa cresce. Isso significa, entre outras coisas, que não é incomum que nos primeiros dez ou doze anos de vida de uma criança sua personalidade, gostos ou hábitos pareçam mudar radicalmente em alguns aspectos..

2. O momento da maior plasticidade

Muitos estudos sugerem que a infância é o estágio vital em que o cérebro está mais propenso a mudar com os estímulos externos mais insignificantes. Isto significa que alguma aprendizagem pode ser feita mais facilmente nos primeiros meses ou anos de vida, mas também é possível que certos fenómenos relacionados com o contexto afetar negativamente tanto o desenvolvimento cognitivo dos jovens quanto a sua estabilidade emocional.

3. Tendência para o egocentrismo

Uma das principais conclusões a que se chegou tanto da psicologia infantil quanto das neurociências é que todos os meninos e meninas têm uma clara tendência para um estilo de pensamento egocêntrico. Isso não significa que sua moralidade tenha sido desenvolvida para tornar suas necessidades e metas acima das dos outros, mas que seu cérebro não esteja preparado para processar informações sobre a sociedade ou o bem comum. Esta habilidade aparecerá com a mielinização de certos circuitos neurais que conectam o lobo frontal com outras estruturas..

4. Existem muitas razões para não usar punição física

Além do dilema ético de se aplicar punição física a meninos ou meninas, mais e mais pesquisas reforçam a hipótese de que essa opção tem efeitos negativos que devem ser evitados. Para saber mais, você pode ver o artigo As 8 razões para não usar punição física para crianças.

5. Nem todo aprendizado é literal

Embora os pequenos não tenham a capacidade de entender as sutilezas da linguagem corretamente, apenas uma parte muito pequena do que aprendem tem a ver com declarações claras e declarações firmes sobre a realidade (geralmente de pais e professores). Mesmo em tão pouco tempo, os atos ensinam mais do que palavras.

6. Meninos e meninas agem de acordo com um propósito

A psicologia infantil nos ensina que, embora seu comportamento possa parecer caótico e impulsivo, há sempre uma lógica que orienta os atos dos mais jovens. Da mesma forma, eles podem ter problemas para se adaptar a certos contextos se não entenderem por que certas normas devem ser respeitadas. O ajuste certo entre nossas visões da realidade é através da boa comunicação com as crianças, adaptando o discurso à sua capacidade de entender conceitos mais ou menos abstratos..

7. Mais nem sempre é melhor

Embora possa parecer contra-intuitivo, tentando que as crianças aprendam tudo o que puderem no menor tempo possível não é recomendado. O desenvolvimento do seu cérebro é ditado por um tempo que não tem que andar de mãos dadas com a curva de dificuldade das lições que você está tentando ensinar. Isto significa, por exemplo, que em determinadas idades não é adequado para ser dado aulas que envolvem dividir ou multiplicar, mesmo que eles aprenderam os passos anteriores que um adulto lhe permitiria aprender estes assuntos.