Por que a sociedade rejeita garotas brilhantes?

Numa altura em que o machismo parece estar a diminuir num bom número de países, existe um facto paradoxal: as raparigas mostram a mesma capacidade que os rapazes quando se trata de aprender, mas são tratados com condescendência mais frequentemente e, quando Eles se destacam por suas habilidades, muitas vezes eles se deparam com a rejeição de pessoas em seu ambiente.

E não, não é uma questão de inveja. Então ... o que acontece?

Um problema ligado à autoestima

O pesquisador Heidi Grant Halvorston Ela escreveu há algum tempo que parte da razão pela qual as meninas tendem a não ser tão teimosas e assertivas é a maneira como elas se vêem, isto é, seu autoconceito. A ideia é que meninos e meninas percebam suas habilidades de maneira diferente, mas não por causa de diferenças genéticas, mas por causa da maneira como eles foram ensinados a pensar sobre si mesmos. Especificamente, ele acredita que meninas brilhantes ou com talentos especiais tendem a acreditar que nascem com uma série de habilidades que não podem mudar, Considerando que as crianças, independentemente das suas capacidades, acreditam mais na possibilidade de melhorar a aprendizagem.

Quando as crianças encontram dificuldades, porque há algo que elas não entendem ou que ainda não aprenderam a fazer, as pessoas ao seu redor as incentivam a continuar e são lembradas da importância da cultura do esforço..

No caso das meninas, no entanto, a condescendência limita seu aprendizado. Quando eles fazem algo bem, eles são recompensados ​​com palavras gentis sobre como eles estão prontos, ou quão bem eles recebem estudos. Isso, que em princípio é algo positivo, tem uma vantagem dupla: as meninas internalizam um tipo de discurso que constantemente os lembra de que, se conseguem uma tarefa, é porque "são assim", porque faz parte de sua identidade, e não o repertório de comportamentos que aprenderam.

Criando uma cultura de estigma

Dessa forma, quando percebem que há algo que não sabem fazer, acreditam que é porque, simplesmente, não são feitos para essas tarefas. Do mesmo modo, Eles ficarão surpresos quando outras garotas se esforçarem muito para dominar algo que não sabiam como fazer, e às vezes eles podem ser estigmatizados. Desta forma, cria-se uma cultura na qual uma ideia que mata as possibilidades de desenvolvimento de muitos jovens talentosos é internalizada.

Garotas brilhantes têm que lidar, então, com um duplo obstáculo: a dificuldade de aprender as habilidades necessárias para se preparar para a vida adulta e, ao mesmo tempo, a complexidade de administrar as reações negativas que suas habilidades produzem. Mas, claro, essa rejeição não nasce apenas de outras meninas, mas de muitas outras pessoas, por causa do legado do machismo.

A pegada do machismo em garotas inteligentes

Atualmente, existem muitos estudos que apontam para um fenômeno curioso: em comparação com os homens, as mulheres são mais propensas a receber reações negativas quando eles adotam um papel de autoridade. Ou seja, que as mulheres que se comportam de forma assertiva encontram mais problemas do que os homens quando se trata de se afirmar, se está pedindo um aumento, negociando a distribuição de tarefas ou propondo iniciativas e estratégias..

Essa disparidade entre homens e mulheres pode ter sua origem, durante a infância, na maneira como meninos e meninas interagem uns com os outros durante o recreio, atividades em grupo. O papel das mulheres tem sido tradicionalmente ligado ao trabalho doméstico e à criação de filhos e filhas, um contexto caracterizado pela estabilidade e no qual não se pode destacar acima de outras pessoas. Competitividade em um contexto instável e cambiante era tarefa dos homens, que saem de casa para ganhar dinheiro, diferenciando-se da concorrência.

Isso torna o papel masculino mais relacionado ao individualismo e à diferenciação por meio do esforço, enquanto as mulheres aderem a papéis muito mais discretos. A existência de meninas brilhantes e talentosas que lutam para polir suas habilidades e que não se importam em adotar um perfil baixo e discreto se choca com essa concepção das tarefas de homens e mulheres..

Concluindo

Se garotas com talentos especiais receberem feedback negativo por parte de outras pessoas é, basicamente, onde se realiza a educação desses menores há também um contexto cultural com a presença do machismo em maior ou menor grau.

Deve-se assumir que abordar esse problema social e coletivo também melhorará algo tão individual quanto o modo como cada uma dessas jovens experimenta seu potencial sem ser estigmatizada por ele..